人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案 2.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学音乐四年级上册友谊的回声教案 2.精品文档.友谊的回声教案教学目标：1、认识力度记号“f”、“p”，并能准确的运用到歌曲的演唱中。2、完整的、有感情的演唱歌曲友谊的回声。3、通过学习歌曲，让学生理解“友谊的回声”的真正含义，懂得人与人之间、人与大自然之间要和谐相处的道理。教学重点：感受歌曲的情绪，能够有感情的演唱歌曲。教学难点：唱准“回音”这一乐句，唱出“f”与“pp”强弱力度上的变化。教学过程：一、激发兴趣、导入新课请学生欣赏动画片回声片段。多媒体播放回声动画片师：短片中向我们展示了一个非常神奇的自然现象是什么？生：回声。师：什么

2、是回声？生：回声就是我对着山的那一边喊，山的那一边就返回我喊的声音就是回声。生：回声就是我站在山顶向远处喊，就会返回我喊的声音，这就是回声。师：简单的说,回声就是当我们喊出去的声音碰到一个障碍物（如悬崖时），它会弹回来，我们会再次听到这个声音。这种反射回来的声音就是回声。二、歌曲教学1、感受回声认识力度记号“f”、“p”2、完整聆听。（1）ppt出示歌谱，播放伴奏师范唱师：大家看歌谱，谁能找出歌曲中哪一部分表示了回声？（2）再次聆听，当唱到“噢”时同学们一起跟着演唱。3、学习歌曲的第一部分（1）（ppt出示歌谱）用“lu”模唱旋律，用手势画旋律线条（2）师：这段旋律带给你怎么样的感受？生：连绵

3、的群山，起伏的湖水一样流畅 师：带着这种感觉，用“lu”模唱，边唱边用手势画旋律线条。（3）ppt出示节奏 X X X | X | 师：同学们在旋律中找一找我们拍击的节奏出现在哪些地方？师：这高低起伏的节奏像什么？（生：连绵环绕的群山）（4）解决前八分休止（5）ppt出示第一部分歌谱有感情的朗读歌词，读出强弱变化。带着这种感觉，来唱一下第一段。（6）唱第一段歌词，纠正错误，处理歌曲。4、学唱第二段学生在第一段基础上自己学唱，唱错的地方老师加以纠正。5、学唱第二部分。6、完整演唱歌曲。Ppt播放歌曲伴奏四、课堂小结友谊的回声情感启发带着真挚的情感完整的演唱歌曲师：在开始的动画片中，小兔子淘淘对妈妈说有好多人骂她，妈妈却说只要你好好的说就不会有人骂她了。为什么只要好好的说就不会有人骂她了？小兔子第二天去了之后又是什么情景呢？学完这首歌曲，懂得了友谊的回声的真正含义之后，你们有答案了吗？接下来我们一起来验证一下大家的猜测，ppt播放观看动画片回声2。师：为什么没有人骂淘淘了？用妈妈的一句话回答。师：是啊，同学们，“你对别人好，别人也会对你好”，所以我们同学之间要永远珍惜彼此之间的那份友谊、那份互助的精神。同时，我们与整个大自然之间也要互相尊重，做到人与人之间、人与大自然之间和谐共处。让我们带着这种真挚的情感再次演唱这节课学习的歌曲友谊的回声。在歌曲友谊的回声中结束全课。