七年级生物下册第12章第1节神经调节学案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流七年级生物下册第12章第1节神经调节学案.精品文档.第12章人体的自我调节 第1节神经与系统神经调节第1课时神经系统的组成【问题导学】自主学习：1、神经系统由脑和脊髓组成的 和脑神经与脊神经组成的 两部分构成。2、神经元是神经系统结构和功能的 ，神经元包括 和 两部分。3、神经元的功能是受刺激后能 和 。4、神经元的细胞体主要分布在中枢神经系统脑和脊髓内构成 。 5、脑由 、 、 、构成。大脑作用是 ，小脑作用是 。脑干作用是 。合作探究：脊髓和脑1、对照书上的神经元模式图，写出神经元各部分的结构，特别是辨认轴突和树突，了解神经元的功能，从图

2、上画出兴奋的传导方向。2、神经元的细胞体在脑和脊髓中集中的部分色泽灰暗，称为 。神经纤维在脑和脊髓中集中的部分色泽亮白，称为 ；在周围神经系统中，集结成束外包结缔组织膜，构成一条 。3、脊髓内的灰质和白质是如何分布的？各有什么功能？1、 大脑的两个半球掌管人体的生理活动，有什么特点？2、 大脑皮层中有哪些调节人体生命活动的最高级中枢？（能从图上辨别出他们的位置），它有哪些结构特点？课堂自测：1、管理语言活动的功能区位于（ ）A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑干2、协调人体运动、维持身体平衡的是（ ）A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑于3、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协

3、调作用的主要结构是（ ）A. 大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓4、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（ ）A大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层5、生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能（ ）A控制动物行为 B完成反射活动C调节生命活动 D产生并传导兴奋6、我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ） A小脑 B大脑 . 脊髓 D. 脑干7、判断题（1）神经元是

4、神经系统结构和功能的基本单位。（ ）（2）多个神经纤维集合成束，在其外面都有一层膜，就组成了神经。（ ）（3）大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统（ ）（4）神经未梢就是指神经纤维未端的细小分支。（ ）（5）人类大脑皮层上特有的功能区是语言中枢（ ）课后反思：第2课时 神经调节【问题导学】一、自主学习1、我们所做的无论是简单的还是复杂的活动都是主要靠 系统来调节的，神经调节的基本方式是 。2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫 。3、反射是通过一定的神经结构 来完成的。4、有些反射是简单的，人生来就有的反射，我们把它叫做 反射，例如： 、 。有些反射

5、是通过长期生活经验积累才形成的，我们把它叫做 反射，例如： 、 。5、 能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天的睡眠时间应不少于 小时。二、合作探究（一）反射和反射的类型1、把新生婴儿（6个月前）放入水中，婴儿就能游泳；同学们听到上课铃声时会很快进入教室。你能说出它们分别属于什么反射吗？2、对照图128，2人一组进行膝跳反射的实验，你看到的现象是 。完成此反射的神经结构叫 ？你能从图上标出各部分的结构并画出兴奋地传导方向吗？3、在上述实验中，你能否用大脑控制自己不作出这样的反应？4、巴甫洛夫的实验中，狗形成的反射与膝跳反射有什么区别？此条件反射建立的基本条

6、件是什么？5、如对已建立起条件反射的狗，此后只响铃不再给食物，一段时间后会怎样？（二）人类特有的条件反射6、有句成语“望梅止渴”，就是说凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，就能出现分泌唾液的反射。但士兵们没有看到梅子，只是听头领谈论梅子时也分泌出唾液，这是为什么？7、实习：测定学习时间，经过多次反复练习，所用时间是不是逐渐变短？为什么？课堂自测：1、反射的基础是反射弧，下列关于人体的神经调节说法不正确的是（ ）A、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器B、人能对语言、文字的刺激发生反应属于复杂反射C、食物的消化和吸收，不需要神经调节D、过度疲劳而又得不到休息容易发生神经衰弱2、小明

7、的父亲饮酒过量后，走路不稳，语无伦次，呼吸急促，与此反应相对的结构分别是（ ）A、大脑、小脑、脑干 B、大脑、脑干、小脑C、小脑、大脑、脑干 D、小脑、大脑、脊髓3、传出神经未梢和它支配的肌肉（或腺体）叫做（ ）A、运动器官 B、感受器 C、效应器 D传出神经4、经常参加体育锻炼的人，动作灵巧，反应灵敏，主要原因是（ ）A、循环系统的功能得到了加强B、消化系统的功能得到了加强C、神经系统的功能得到了加强D、呼吸系统的功能得到了加强5、小英体检时，医生用小槌敲打她膝盖下部的韧带，使她小腿向前伸，被检者的这种行为受（ ）控制。A、脑干 B、脊髓 C、小脑 D、大脑6、人的手不慎被针刺到，会缩手并形

8、成痛觉。发生这种反应的先后顺序是（ ）A、先形成痛觉，然后缩手 B、先缩手，然后形成痛觉C、缩手与痛觉同时发生 D、通常没有一定的顺序7、人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知。请回答下列有关人体调节方面的问题：（1）人体神经调节的基本方式是 。（2）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应；该反射的神经中枢位于 内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明 。（3）一位盲人“阅读”盲人小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是 、 。第3课时大脑自主学习：1脑由_、_和_组成。2人的大脑由_组成，其表层是_质，也叫_，是调节人

9、体生理活动的_中枢。3小脑的主要功能是使运动_、_，维持_。4脑干中具有调节人体基本生命活动的中枢，如 _、_ 等。5大脑半球的表层叫做_，上面有许多凹陷的_和隆起的_，增大了神经元的_。合作探究： 大脑是神经系统最高级部分。大脑由_、_两个半球组成。 大脑灰质（也叫大脑皮层）白质位置特点功能高级神经活动的中枢都在大脑皮层，有_、_、_、_、_五种中枢。生活在线_是人的高级神经中枢，_中有调节人体基本生命活动的重要中枢，所以，_和_需要我们加倍地爱护。我们平时在做各种活动时，要注意保护自己的_免受碰撞；同学之间在玩耍时，也要注意禁击头部。课堂自测： 1人类大脑皮层所特有的功能区是 ( )A躯体

10、运动中枢 B视觉中枢 C躯体感觉中枢 D语言中枢2神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经中枢在（）。A大脑皮层 B小脑 C脑干 D脊髓 3下列哪项不是脑的组成部分?（）。A大脑 B小脑 C脑干 D脑神经4神经系统调节人体生理活动的最高级中枢是（）。A脊髓 B大脑 C脑 D大脑皮层5若一个人走路摇晃、站立不稳、动作不协调，则脑部最可能发生病变的部位是（）。A大脑 B小脑 C脑干 D脑神经6“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他生理活动的病人，这种病人的脑没有受损伤的部位是（）。A脑干 B大脑 C小脑 D中脑7某人右侧躯体出现半身不遂，则可能是_侧大脑半球的_中枢受到损伤。8下图是大

11、脑皮层的神经中枢分布状况，请据图填空。(1)学生听到老师喊：“上课”与图中 、 的_中枢和_中枢有关。(2)学生跑步进教室与图中的 _中枢有关。(3)学生撞了桌角感到疼痛与图中 _中枢有关。(4)学生看书与图中 、 的_中枢和_中枢有关。6根据人体大脑皮层的功能区回答以下问题： (1)学生听到老师喊“上课”，与_中枢和_中枢有关。 (2)学生用右手握笔与_侧大脑半球的_中枢有关。 (3)学生的左手被圆规刺破感到疼痛，与_侧大脑半球的_中枢有关。 (4)学生看书与_中枢和_中枢有关。A从事各种体育活动 B服用镇静剂C以一种活动替换另一种活动 D睡眠7下列关于合理用脑的叙述不正确的是 ( )A积极

12、参加体育运动和体力劳动 B注意适当的休息和睡眠C注意科学用脑 D吸烟、多喝酒8做了较长时间的数学作业后，比较合理的积极休息方式是 ( )A阅读语文课本 B改做物理作业C做点体育活动 D读点有趣小说9睡眠使脑的功能得到最大程度的恢复，儿童和少年每天睡眠应在（）。A89 h以上 B67 h以上 C10l1 h 以上 D12 h以上10以下说法正确的是（）。A吸烟可以提神，因此学习疲劳时可以吸支烟B进行体育活动浪费学习时间，因此在青少年时期要尽量避免C在学习过程中“开夜车”是善于用脑的表现D对每天新学的知识及时复习、巩固，有利于对知识的记忆11人在睡眠时，神经系统得到最大程度恢复的是（）。A大脑半球

13、 B中枢神经系统C大脑皮层和某些皮层以下的中枢 D周围神经系统12合理安排作息时间，严格遵守作息制度，实行一段时间后，易形成（）。A条件反射 B非条件反射 C多想多问 D先想后问13经常参加体育锻炼的人在运动会上动作灵活、快速、协调，对发令枪的反应灵敏，其原因是（）。 A神经系统的功能得到了加强 B呼吸系统的功能得到了加强 C循环系统的功能得到了加强 D运动系统的功能得到了加强 14下列叙述中不正确的是（）。 A人的大脑越用越灵 B有规律的生活习惯可以保护神经系统C充足的睡眠是惟一使神经系统休息的好办法D积极的体育锻炼可以促进新陈代谢，改善脑的营养 15判断题。(对的打“”，错的打“”)(1)

14、充足的睡眠是神经系统惟一的休息方法。 ( )(2)参加体育运动和体力劳动，能促进新陈代谢，改善脑的营养，增强脑的功能。( )(3)动物只有非条件反射，人只有条件反射。 ( )(4)儿童、青少年神经系统的功能还不十分完善，每天睡眠应在9小时以上。( )16快考试了，有些同学为了抓紧时间复习而“开夜车”，这样做好吗?为什么?不好，“开夜车使神经系统疲劳，效率降低，也不利于神经系统功能的恢复。17俗话说“脑子越用越灵”，青少年正是汲取知识的黄金期，应该如何科学的用脑?18学习过程就是一种高级条件反射的建立过程。请你思索，通过哪些方法可以使所学的知识掌握得更加牢固。课后反思：1、易错点：2、收获与感言

15、：第2节感受器和感觉器官第1课时眼与视觉自主学习：眼球的结构及功能1结构外膜：_、_ 眼球壁 中膜：_、_和脉络膜 眼球 内膜：_ 眼球内容物：房水、_、_ 2各部分的功能：（角膜、虹膜、瞳孔、睫状体、晶状体、视网膜）3、视觉的形成视觉的形成过程大致是：外界物质反射来的光线，依次经过_、_、_和_，并经过_等折射，最终落在_上，形成一个物像。_上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过_传给_的一定区域，人就产生了视觉。4、近视和远视的成因及矫正：1近视2远视生活在线1了解结膜炎的成因、症状及预防。2青少年怎样预防近视？课堂自测：1连线题。(1)关于人眼球的基本结构和功能，请连线。A虹膜 a

16、透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线B瞳孔 b白色，坚固，保护眼球的内部结构C角膜 c有色素，中央的小孔叫瞳孔D晶状体 d无色，透明，可以通过光线E巩膜 e光线通道F视网膜 f含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激(2)关于人眼与照相机的结构相似之处，请连线。A晶状体 a光圈B瞳孔 b胶卷C视网膜 c镜头2视网膜上感光细胞的作用是 ( )A形成视觉 B产生神经冲动 C调节眼球 D形成清晰的物像3沙眼是由什么引起的? ( )A细菌 B病毒 C沙眼衣原体 D砂粒 4在凸透镜成像实验中，白纸板相当于眼球中的（）。A角膜 B视网膜 C巩膜 D脉络膜5外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物

17、像，才能形成视觉。物像形成在( )。A角膜 B晶状体 C大脑皮层 D视网膜6有关沙眼的病因的叙述，正确的是（）。A沙眼是由于沙子进入眼里引起的B沙眼是由于眼睑内结膜感染沙眼衣原体引起的C沙眼是由于细菌进入眼里引起的 D沙眼是由于结膜感染沙眼病毒引起的7对于进入眼球的光线，具有折射作用的主要结构是 ( )A角膜 B晶状体 C房水 D虹膜8当外界光线强弱发生变化时，（）内的平滑肌可以控制（），调节光线的强弱，保护眼睛。A瞳孔 B虹膜 C睫状体 D晶状体9视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）。A视网膜、视网膜 B大脑皮层、大脑皮层C视网膜、大脑皮层 D大脑皮层、视网膜10矫正近视眼的

18、视力应戴（ ）A凸透镜 B平面镜 C凹透镜 D凹面镜11当人眼看近处物体时（ ）。A睫状体内肌肉收缩，晶状体曲度减小B睫状体内肌肉收缩，晶状体曲度增大C睫状体内肌肉舒张，晶状体曲度减小D睫状体内肌肉舒张，晶状体曲度增大12假性近视是指（ ）。A由于眼球前后径过长造成的近视B由于晶状体曲度过小而引起的近视C只由于晶状体曲度过大而引起的近视D由晶状体和眼球前后径变化引起的近视13下列关于远视眼的叙述，错误的是（ ）。A视物时，物像会落在视网膜的后方 B需配戴凸透镜才能矫正视力C远视眼是由于眼球前后经过短造成的 D晶状体的弹性大14当你从黑暗的环境到明亮的环境时，瞳孔的变化是( )A. 由大变小 B

19、. 由小变大 C. 大小没有明显变化 D. 无法判断15. 外界物体反射的光线，在人眼视网膜上所成的物像是( )A. 倒立放大的实像 B. 正立放大的实像C. 倒立缩小的实像 D. 正立缩小的实像16某人失明，经医生检查，其眼球的结构完整无损，那么此人发生病变的部位可能是（）。A视网膜 B视神经或神经中枢 C脉络膜 D虹膜17人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是 A角膜 B虹膜 C结膜 D。巩膜18从暗色出来瞳孔缩小，这与哪种结构的调节有关? ( )A眼肌 B睫状体 C晶状体 D虹膜内平滑机19守门员注视着从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是睫状肌由舒张变为收缩 晶状体曲度由

20、小变大A都正确 B都不正确 C正确，不正确 D不正确，正确20小芳同学在家里做作业时，她的眼镜放在书桌旁，这时楼下有同学叫她，于是她戴上眼镜，跑到窗口向楼底下望去，发现是好友小莉叫她去学校玩。 （1）小芳做作业不戴眼镜而看远处要戴眼镜，这说明她可能患了什么眼病?（2）你将从哪些方面建议小芳同学注意保护她的眼睛?21下图为正常眼、近视眼和远视眼的眼球示意图，请据图回答：（1） _图表示该眼的视力缺陷是近视眼，物像落在视网膜_，这种眼看不清_图的物体,可以配戴_加以纠正。（2） _图表示该眼的视力缺陷是远视眼,物像落在视网膜_，这种眼看不清 的物体，可以配戴_加以纠正。 （3）_图表示该眼的视力正

21、常，物像落在视网膜。课后反思1、本节课你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？第2课时耳与听觉一、预习导学(一)耳的结构及功能1结构（对照图4-7，完成下列填空） 外耳： _、_ 耳 中耳：_、_、_、_ 内耳：_、_、_ 2各部分的功能：（鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管）1）中耳包括_、_和_。咽部通过_与_相通，可以调节_，保护_，维持_。2）鼓膜是_层薄的皮膜片，位于_，它的作用就像一个绷紧的鼓，外界传来的声波能使_振动。3）听小骨包括_、_和_，位于中耳，它们的功能就像杠杆系统，将采自鼓膜的振动_并传给_。 4）耳蜗位于_，在耳蜗内有_，它们的功能是对各种_的振动做出

22、反应，然后沿着_将信号传送到脑。5）前庭作用:6) 半规管的作用:(二)试着用文字和箭头表示出听觉的形成过程。振动 声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗（听觉感受器）传导神经冲动与听觉有关的神经听觉中枢听觉的形成(三) 生活在线1耳的卫生和保健：生活中，有不少人容易晕车、晕船，这是由于_。2保护耳和听觉的注意事项：1）减少和消除噪声，不要用尖利的器具掏耳。2）遇到巨大的声音时，迅速张开口，或者堵耳闭嘴，以保持_的平衡。3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起_等。4）注意慎用或不用_，避免造成耳聋。3耳朵进了水，或者用棉花塞住耳朵，就听不清外界的声音也，这是为什么？ （ 切断了声波的传导途径。）4当周围有

23、巨响时，为了保护听力，一般要张开口，这是为什么？ （为的是使咽鼓管张开，以保持骨膜两侧大气压力的平衡，保护鼓膜不被震破。）预习中你有什么疑问吗？请写下来，让我们一起解决。二、课堂教学1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。2、组织观看与授课内容相关的图片资料。三、强化练习1听觉感受器位于（）A半规管 B前庭 C耳蜗 D半规管和前庭2将鼓膜的震动传到内耳的结构是（）。A咽鼓管 B鼓室 C耳蜗 D听小骨3下列结构中不属于内耳结构的是（）。A半规管 B前庭 C鼓室 D耳蜗4下列结构中属于中耳结构的是（）。A外耳道 B听小骨 C耳蜗

24、 D耳廓5保持鼓膜内外压力平衡的结构是 A半规管 B听小骨 C鼓室 D咽鼓管6下列哪种情况会使人的听觉完全丧失 ( )A. 鼓膜破损耗 B. 听小骨受损C. 半规管受损 D. 与听觉有关的神经或听觉中枢受损7如果遇到巨响，正确的做法应该是（）。 A掩耳张口 B交替张口并口 C掩耳闭口 D不作任何反应 8鼻咽喉感染发炎易引起中耳炎，病菌由咽喉进入中耳的通道是（）。 A喉管 B鼻泪管 C咽喉管 D咽鼓管9听觉的形成过程中，将声波转化为振动以及听觉的形成分别是在（）。A鼓膜和耳蜗 B耳蜗和听觉中枢C耳蜗和听小骨 D鼓膜和听觉中枢10听觉的形成过程中，感受刺激，产生兴奋的部位是（）。A耳蜗 B鼓膜 C

25、半规管 D听觉中枢 11中耳与咽部相通的一条管道是（）。A咽鼓管 B外耳道 C半规管 D听小骨12耳的组成是（）。A外耳、中耳、内耳 B外耳、鼓膜、前庭C外耳道、鼓室、耳蜗 D耳廓、半规管、听神经13中耳炎可能导致传导性耳聋的原因是（）。 A听神经损伤 B听觉中枢损伤C听觉感受器损伤 D鼓膜、听小骨损伤14不少人容易晕车、晕船是由于_过于敏感造成的。 ( )A鼓膜和听小骨 B听神经 C前庭和半规管 D前庭和耳蜗15我们坐汽车时，闭眼也能判断汽车速度大小和方向的变化，接受这种刺激的感受器在( )。A鼓室和半规管 B前庭和耳蜗C耳蜗和半规管 D前庭和半规管16判断题。(对的打“”，错的打“”)(1

26、)外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗的听觉感受器接受信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 ( )(2)耳内不舒适时，可以用指甲、发夹等在耳内掏挖，最好用尖锐的器具挖耳，以免耳屎积存在耳内。 ( )(3)中耳炎是中耳腔内发生细菌性感染而引起的疾病。 ( )(4)咽喉有炎症时，要用食盐水漱口，感冒时不要用力擤鼻涕。 ( )(5)内耳中的半规管可以感受头部的旋转变速运动的刺激。 ( )四、拓展延伸1当你用录音机把自己的声音录制下来，然后重放给自己听时，会觉得这声音不像自己的。而旁人听起来，却能确定那就是你说话的声音，这是怎么

27、回事?请用已学过的有关知识，做出相应的解释。我们说话的声音，除了通过空气振动传给自己的耳朵外，还可以通过自己的颅骨传送给听神经支配的内耳，所以我们听惯的是“气传导”和“骨传导”混合的声音。放录音时只有空气传导，没有“骨传导”，所以觉得有点不像是自己声音。2古时有一种酷刑，犯罪的人会被削鼻割耳，这样的人还能听到声音吗? 能听到声音。 因为割耳是割掉耳廓，并不影响听觉的形成。【教学反思】1、本节课你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？2、通过本节课的学习，你在情感态度价值观方面有何收获？3、通过学习，你还有哪些疑问没有解决？把它记下来，与老师或同学探讨解决。第3节 激素调节 第1

28、课时【问题导学】一、自主学习1、外分泌腺：分泌物通过 排出体外，例如 、 、 。2、内分泌腺：没有 ，分泌物直接进入 ，由 输送的腺体。3、激素的概念：由 分泌的对身体有 作用的 物质。在血液中含量 。对人体的 、 、 、等生命活动有重要的 作用。4、生长激素的作用：调节人体的 。生长激素分泌异常：幼年时期分泌不足，会患 ，分泌过多会患 ；成年后分泌过多，会患 。5、甲状腺激素的作用：促进 和 ，提高神经系统的 。甲状腺激素异常：成人分泌过多，会患 ，幼儿分泌过多，会患 ；饮食中缺碘，会患 ，俗称 。6、胰岛素的作用：调节 在体内的 、 、和 等。胰岛素分泌不足会患 。二、合作探究1、科学实验

29、中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？简要说明你的理由。2、近年来报纸杂志经常报道，一些肉类食品中的残余激素、劣质儿童保健品中隐含的激素，引起儿童的性早熟。根据你所了解的激素调节特点，试分析出现这种问题的原因。【反馈检测】1、平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对防治 有多好处（ ）A、侏儒症 B、巨人症 C、地方性甲状腺肿 D、糖尿病2、下列哪项生命现象与激素无关（ ）A、血糖含量经常保持稳定 B、男孩进入青春期喉结突出C、强光下瞳孔变小 D、成年前人体不断长高3、糖尿病病人，可以通过注射 制剂来治疗（ ）A、生

30、长素 B、胰岛素 C、甲状腺素 D、肾上腺素4、某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状时，他应该多吃什么食物？（ ）A、海带 B、肝脏 C、虾等含碘丰富的食物 D、蔬菜5、科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验：小白鼠编号实验方法实验结果甲鼠不做任何处理正常生长发育乙鼠切除A器官生长发育停滞 智力减退，精神萎靡不振怕冷，水肿丙鼠切除B器官生长停滞，智力接近正常，性器官不能发育丁鼠切除C器官血糖浓度升高，出现糖尿（1）甲鼠在实验中是用来作 的。（2）乙鼠被切除了 ；丙鼠被切除了 ；丁鼠被切除了 。（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表现出多种症状：症状表明A器官的分泌物有 的作用；症状表

31、明A器官的分泌物有 的作用；症状表明A器官的分泌物有 的作用；第2课时 人体的激素调节（二）【问题导学】一、自主学习进一步比较认识三种重要的激素。激素是由内分泌腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质，虽然在人体内的含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。腺体名称分泌物主要要功能分泌异常的病症激素过多激素过少甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺功能亢进症（甲亢）（ ）(幼年)（ ）(成年)胰岛胰岛素（ ）高血糖（ ）垂 体生长激素调节人体生长发育肢端肥大症(成年时)( )(幼年时)（ ）(幼年时)二、合作探究某学习小组

32、为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B实验步骤A缸B缸步骤一500毫升池塘水500毫升池塘水步骤二水温250C水温250C步骤三分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加入甲状腺激素步骤六每天记录蝌蚪生长发育的情况（1）从实验设计可知，本实验研究的问题是：甲状腺激素对 的生长发育有影响吗？（2）在个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议。（3）实验设计后，A缸和B缸是一组 实验，变量是 。本实验应重复进行12次，取几次的平均值，目的是 。（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结

33、果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是： 【反馈检测】1、以下哪些疾病与激素分泌异常无关（ ）A、糖尿病和巨人症 B、糖尿病和呆小症C、血友病和白化病 D、大脖子病和侏儒症2、南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一个激素分泌增多引起的（ ）A、甲状腺激素 B、性激素 C、肾上腺激素 D、生长激素3、某地区是地方性甲状腺的多发区，该地区有时会出现不变态的大蝌蚪，对这种现象的解释不正确的是（ ）A、碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料 B、该地区土壤和水中缺碘C、甲状腺激素能促进动物幼体的发育 D、促甲状

34、腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱4、如果孕妇患有大脖子病，她出生的婴儿很可能患什么病（ ）A、呆小症 B、甲亢 C、侏儒症 D、先天性愚型5、某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致（ ）A、胰岛素 B、甲状腺激素 C、性激素 D、生长激素6、激素在人的生长过程中起了重要的调节作用。如图是构成内分泌系统的主要内分泌腺示意图，请据图回答：（1）图中16所指腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是 （2）图中2是 ，它所分泌的激素是 ，其作用是 。 （3）进入青春期后的学生，身体发生了明显变化，女学生的变化主要是由 分泌的雌性激素调节的结果。（4）王伟近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，到医院检查， 结果是血糖浓度偏高，尿中含糖，其症状的形成可能与 的功能异常有关。