人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》课后反思.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学音乐二年级上册金孔雀轻轻跳课后反思.精品文档.金孔雀轻轻跳教后反思金孔雀轻轻跳是老教材中大家都比较熟悉的一首歌曲。它是一首具有西南少数民族风格的歌曲,曲调清新优美,旋律多以三、五度音程进行,配以XX XX | X|为主的节奏,自然、流畅,好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。在这堂课中,我坚持以“教师为主导,学生为主体,训练为主线,创造为目的”的教学原则,以探索为突破口,以实践为手段,以体验为重点,引导学生在听、说、看、唱、体验、想象、表演等大量的音乐活动中学会学习
2、,学会创造。在教学中,紧紧围绕课题“金孔雀轻轻跳”来展开。我用歌曲中的主导节奏XX XX | X|让学生按节奏读谜语,并且用孔雀舞中的基本动作来加以表现,把学生对节奏、乐谱的认识与教学内容密切结合在一起。以生动的音乐为载体,让学生的听辨能力和音乐感知、模仿能力在活动中培养,并且在表演中学会关注音乐本身,这部分的教学也为学唱歌曲和创编孔雀舞做了铺垫和素材的积累。在学唱和表现歌曲过程中,根据学生的身心特点,把音乐的基本要素与学生的生活经验相结合,用各种方式帮助学生感受孔雀的不同造型,学习用节奏、形体等动作来加以表现。在欣赏完杨丽萍的雀之灵片段后,学生有了更多情感体验和视觉冲击,在这时让学生根据自己
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