小学五年级语文《全家人为我而高兴》作文指导课.ppt

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1、 平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以全家为我而高兴为题写一篇记叙文。 要求：1要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2以500字左右为宜。1、本次作文是命题作文。2、选一件事写，属于记叙文。3、通过一件事写清楚全家人为什么为你高兴。4、注意细节描写和场面描写。5、要有真情实感。5/24/2022场面描写场面描写，就是对一个就是对一个特定的时间与地点特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。内许多人物活动的总体情况的描写。它往往它往往是叙述、

2、描写、抒情等表述方法的综合运用，是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。象的集中表现。事件发生的场合，人物表现的事件发生的场合，人物表现的“舞台舞台”，就，就是场面。是场面。v常见的有常见的有劳动场面劳动场面、战斗场面战斗场面、运运动场面动场面以及以及各种会议场面各种会议场面等。等。 场面场面描写要描写要表现出一种特定的气氛表现出一种特定的气氛，单，单一的表达方式和写作手法是不够的，一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用要综合运用记叙、描写、抒情、议记叙、描写、抒情、议论等论等表达手段，以及表达手段，

3、以及正侧面结合、正侧面结合、映衬、象征等多种手法映衬、象征等多种手法，这样才能，这样才能使场面变成使场面变成一幅生动而充满感染力一幅生动而充满感染力的图画。的图画。场面描写的作用 渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。5/24/2022作用作用概念概念方法方法场面描写场面描写正侧互补正侧互补区分主次区分主次气氛气氛烘托心情烘托心情渲染气氛渲染气氛场面描写，是对一个特定的时间与地点内场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛要传达出一

4、种特定的气氛。以人物的活动为中心以人物的活动为中心点面结合点面结合点面结合动静相宜画龙点睛 1.场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出场面的整体情况，又要写出具体的人物形象和人物活动。2.突出重点，写出气氛。突出重点，写出气氛。 既然是场面，必然有很多人物，因此，既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。就要分清主次。详写主要人物的神情动作，详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。略写次要人物，这样才能突出重点。此外，此外，还应注意把握场景，写出气氛。还应注意把握场景，写出气氛。 3.层次清楚，有条不紊。层次清楚，有条不紊。 常见的写法有常见的写法有

5、总分顺序、空间顺序、总分顺序、空间顺序、时间顺序时间顺序等。等。 场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。 活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。 在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。在场面描写中还要有在场面描写中还要有点睛之点睛之笔笔最有代表性、最能打最

6、有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。人留下深刻印象的传神之笔。5/24/2022 “王励勤王励勤, ,加油加油! !”随着观众此起彼伏的呐喊声随着观众此起彼伏的呐喊声, , 世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机坐在电视机前的我们前的我们, ,看得也目不转睛看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几, ,当起场外拉拉队当起场外拉拉队来来。当王

7、励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候, ,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉, ,很快把比分赶上，很快把比分赶上，这时这时, ,我们一家急得直跺脚，索性我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间势，最终赢得了比赛。霎时间, ,场内沸腾了场内沸腾了! !我们一我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。家也抑制不住兴奋之

8、情，拥抱在一起。 片段一片段一 片段二： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。方法指导二 人物的细节描写是指抓人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而又住生活中人

9、物的细微而又具体的情节（细微的举具体的情节（细微的举动动 ，表情，语言，动作，表情，语言，动作和细微心理变化），加以和细微心理变化），加以生动细微的描绘，具体渗生动细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场面透在对人物，景物或场面描写只中，它是最生动，描写只中，它是最生动，最有表现力的手法。最有表现力的手法。细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、外貌、语言、动作、心理动作、心理 、神态神态自然环境、自然环境、社会环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节情节细节细节、事件细节事件细节细节描写的作用细节描写能增强作品

10、的真实感、生动感、深刻感。 运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。 典型真实典型真实 (细观察、善捕捉细观察、善捕捉) 生动新颖（生动新颖（炼词语、妙修辞）炼词语、妙修辞） 细腻具体细腻具体（多联想、多想象）（多联想、多想象） 一个名叫彭莉的学生写妈妈送她到一所新学校报到的细节： 我把自行车推出门外，妈妈跟了出来。用手在衣架上擦了几遍，确信没有灰尘了，才把我的书包放上去，仔细绑好。然后站在车子后面，双手稳住车架，示意我上车。我上车踩动了车子，妈妈扶住车跟着跑了好几步才放手。 评点：擦灰的细节，写妈妈的关爱到了细致人微的地步；扶车的细节，妙在“扶稳”与“助跑”上，女儿上车，本来就是稳当的，

11、而作为母亲，她要亲手扶稳才放心，才心安。那“助跑”，是母亲扶助爱女奔向阳关大道啊！ 女孩的眼里突然盈满了泪水：女孩的眼里突然盈满了泪水：“那天，那天，我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两位是女人，妈妈就是其中的一个。位是女人，妈妈就是其中的一个。我看到我看到妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西，妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西，一副羽毛球拍和一只饭盒。一副羽毛球拍和一只饭盒。” “那饭盒呢？是妈妈的午饭吗？那饭盒

12、呢？是妈妈的午饭吗？” “不是，不是，那是一盒黄瓜头儿那是一盒黄瓜头儿吃黄吃黄瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下来来。” “做什么用的？做什么用的？” 片段二片段二 “妈妈说用来美容，没事的时候她就妈妈说用来美容，没事的时候她就用黄瓜头儿擦自己的脸，用黄瓜头儿擦自己的脸，”女孩的泪水一女孩的泪水一下子流了出来，下子流了出来，“我突然发现妈妈一直都我突然发现妈妈一直都是很爱美的，虽然我们很穷，可我从未见是很爱美的，虽然我们很穷，可我从未见她愁过，她一直都是很乐观的。她愁过，她一直都是很乐观的。”女孩有女孩有些哽咽了，些哽咽了，“我想如果我死了，就太对不我想如果我

13、死了，就太对不起她了起她了我在她那里坐了一会儿，就回我在她那里坐了一会儿，就回到了学校，从此再没有产生过这样的念到了学校，从此再没有产生过这样的念头。头。”我的妈妈是怎样一个不平常的我的妈妈是怎样一个不平常的女人！一个被生计所迫，过着最底层生活女人！一个被生计所迫，过着最底层生活的，用黄瓜头儿美容的女人！的，用黄瓜头儿美容的女人！ 那是寒假的第二天，雨淅淅沥沥下个不停，冷得很。 我们一家正坐在客厅闲聊，突然，爸爸的手机响了。爸爸迅速接听了电话。只听见他一句“陆老师”后，便是“嗯啊嗯啊”的声音。肯定是期末考试成绩新鲜出炉了！我很想从爸爸的脸上看出点什么，可是，爸爸的脸紧绷绷的，什么信息也没有透露

14、。等啊等啊，终于，爸爸挂断了电话。他淡淡地对我说：“浩浩，期末考试成绩出来了，你考了”他说得慢腾腾的，我可急成了热锅上的蚂蚁。“快说吧，别卖关子了！”一旁的奶奶看不下去了。爸爸呵呵一下，大声说：“你语文、数学、英语三门功课都是第一名！”听到这个好消息，我的心里乐开了花。 “ 那三好学生是我的了？”我问爸爸。 “嗯，陆老师就是说这个事情呢。”爸爸点了点头。 我急忙又转身问奶奶，“奶奶你高兴吗？”奶奶拍着我的头说：“孙子考得这么好，怎么能不高兴呢？晚上给你炸鸡翅！” 我又跑到厨房问爷爷，爷爷边喝茶边抽烟，他吐了一口大大的烟，舒心地说：“高兴高兴！今年过年给你更多压岁钱！” 对！还有一个重要的人没有

15、通知到呢。 我急忙电话正在出差的妈妈。妈妈正在和老外谈生意上的事情，听到我考了这么好的成绩，马上给老外主动让了两美分。连老外都大叫：“Good！Good!”他是在夸我学习好呢，还是在说妈妈大气呢？ 很快就是过年，表哥到我们家来走亲戚。当表哥知道我的好成绩后，连连咂舌，说：“弟弟，你真棒！看来，老哥要向你学习了！”表哥做个鬼脸，我真不知道他是发自肺腑呢，还是言不由衷。舅母说：“瞧你，别老是说自己好，这下，不如弟弟了吧？”我谦虚地说：“哪里啊！扬扬哥哥的成绩也是班内第一，还是计算机高手呢！”爸爸打趣地说：“今年你们打了个平手，明 年再比啊！”我们俩同时伸出了手，击掌！异口同声地说：“比就比，谁怕谁？”逗得全屋的人都哈哈大笑了！ 窗外，雪花飞扬，忽东忽西，似在编排着最美的舞蹈，它难道也得知了我考试取得好成绩的消息了吗？