人教新课标高中生物必修一教师备课参考（细胞器——系统内的分工合作 第2课时）.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教新课标高中生物必修一教师备课参考（细胞器系统内的分工合作 第2课时）.精品文档.备课资料1.观察叶绿体实验的原理简介高等植物的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，并改变椭球体的方向。因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓，其叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。2.观察叶绿体实验材料的准备实验用的葫芦藓必须提前准备。从阴面潮湿的墙根、林地、花房的花盆土表可以找到葫芦藓。将它连根铲起，带土栽在花盆内，放在阴面，要经常洒水，保持湿润。3.观察细胞质流动实验材料的准备实验用的黑藻应该提前到池塘或小河中捞取，采集后放在实验室的养鱼缸中，让

2、它继续生长。黑藻是淡水沉水草本植物，根入泥，叶短，34片叶轮生（图325）。有冬芽，生小枝顶端，芽的苞叶卵状披针形至线形，排列紧密，可进行营养繁殖。夏季采集到以后，可以一年四季连续培养。春天时，其冬芽伸展，一个月之后，茎可伸出，并长出较多的叶。1. 植物体2.叶（放大）3.雄花4.雌花5.种子 图325 黑 藻 4.观察细胞质流动的代替实验材料观察细胞质流动的材料，如果找不到黑藻，可用以下材料代替：（1）紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛；（2）鸭跖草的蓝色花瓣，观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动；（3）向日葵舌状花花冠的表皮；（4）万寿菊管状花的花瓣表皮；（5）新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮；（6）

3、黄瓜嫩茎的表皮毛；（7）小麦的根毛。使用上述实验材料时，实验课前教师应该对实验用的植株浇足水分。如果是在野外采集的，则应将采集到的实验材料放在塑料袋内，扎紧袋口，以防止水分散失过快。在使用植物的表皮或表皮毛观察细胞质流动时，视野应调暗些。5.小麦根毛细胞质流动的观察（1）方法步骤剪下一段0.51 cm的带有根毛的小麦根，纵剖为二。将剖面向下，放在载玻片上。加1滴质量浓度适宜的蔗糖溶液，盖上盖玻片，轻压盖玻片。在低倍镜下找到成熟区，选取1个根毛细胞，然后换用高倍镜观察。（2）注意事项根毛细胞的细胞质无色透明，难于观察它的流动，因此需要采用缩小光圈或采用较弱光线进行观察。细胞质内有许多小颗粒随着细

4、胞质流动，只要以细胞的其他相对静止结构作为参照物，就能辨认出细胞质的流动。其流动途径是从根毛尖端转向基部，然后回转，不断循环（图326）。图326 小麦根毛细胞质流动示意图剪下的小麦根应立即滴上质量浓度适宜的蔗糖溶液，以便维持其生活力。或者预先在载玻片上滴12滴质量浓度适宜的蔗糖溶液，然后再放置实验材料。放上盖玻片以后，可以用凡士林涂在盖玻片的四周，以免水分蒸发导致蔗糖浓度提高，影响实验效果。6.南瓜幼苗茎表皮毛细胞质流动的观察实验课的前3周，把南瓜种子种在盛有土壤的花盆内，放在温暖的地方，并保持土壤湿润。待种子萌发成幼苗后，用镊子撕下茎和叶上的表皮。把表皮放在载玻片的水滴里，盖上盖玻片。先用

5、低倍镜观察，找到表皮毛细胞。在高倍镜下观察细胞质的流动方向（见图327）。（箭头表示细胞质的流动方向）图327 南瓜幼苗茎表皮毛细胞质的流动7.美洲鸭跖草雄蕊花丝表皮毛细胞质流动的观察（1）方法步骤从花上取1枚雄蕊，摘去花药，迅速将花丝放入滴有质量浓度适宜的蔗糖溶液的载玻片上，盖上盖玻片。用手指轻轻压盖玻片，使花丝平贴。先用低倍镜找到花丝上的表皮毛，选定表皮毛上的1个细胞，换用高倍镜观察。（2）注意事项美洲鸭跖草又名紫鸭跖草，花自夏到秋不断开放，冬季不能在室外越冬。但可以盆栽，以随时备用。美洲鸭跖草花丝表皮毛由多个细胞构成，呈念珠状排列，1个“念珠”即1个表皮毛细胞。它们的细胞质里有小油滴和其他颗粒状内含物，这些物质随细胞质流动。紫色液泡能与细胞质区别开来。9月间，在室温2628 条件下，不用蔗糖溶液也能观察到细胞质的流动。最好选择细胞中部呈细线条的细胞质来观察，可看到小的颗粒像青蛙的红细胞流过毛细血管那样流动，在1020 s内从细胞的一端流动到另一端。