小学六年级上学期家长会课件-(2).ppt

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1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 各位家长：各位家长： 大家上午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关大家上午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的大力支持来参加六年级（怀，对我们工作的大力支持来参加六年级（1）班家）班家长会。首先我要对大家的到来表示衷心地感谢！今天，长会。首先我要对大家的到来表示衷心地感谢！今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长。让我们与您携起手来，在教育孩子时，能康成长。让我们与您携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随。随着

2、时间的流逝，孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们着时间的流逝，孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，也是小学与初已经是六年级的学生了。小学六年级，也是小学与初中的接轨点。学生素质的高低，成绩的好坏，决定着中的接轨点。学生素质的高低，成绩的好坏，决定着他初中学习的进程。所以我们应该认识到，六年级应他初中学习的进程。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。该是个非常重要的阶段。1 1、作业多，考试多。、作业多，考试多。2 2、任务重，时间紧。、任务重，时间紧。（一）（一） 学生情况介绍学生情况介绍 我们班现在有我们班现在有49名学生，少数学生学习不太认名学生，少数

3、学生学习不太认真，态度上比较浮躁，写字潦草。而有些同学，学习真，态度上比较浮躁，写字潦草。而有些同学，学习一直比较踏实，从没有放松过。如：王雪、张丽华、一直比较踏实，从没有放松过。如：王雪、张丽华、张启航等同学。抓阄抓到这个班时张启航等同学。抓阄抓到这个班时,我就有这样的愿我就有这样的愿望望:希望在我的努力下，学生的学习都能在原有基础希望在我的努力下，学生的学习都能在原有基础上进步。上进步。 大家都知道大家都知道,只有只有自觉的学习自觉的学习+科学的学习方科学的学习方法法+端正的学习态度端正的学习态度,才能取得优异的成绩。所以我首才能取得优异的成绩。所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习

4、惯，经过努先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉地学习，形成了你追我赶的学习势头，分班时名次靠地学习，形成了你追我赶的学习势头，分班时名次靠后的学生的学习成绩也有了明显的提高，后的学生的学习成绩也有了明显的提高， (三科总分前十名）： 语文 数学 英语宋西凤宋西凤： 98 95 98.5鲁鹏宇：鲁鹏宇： 93 99 98.5纪纪 伟伟: 96 99 95.5张启航：张启航： 92 100 98张丽华：张丽华： 94 98 98栗栗 杰：杰： 96 100 93.5管恬恬：管恬恬： 97 99 9

5、2.5吴欣雨：吴欣雨： 96 95 97熊书成：熊书成： 96 99 92.5邱坚灵：邱坚灵： 92.5 97.5 97.5光荣榜(语文单科前十名）： 语文宋西凤：宋西凤： 98管恬恬：管恬恬： 97张凝霜：张凝霜： 97王王 雪：雪： 96.5张雨欣：张雨欣： 96.5吴欣雨：吴欣雨： 96熊书成：熊书成： 96纪纪 伟：伟： 96栗栗 杰：杰： 96曹可沁、夏志宇：曹可沁、夏志宇：95.5光荣榜 (数学单科前十名）：数学纪 伟: 99鲁鹏宇： 99张启航： 100张丽华： 98栗 杰： 100管恬恬： 99熊书成： 99邱坚灵、孙昭、朱雪垚97光荣榜 (英语单科前十名）：鲁鹏宇：鲁鹏宇：

6、98.5宋西凤：宋西凤： 98.5张启航：张启航： 98张丽华：张丽华： 98邱思雨：邱思雨： 98季季 骜：骜： 98张张 珍：珍： 98邱坚灵：邱坚灵： 97.5光荣榜 吴欣雨：吴欣雨： 97(仍有进步空间的孩子）：戴鑫鑫、张钰葛、赵郁、杨张益、戴鑫鑫、张钰葛、赵郁、杨张益、庄佳伟、岳王鑫、任子豪、张超越、庄佳伟、岳王鑫、任子豪、张超越、吴冰彦、邱黄凤、戴文涛、周子仝、吴冰彦、邱黄凤、戴文涛、周子仝、曹可沁曹可沁光荣榜 虽然取得了一些成绩，也有存在一些问题，例如：虽然取得了一些成绩，也有存在一些问题，例如：1.班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，班上到现在还是有少数同学的学习态度极

7、不端正，不完成作业的学生经常有不完成作业的学生经常有 ，这些学生我也了解过，这些学生我也了解过，也并不是完全不会做，主要还是思想上懒惰，不想动也并不是完全不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成绩双优的学生。会是成绩双优的学生。2.有部分同学就是偏科严重有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。每不能实现全面发展。每次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了。次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了。3.还有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需还有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需 要家长花更多时间

8、来监管：要家长花更多时间来监管：4.还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平了。心，得过且过，成绩也就平平了。 5个别学生聪明、但缺乏自觉性和主动性。个别学生聪明、但缺乏自觉性和主动性。6个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背，做什么事都要老师管着。背，做什么事都要老师管着。 针对这些问题，需要我们共同面对、共同针对这些问题，需要我们共同面对、共同承担、有这样一个比喻，承担、有这样一个比喻，老师好比医生，父老师好比医生，父母好比护士、医生开好药后，护士的护理就母好比护士、医生开好药后，护士

9、的护理就显得尤为重要。显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，往往会导致学校教育的事倍庭教育相配合，往往会导致学校教育的事倍功半。功半。 屈指一数，孩子们在小学里，屈指一数，孩子们在小学里，读书快满六年了，多少风风雨读书快满六年了，多少风风雨雨，多少努力和付出，马上就雨，多少努力和付出，马上就该收获了，该给孩子的小学生该收获了，该给孩子的小学生活画上句号了。这一个句号能活画上句号了。这一个句号能否划得圆满，六年级的作用是否划得圆满，六年级的作用是至关重要的。下面我就谈谈我至关重要的。

10、下面我就谈谈我个人的想法：个人的想法： 我的第一想法是：让孩子不留遗憾。我的第一想法是：让孩子不留遗憾。 作为老师，我希望我的学生，在长作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生拥有三样东的形象。我希望我的学生拥有三样东西西：“高尚的品质，良好的习惯，优高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩异的成绩。”我想在这方面，在座的我想在这方面，

11、在座的各位家长和我是一样的。各位家长和我是一样的。 我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。 孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学入中也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有了好的品质，那么在再多的课业，他也能应对自如；孩子有了好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学

12、毕快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态态度决定一切度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学

13、毕业既是一个学习阶段的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一好的开始是成功的一半半”，所以，我希望孩子们在不到一年的时间里学习习惯，所以，我希望孩子们在不到一年的时间里学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。 这两点想法不光需这两点想法不光需要我们老师的努力，要我们老师的努力，更需要各位家长的更需要各位家长的配合，下面我就给配合，下面我就给大家在教育孩子

14、时大家在教育孩子时提几点建议提几点建议 mp3。 1、给子女多一点关爱。、给子女多一点关爱。 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多

15、的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早家长要注意

16、让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点半点半才能吃到中饭，一个上午有才能吃到中饭，一个上午有4个小时。早餐不吃好，也会影个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。的孩子，促进他们健康成长。 有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，有些家长常常对孩子说，快毕业考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩牌，不但容易引起孩

17、子的反感，也影响孩子的学习。子的学习。 心理学家说：心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信信”。 这样的例子很多：这样的例子很多： 有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直这样看着送进了全国重点大学。一直这样看着送进了全国

18、重点大学。 还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，成和上进心的培养， 每次孩子考试完后，都和每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。督导学习计划执行情况。 良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。一张桌子。让孩子远离干

19、扰。 3、给子女多一点约束。、给子女多一点约束。 俗话说，俗话说，没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例

20、子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，

21、不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。多一点约束，家长就会少一点烦恼。 4、给子女多一点引导。、给子女多一点引导。 六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产一定要让他

22、做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。生常

23、谈了，但还要引起我们足够的重视。 。 5.加强对孩子课外时间的管理加强对孩子课外时间的管理 网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长许会不堪设想。家里

24、有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。素消灭在萌芽状态。：。 6、要全面而准确地估计自己的孩子，要多、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于由于孩子的个体差异，免

25、不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。他对学习产生反感的情绪。 我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素

26、质综合、全面发展，能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。的重要的。 7、和教师多一点联系。、和教师多一点联系。 我们希望家长们要和班主任以及我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况

27、。所向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。以有的放矢地对他们进行教育。 有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品是危险品，思想不好是危害品”。那么，如何给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我们那么，如何给予孩子正确的引导

28、与关爱呢？下面我们给大家提几点建议，供各位家长参考：给大家提几点建议，供各位家长参考：1、鼓励孩子战胜困难。、鼓励孩子战胜困难。六年级由于学习任务的六年级由于学习任务的增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学习当中。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即习当中。孩子的学习

29、成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而产生差别。以及个人的理解、反应、接受能力的不同而产生差别。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！一份耕耘，一份收获！”我我们平时的耕耘，就是不断地积累的过程。们平时的耕耘，就是不断地积累的过程。2、鼓励孩子多读书、读好书，、鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴。与名著为友、与经典为伴。在当前在当前的课改形势下，考试

30、也进行了相应的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。对于学有余力的孩子和课外拓展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩大知识要引导他们多读课外书，扩大知识面，达到融会贯通的目的。面，达到融会贯通的目的。3、做孩子的知心朋友。、做孩子的知心朋友。十一、二十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大岁的孩子们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是人，他们最爱说的话就是“我能我能行行”、“我自己的事我自己知我自己的事

31、我自己知道道”。在这个阶段里，我们更要。在这个阶段里，我们更要多关心孩子。成长是快乐的，也多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，可能会出现一些问题，是青涩的，可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、多交流，需要我们和孩子多沟通、多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。帮助他们。我期待每一个家庭都是温馨的、和谐的、理智的、健康的。我期待每一个家庭都是温馨的、和谐的、理智的、健康的。我期待每一个父母都是善良的、正直的、有责任心的、我期待每一个父母都是善良的、正直的、有责任心的、言行一致的、守时惜时的言行

32、一致的、守时惜时的 。他们尊重孩子、理解。他们尊重孩子、理解孩子，不包办、不溺爱孩子孩子，不包办、不溺爱孩子我期待每一个孩子都是刚毅乐观的，自信稳重的，我期待每一个孩子都是刚毅乐观的，自信稳重的，善于合作的、敢于竞争的、不怕困难的、顽强执着的、善于合作的、敢于竞争的、不怕困难的、顽强执着的、豁达开朗的豁达开朗的 我相信大家都明白：我相信大家都明白：方向比努力重要方向比努力重要,能力比知识重要能力比知识重要,健康比成绩重要健康比成绩重要,生活比文凭重要生活比文凭重要,情商比智商重要。情商比智商重要。（清华大学校长留给毕业生的一段话（清华大学校长留给毕业生的一段话 ） 家校携手，共同托起明天的太阳！家校携手，共同托起明天的太阳！同心协力，共铸孩子美好的明天！同心协力，共铸孩子美好的明天！