人教语文四年级下册大自然的启示学习教案.ppt

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1、会计学1人教语文人教语文(ywn)四年级下册大自然的启示四年级下册大自然的启示第一页，共31页。生字生字(shngz)检查检查 殃殃 帚帚腐腐 壤壤 翼翼 略略 键键 鲸鲸yngyngzhuzhuffrngrngy y l ljinjinjngchngchng逞逞第1页/共30页第二页，共31页。第2页/共30页第三页，共31页。扫扫 so so 扫地扫地(so d) (so d) 扫扫墓墓 扫荡扫荡扫帚扫帚(so zhou)第3页/共30页第四页，共31页。改观改观(gigun)：改变改变(gibin)：哪个哪个(n ge)变变化大？化大？事物发生显著的差别。事物发生显著的差别。改变原来的样

2、子，出现改变原来的样子，出现新的面目。新的面目。显著显著第4页/共30页第五页，共31页。【近义词】【近义词】 灾难灾难灾害灾害 剧烈剧烈猛烈猛烈 改观改观改变改变 启示启示启发启发(qf)(qf) 枯枝烂叶枯枝烂叶枯枝败叶枯枝败叶 美滋滋美滋滋乐滋滋乐滋滋【反义词】【反义词】 宽敞宽敞狭窄狭窄 洁净洁净肮脏肮脏 增强增强减弱减弱 剧烈剧烈和缓和缓第5页/共30页第六页，共31页。是啊，区区一百元好是啊，区区一百元好象实在也做不了什么象实在也做不了什么。但是在企业界，却。但是在企业界，却有一位传奇有一位传奇(chunq)般的人物用区区一百般的人物用区区一百元创造出了辉煌，他元创造出了辉煌，他就

3、是被世界誉为就是被世界誉为“企企业之神业之神”的的松下幸松下幸之助。之助。第6页/共30页第七页，共31页。 松下幸之助（1894-1989），日本著名的松下电器集团的创始人，他以100元投资起家，被誉为日本“经营之神”，在企业界他以独有的用人管理方式著称(zhchng)，提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示，从而提升人生的意义。第7页/共30页第八页，共31页。 默读“打扫”森林，想想它主要(zhyo)讲了什么？提示：可采用将各部分连起来的方法(fngf)概括文章大意。第8页/共30页第九页，共31页。 从前（从前（ ）有个林木官，一）有个林木官，一上任就命令护林工人上任就命令护林工人(gn

4、g rn)把森林里把森林里（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（），好心办了（ ），把森林渐渐给），把森林渐渐给（ ）。）。课文课文(kwn)主要讲主要讲 德国德国灌木灌木(gunm)杂草杂草枯枝败叶枯枝败叶大自然的生态平衡大自然的生态平衡坏事坏事毁了毁了第9页/共30页第十页，共31页。交流交流(jioli)(jioli)探讨：探讨：1.1.林务官的命令林务官的命令(mng lng)(mng lng)给森林带来了怎样的给森林带来了怎样的灾难？灾难？2 “2 “打扫打扫(dso)”(dso)”一词为什么加引号？一词为什么加引号？

5、 “打扫打扫”含有含有批评批评之意，这一之意，这一“打扫打扫”对森林有着致命的危险，同时也告诫人们对森林有着致命的危险，同时也告诫人们不要做这些异想天开的事情，否则就会自食不要做这些异想天开的事情，否则就会自食其果。其果。提示：从词语的意思出发：扫除；清提示：从词语的意思出发：扫除；清理。森林需不需要打扫。理。森林需不需要打扫。第10页/共30页第十一页，共31页。读第五、六自然段，采用结合读第五、六自然段，采用结合(jih)上下文，联系科学课，画生物链示意上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。图的方式理解。 第11页/共30页第十二页，共31页。第12页/共30页第十三页，共31页。

6、 它们大量(dling)繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。能交换能交换(jiohun)位置吗？位置吗？第13页/共30页第十四页，共31页。 学了这篇文学了这篇文章，你获得了章，你获得了大自然的什么大自然的什么(shn me)启启示？示？ 如果我们任如果我们任意意(rny)破坏大破坏大自然的生态平衡自然的生态平衡，就会遭到大自，就会遭到大自然的惩罚。然的惩罚。第14页/共30页第十五页，共31页。 大自然中的一切事物都是互相大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能联系的。这样，才能(cinng)保持保持大自然的生态平衡。大自然的生态平衡。

7、是怎么是怎么(zn me)“互互相联系相联系”的呢？的呢？第15页/共30页第十六页，共31页。生态平衡(shngtipnghng)腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增强土壤肥力少少第16页/共30页第十七页，共31页。自由朗读人类的老师自由朗读人类的老师要求：要求：1.划出自己划出自己(zj)感受最深的句子感受最深的句子并在旁边做上批注。并在旁边做上批注。2.想想它主要写了什么？想想它主要写了什么？第17页/共30页第十八页，共31页。课文课文(kwn)主要讲主要讲人类的老师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍(jisho)了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）

8、。蜻蜓蜻蜓(qngtng)鲸鲸启示启示发明发明创造创造第18页/共30页第十九页，共31页。第19页/共30页第二十页，共31页。鲸鲸流线型：前圆后尖，表面(biomin)光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。第20页/共30页第二十一页，共31页。“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例(shl)还有很多，大家还了解哪些事例(shl)？ 第21页/共30页第二十二页，共31页。第22页/共30页第二十三页，共31页。 高山(o shn)上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地

9、挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉(yn shn)第23页/共30页第二十四页，共31页。 向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间(fngjin)都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草第24页/共30页第二十五页，共31页。 响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有(jyu)热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发

10、出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇第25页/共30页第二十六页，共31页。 建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡 蛋使劲地捏，无论怎样 用力也不能把鸡蛋捏碎。 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力(yl)，是因为它能够把受到的压力(yl)均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋第26页/共30页第二十七页，共31页。共同点共同点 揭示了大自然的奥秘揭示了大自然的

11、奥秘(om)与规与规律。律。不同点不同点 林务官违背自然规律林务官违背自然规律(gul)，破坏了生，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律科学家发现和利用了生物自身规律(gul)，发明或改进了许多东西，使科学技，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。术不断进步，改变了人类的生活。第27页/共30页第二十八页，共31页。总结总结(zngji)全文全文 林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难； 人们从蜻蜓(qngtng)、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。 可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果

12、我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。第28页/共30页第二十九页，共31页。 如果我们任意破坏大自然的生如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚态平衡，就会遭到大自然的惩罚(chngf)；如果我们拜大自然为师；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。发，造福人类。第29页/共30页第三十页，共31页。NoImage内容(nirng)总结会计学。枯枝烂叶枯枝败叶。美滋滋乐滋滋。假如你手上有100元钱，你会怎样支配它。但是在企业(qy)界，却有一位传奇般的人物用区区一百元创造出了辉煌，他就是被世界誉为“企业(qy)之神”的松下幸之助。提示：从词语的意思出发：扫除。学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示。总结全文。林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难。人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。第29页/共30页第三十一页，共31页。