初中现代文阅读学习教案.pptx

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1、会计学1初中初中(chzhng)现代文阅读现代文阅读第一页，共13页。2、文章、文章(wnzhng)表达了作者什么样的思表达了作者什么样的思想感情？想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱或者是厌倦、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄(hnx)，有的是直抒胸臆。第1页/共13页第二页，共13页。3、概括文章、概括文章(wnzhng)主旨。主旨。 对于这种题目，在回答(hud)之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答(hud)：“通过 故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的

2、深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。第2页/共13页第三页，共13页。4、文中划线句子运用、文中划线句子运用(ynyng)了什么表达方了什么表达方式？有什么作用？式？有什么作用？ 五种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情。 特别是描写中又分为人物描写、景物描写和场面描写。 人物描写还可细分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章(wnzhng)生动、形象、感人。 第3页/共13页第四页，共13页。 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 如果(

3、rgu)文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。第4页/共13页第五页，共13页。5、文中某句运用、文中某句运用(ynyng)了什么修辞手法？有了什么修辞手法？有什么作用？什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、拟人(nrn)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 其中考得最多的是比喻、拟人(nrn)、夸张、排比。 第5页/共13页第六页，共13页。 比喻(by)的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。第6页/共13页第七页，共13

4、页。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生(x x r shng)，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。第7页/共13页第八页，共13页。 夸张的作用是可以深刻(shnk)地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。第8页/共13页第九页，共13页。 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达(biod)效果的重要环节。还有叠词、短句使

5、用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 对以上类型的问题必须要结合文章(wnzhng)的具体内容来回答。第9页/共13页第十页，共13页。第10页/共13页第十一页，共13页。6、文中某句话有什么含义？或告诉、文中某句话有什么含义？或告诉(o s)我我们什么深刻的道理？请说说你的理解。们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单(jindn)地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。第11页/共13页第十二页，共13页。7、比较阅读理解。、比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们类型的题目，我们(w men)可以从文章可以从文章的内容、的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。写作特色、感情基调等方面进行比较。 第12页/共13页第十三页，共13页。