五年级数学上册掷一掷课件学习教案.ppt

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1、会计学1五年级数学五年级数学(shxu)上册掷一掷课件上册掷一掷课件第一页，共20页。看一看看一看 shi 骰骰 子子第1页/共19页第二页，共20页。同时掷两个骰子同时掷两个骰子, ,点数点数和和最小最小会是几会是几? ?最大最大会是几？会是几？526341两个骰子两个骰子(tu z)(tu z)的点数和可能是几？（的点数和可能是几？（小组讨论）小组讨论）讨论(toln)第2页/共19页第三页，共20页。游戏分为游戏分为A、B两队：两队：A队的幸运数字有队的幸运数字有5个：个：B队的幸运数字有队的幸运数字有6个：个：两名代表上台前掷骰子两名代表上台前掷骰子(各各10次次)，选一个同学记录，选

2、一个同学记录，用用“正正”记录双方获胜的次数记录双方获胜的次数哪一队赢的次数多，哪一队获胜。哪一队赢的次数多，哪一队获胜。游戏规则：游戏规则：2、3、4、10、11、125、6、7、8、9第3页/共19页第四页，共20页。如果如果(rgu)再来一局，你猜哪一队赢的可能性大？再来一局，你猜哪一队赢的可能性大？猜一猜猜一猜我不相信自己我不相信自己(zj)还是输！还是输！第4页/共19页第五页，共20页。活动试验：小组活动试验：小组(xioz)合作提示合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流(lnli)掷骰子。并读出每次相加的结果。掷骰子。并读出每次相加的结果。赢的次数（用画赢的次数（用画“

3、正正”字法记字法记录）录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9） 次次B队队(2、3、4、10、11、12) 次次各组组长：用画各组组长：用画“正正”字法字法记录记录(jl)A队赢还是队赢还是B队赢队赢。941236记录员：记录员：和是几就在相应的和是几就在相应的和上面涂一格。和上面涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事，做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。好！涂满一列，游戏停止。第5页/共19页第六页，共20页。活动活动(hu dng)试验：小组合作提示试验：小组合作提示其他组员其他组员(z yun)：按顺序：按顺序轮流掷骰

4、子。并读出每次相加轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。的结果。赢的次数（用画赢的次数（用画“正正”字法记字法记录）录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9） 次次B队队(2、3、4、10、11、12) 次次各组组长：用画各组组长：用画“正正”字法记字法记录录(jl)A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。全组同学：全组同学：做好自己分内的做好自己分内的事，更要做到合作默契！次事，更要做到合作默契！次数越多越好！数越多越好！涂满一列，游戏停止。涂满一列，游戏停止。941236记录员记录员：和是几就在相应的和上面涂和是几就在相应的和上面涂一格。一格。第6页/共19页第七页，共20页。活动试验：小组活动试验：

5、小组(xioz)合作提示合作提示其他组员其他组员(z yun)：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。赢的次数（用画赢的次数（用画“正正”字法记字法记录）录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9） 次次B队队(2、3、4、10、11、12) 次次各组组长：用画各组组长：用画“正正”字法记录字法记录(jl)A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和上面涂一和是几就在相应的和上面涂一格。格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越，更要做到合作默契！次数越多越好！多越好！涂满一列，游

6、戏停止。涂满一列，游戏停止。第7页/共19页第八页，共20页。活动试验：小组活动试验：小组(xioz)合作提示合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流(lnli)掷骰子。并读出每次相加的结果。掷骰子。并读出每次相加的结果。赢的次数（用画赢的次数（用画“正正”字法记字法记录）录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9） 次次B队队(2、3、4、10、11、12) 次次各组组长：用画各组组长：用画“正正”字法记字法记录录(jl)A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和上面和是几就在相应的和上面涂一格。涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的做好自己分内的

7、事，更要做到合作默契！次事，更要做到合作默契！次数越多越好！数越多越好！涂满一列，游戏停止。涂满一列，游戏停止。第8页/共19页第九页，共20页。活动试验：小组活动试验：小组(xioz)合作提示合作提示其他其他(qt)组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。赢的次数（用画赢的次数（用画“正正”字法记字法记录）录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9） 次次B队队(2、3、4、10、11、12) 次次各组组长：用画各组组长：用画“正正”字法记字法记录录(jl)A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和上面和是几

8、就在相应的和上面涂一格。涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的做好自己分内的事，更要做到合作默契！次事，更要做到合作默契！次数越多越好！数越多越好！涂满一列，游戏停止。涂满一列，游戏停止。第9页/共19页第十页，共20页。请同学们从数学角度请同学们从数学角度(jiod)去想一想去想一想:为什么为什么A队的队的“和和”少反而出现的可能性大少反而出现的可能性大, B队的队的“和和”多却出现的可能性小呢？多却出现的可能性小呢？议一议议一议 揭秘揭秘(ji m)骰子骰子第10页/共19页第十一页，共20页。11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+4

9、2+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789101112和和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理论验证理论验证第11页/共19页第十二页，共20页。 6 15 15 26 24 14 24 35 36 33 13 23 33 44 45 46 42 12 22 32 42 53 54 55 56 51 11 21 31 41 51 62 63 64 65 66 623

10、456789101112+765432 10(种种)理论验证理论验证第12页/共19页第十三页，共20页。241236(种种)各种各种“组合组合”的多少的多少(dusho)，决定可能，决定可能性的大小！性的大小！第13页/共19页第十四页，共20页。拓展拓展(tu zhn)提升提升从理论验证来看，数字从理论验证来看，数字“7”“7”出现的可能性最大出现的可能性最大，但为什么有的小组出现最多的数字不是，但为什么有的小组出现最多的数字不是(b (b shi)“7”,shi)“7”,是不是是不是(b shi)(b shi)和我们的结论矛盾和我们的结论矛盾呢？呢？试验的次数试验的次数(csh)越多，试

11、越多，试验数据越接近理论数据！验数据越接近理论数据！第14页/共19页第十五页，共20页。试验试验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现出现(chxin)情况统计图情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数125第15页/共19页第十六页，共20页。试试验验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115

12、120110次数次数1250(种种)第16页/共19页第十七页，共20页。走进生活走进生活(shnghu)消费满消费满1000元可以元可以(ky)同时掷两个骰子一次同时掷两个骰子一次你对这个活动有什么看法你对这个活动有什么看法(kn f)(kn f)，请发表一下自己的观点！请发表一下自己的观点！元。第17页/共19页第十八页，共20页。 同时掷同时掷3个骰子个骰子(tu z)，计算出，计算出朝上面的朝上面的3个数的和。你能发现哪些和个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？出现得多？哪些和出现得少？猜想猜想(cixing)试验试验验证验证结论结论课堂作业：课堂作业： P4849练习十一第6、7、9、10、11题。第18页/共19页第十九页，共20页。NoImage内容(nirng)总结会计学。五年级数学上册掷一掷课件。第2页/共19页。哪一队赢的次数(csh)多，哪一队获胜。猜一猜。第4页/共19页。（5、6、7、8、9）。（5、6、7、8、9）。(2、3、4、10、11、12)。第5页/共19页。第6页/共19页。第7页/共19页。试验的次数(csh)越多，试验数据越接近理论数据。课堂作业：。第6、7、9、10、11题。第18页/共19页第二十页，共20页。