四年级语文27小珊迪学习教案.ppt

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1、会计学1四年级语文四年级语文(ywn)27小珊迪小珊迪第一页，共24页。 乞求乞求(qqi)(qqi)：请求给予；祈：请求给予；祈求。求。第1页/共23页第二页，共24页。小珊迪是一个小珊迪是一个(y ) 诚实守信诚实守信 的孩子的孩子。1 1、预习了课文、预习了课文(kwn)(kwn)后，你觉得小珊迪是个什么后，你觉得小珊迪是个什么样的孩子呢？样的孩子呢？小珊迪是一个小珊迪是一个(y ) 可怜可怜 的孩子。的孩子。小珊迪是一个小珊迪是一个 有责任感有责任感 的孩子。的孩子。第2页/共23页第三页，共24页。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单

2、衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双(y shun)赤着的脚冻得通红。赤着的脚冻得通红。bobo2、为什么说小珊迪是个可怜、为什么说小珊迪是个可怜(klin)的孩子呢？自读的孩子呢？自读课文，用波浪线划出课文中介绍珊迪情况的句子。课文，用波浪线划出课文中介绍珊迪情况的句子。薄薄bobob b b b （薄饼（薄饼(bobng)）（浅薄）（浅薄）（薄荷）（薄荷）第3页/共23页第四页，共24页。 一个小男孩走过来一个小男孩走过来(gu li)，他身上只穿着一件又，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤

3、着的脚冻得通红。得通红。第4页/共23页第五页，共24页。 这时我才知道这时我才知道(zh do)，他俩是孤儿，父母早就死了。，他俩是孤儿，父母早就死了。他俩他俩(t lin)：指小珊迪和小：指小珊迪和小利比。利比。小珊迪是一个小珊迪是一个 可怜可怜(klin) 的孩的孩子。子。第5页/共23页第六页，共24页。 故事发生故事发生(fshng)(fshng)在爱丁堡。在爱丁堡。 有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆门有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆门前谈话。前谈话。 第6页/共23页第七页，共24页。5、文中小珊迪几次请求先生买火柴、文中小珊迪几次请求先生买火柴(huchi)？请用直线

4、？请用直线划出。划出。 小珊迪小珊迪4次请求次请求(qngqi)先生买他的火柴。先生买他的火柴。第7页/共23页第八页，共24页。 乞求：请求乞求：请求(qngqi)(qngqi)给予；祈给予；祈求。求。 1 1、他对我们、他对我们(w men)(w men)说：说：“先生，请买一盒火先生，请买一盒火柴吧！柴吧！”第8页/共23页第九页，共24页。 “可是，我们不需要火柴。可是，我们不需要火柴。”我对他说。我对他说。 为了使他不再纠缠，我答应买一盒。为了使他不再纠缠，我答应买一盒。 我地想可能上当了，但是看那孩子我地想可能上当了，但是看那孩子(hi zi)的面的面孔，看那使人信任的神情，我又断

5、定他不是那种人。孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 纠缠纠缠(jichn)6 6面对可怜的小珊迪，面对可怜的小珊迪，“我我”又是怎么做怎么想又是怎么做怎么想的呢？用曲线的呢？用曲线(qxin)(qxin)划出句子。划出句子。 纠缠：烦扰纠缠：烦扰; ;搅扰搅扰 第9页/共23页第十页，共24页。 “可是，我们不需要火柴。可是，我们不需要火柴。”我（我（ ）对他说。）对他说。 为了使他不再纠缠，我（为了使他不再纠缠，我（ ）答应买一盒。）答应买一盒。 我（我（ ）想可能上当了，但是看那孩子）想可能上当了，但是看那孩子(hi zi)的面孔的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人

6、。，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 7 7请试着在括号里填上合适的词，体会请试着在括号里填上合适的词，体会“我我”的内心的内心(nixn)(nixn)感受。感受。不耐烦不耐烦只好只好(zhho)气愤气愤第10页/共23页第十一页，共24页。 晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看被带进来了，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个出是那个(n ge)孩子的弟弟。小男孩在破衣服里找了一孩子的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴的那位先先

7、生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？生吗？”“是的。是的。” “这是您那个先令找回来的这是您那个先令找回来的4个便士个便士(bin sh)。”小男孩说，小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒，从他身上轧倒，从他身上轧(y )了过去。他的帽子找不到了，火柴了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有也丢了。还有7个便士个便士(bin sh)也不知哪儿去了。说不也不知哪儿去了。说不定他会死的定他会死的”1 1先令先令(xin (xin ln)=12ln)=12便士。便士。小珊迪是一个小珊迪是一个 诚实守信诚实守信 的孩子的孩子。第11页/共23页第十二页

8、，共24页。 我让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这我让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道时我才知道(zh do)，他俩是孤儿，父母早就死了。，他俩是孤儿，父母早就死了。 我让小男孩吃了些东西，（我让小男孩吃了些东西，（ ）跟着他一块）跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道，他俩是孤儿儿去看珊迪。这时我才知道，他俩是孤儿(g r)，父，父母早就死了。母早就死了。急忙急忙(jmng)第12页/共23页第十三页，共24页。 可怜的珊迪躺在可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见一张破床上，一看见(kn jin)(kn jin)我就难过我就难过地对我说：地对我说： “ “我换好我换好零

9、钱往回跑，被马车零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢办呢？谁来照顾你呢？”小珊迪是一个小珊迪是一个(y ) 有责任感有责任感 的孩子的孩子。第13页/共23页第十四页，共24页。 面对面对(min du)奄奄一息的小珊迪，我（奄奄一息的小珊迪，我（ ）。于是，我握住小珊迪的手，（）。于是，我握住小珊迪的手，（ ）地对他说：地对他说：“我会永远照顾小利比的。我会永远照顾小利比的。”9.9.面对奄奄一息面对奄奄一息(yn yn y x)(yn yn y x

10、)的小珊迪，的小珊迪，“我我”又是怎么想的？又是怎么想的？ 深深地被他诚实深深地被他诚实(chng sh)的心灵打动了的心灵打动了肯定肯定第14页/共23页第十五页，共24页。 珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛。突然，他眼睛(yn jing)里的光消失了。他死了里的光消失了。他死了。 珊迪目不转睛地看着珊迪目不转睛地看着(kn zhe)我，好像在说：我，好像在说：“ ”第15页/共23页第十六页，共24页。 珊迪目不转睛珊迪目不转睛(m b zhun jng)地看着我，好像地看着我，好像在说：在说：“谢谢您先生，您真是一位好人，能把

11、我的弟弟托谢谢您先生，您真是一位好人，能把我的弟弟托付给你我就放心了。付给你我就放心了。”第16页/共23页第十七页，共24页。时间：时间： _地点地点(ddin)： _人物：人物： _（提示：文章主要写的是谁？）（提示：文章主要写的是谁？）起因：小珊迪起因：小珊迪_。经过：经过：_。结果：小珊迪死了，我答应永远照顾他的弟弟小利比。结果：小珊迪死了，我答应永远照顾他的弟弟小利比。1010、课文学习完了，你能用你的话简要、课文学习完了，你能用你的话简要(jinyo)(jinyo)复述一下本课的主要内容吗？请和复述一下本课的主要内容吗？请和同桌互相讨论。同桌互相讨论。第17页/共23页第十八页，共

12、24页。第18页/共23页第十九页，共24页。第19页/共23页第二十页，共24页。第20页/共23页第二十一页，共24页。作业：作业：1给多音字注音给多音字注音（1）单薄（）单薄（ ） 薄饼（薄饼（ ） 薄荷（薄荷（ ）（2）轧钢（）轧钢（ ） 轧断（轧断（ ）（3）方便（）方便（ ） 便宜（便宜（ ）2用恰当的量词填空用恰当的量词填空一（一（ ）单衣）单衣 一（一（ ）赤脚）赤脚 一（一（ ）小脸）小脸 一（一（ ）火柴）火柴 一（一（ ）马车）马车 一（一（ ）蛋糕）蛋糕3有一天，天气很冷。我和一位同事站在旅馆有一天，天气很冷。我和一位同事站在旅馆(lgun)门前谈话。门前谈话。”想象一

13、下，当时的天气会怎样想象一下，当时的天气会怎样冷？请用一两句话写具体。冷？请用一两句话写具体。一天，天气很冷，一天，天气很冷， 。bobob b b b zhzh yybinbinpipi n n件件双双张张盒盒辆辆块块第21页/共23页第二十二页，共24页。第22页/共23页第二十三页，共24页。NoImage内容(nirng)总结会计学。自读课文，用波浪线划出课文中介绍珊迪情况的句子。6面对可怜的小珊迪，“我”又是怎么做怎么想的呢。7请试着在括号里填上合适的词，体会“我”的内心感受。一辆马车把他撞倒，从他身上轧(y )了过去(guq)。他的帽子找不到了，火柴也丢了。可怜的小利比，我的好弟弟。9.面对奄奄一息的小珊迪，“我”又是怎么想的。10、课文学习完了，你能用你的话简要复述一下本课的主要内容吗。块。第22页/共23页第二十四页，共24页。