爱莲说课件3学习教案.pptx

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1、会计学1爱莲说课件爱莲说课件3第一页，共17页。第1页/共16页第二页，共17页。第2页/共16页第三页，共17页。 “说说”是一种议论文的文体，是一种议论文的文体，可以直接说明可以直接说明(shumng)事物事物或论述道理，也可以借人借事或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。或借物的记载来论述道理。第3页/共16页第四页，共17页。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝(b mn b zh)，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫

2、！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。第4页/共16页第五页，共17页。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可(bk)亵玩焉。 作者说：作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然既然(jrn)各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。第5页/共16页第六页，共17页。1、“淤泥淤泥”和和“清涟清涟(qn lin)”写出了莲花的写出了莲花的2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不

3、蔓不枝”写出了莲花的写出了莲花的 3、“香远益清香远益清”写出了莲花的写出了莲花的 4、“亭亭净植亭亭净植”写出了莲花的写出了莲花的 5、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的写出了莲花的环境环境(hunjng)体态体态香味香味姿态姿态风度风度第6页/共16页第七页，共17页。出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟濯清涟(qn lin)而不妖而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝(b mn b zh)香远益清香远益清亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可观而不可(bk)亵玩亵玩焉焉托托物物 言言志志 作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，

4、因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质品质呢？这是呢？这是一种什么样的一种什么样的写作方法写作方法呢？呢？君子（莲的形象（莲的形象） （不慕富贵名利、洁身不慕富贵名利、洁身自好的操守和感情）自好的操守和感情）第7页/共16页第八页，共17页。 文章的第二段，直接议论菊花、牡丹(m dan)和莲。全文中心句：莲，花之君子者也。 “说说”这种文体偏重于议论，那么这种文体偏重于议论，那么(n me)文章文章中哪一段是议论呢？中哪一段是议论呢？第8页/共16页第九页，共17页。

5、文题是文题是“爱莲说爱莲说”，而文中却？次提到，而文中却？次提到(t do)“菊菊”和和“牡丹牡丹”，这有什么作用？，这有什么作用？衬托。衬托。第一次：表现作者第一次：表现作者(zuzh)自己独爱莲花，与众不同。自己独爱莲花，与众不同。第二次：显出莲花的品格高出百花。第二次：显出莲花的品格高出百花。第三次：表现作者第三次：表现作者(zuzh)自己对追名逐利的恶浊世自己对追名逐利的恶浊世 风的鄙弃。风的鄙弃。第9页/共16页第十页，共17页。衬衬 托托花之隐逸花之隐逸(yny)者者花之富贵花之富贵(fgu)者者花之君子花之君子(jnz)者者反衬反衬正衬正衬第10页/共16页第十一页，共17页。爱

6、菊爱牡丹(m dan)爱莲（鲜）（众）（独）离世(l sh)隐居追名逐利君子(jnz)颇有微词十分鄙视赞叹有加第11页/共16页第十二页，共17页。第12页/共16页第十三页，共17页。 学习运用托物言志的手法，联学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物喜爱哪些有寓意的植物(zhw)(zhw)，并用一句话来概括原因。，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。中的志士，坚强不屈。 说：我喜爱说：我喜爱，因为它是，因为它是，。 第13页/共16页第十四页，共17页。第14页/共16页第十五页，共17页。 作业：以你对梅、兰、竹、菊四君作业：以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿爱莲说托子的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪(o shung du xu)的梅赞的梅赞或论竹虚心刚直的竹说或论竹虚心刚直的竹说第15页/共16页第十六页，共17页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第16页/共16页第十七页，共17页。