初中美术《装饰画(.1)》优质教案、教学设计.pdf
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1、第第 4 4 课课 装饰画装饰画 教学设计教学设计一教学目标一教学目标知识与能力目标知识与能力目标:相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感,过程与方法目标过程与方法目标:引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。情感态度价值观目标情感态度价值观目标 :充分发挥学生的自主学习和探究学习精神 ,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣二教学策略二教学策略1.了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的综合探索课 ,结合了多方面的综合因素,全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材,引导学生在学习中联系生活, 了解装饰画在现实生
2、活中是一种常见的居室装饰的艺术形式 ,感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣,并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习,在作业中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性的解决问题2.教学方式上可运用启发、直观的教学策略,选取有代表性的作品,引导学生分别从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析,了解装饰画的特点。理论联系实际,使学生能灵活运用所学知识,为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多媒体等各种辅助手段 ,结合生活中相关的情景,帮助学生更准确、更整体地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。3.重视学生的创作过程。
3、本课的教学活动是以学生作业为主,以欣赏为媒介,引导学生进行实际制作,尝试发现并巧妙利用材料进行创作。三三: :重点难点重点难点教学重点教学重点:引导学生在学习中联系生活,了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式 ,感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣 ,并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习,在作业中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性的解决问题。教学难点教学难点 :教学中引导学生赏析作品,从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析,了解装饰画的特点。这样做的目的实际上是一个方法的掌握和运用,
4、能理论联系实际,灵活运用所学知识,为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的点,就是帮助学生建立运用自己的理念画出装饰画这个环节,方法的运用和掌握以及继续画下去的决心是重要的,要保证作业时间和环境,帮助学生作业。四四: :教学过程教学过程1.教学导入上课之前我们先一起看几幅漂亮的家居效果图,大家有没有发现这些图片有一个共同点?背景墙上都有画,因为这些画的装饰让我们的生活空间更加漂亮舒服。随着生活品位的提高,居住环境的改善,我们更多地用画作来美化生活空间。这样的画可以称为装饰画。今天我们就来认识和学习装饰画,并自己动手制作,为我们的生活增添一分情趣。2.交流与互动什么叫装饰画?先来看两张作品图片
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