人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版一年级语文下册月亮的心愿教学设计.精品文档.月亮的心愿教学设计教材分析：月亮的心愿是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。教学理念：语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。教学目标：1认识14个生字，会写“女、气、去、太、早、亮”6个字。2结合图片，在语境

2、中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语，能正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为。懂得从小要关心别人，为别人着想。在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。教学难点：感情课文蕴含的思想感情。 教学过程一、谈话导入，质疑激趣。1.强调坐姿，表扬坐的好的同学。发小红花。2大屏幕出示：“心愿”，这两个字你认识吗？“心愿”是什么意思？（生：愿望、希望）师：同学们，心愿就是愿望的意思，我们每个人心里都有一个愿望，我小时候的愿望就是当一个老师，现在我的这个心愿已经实现了。如今，我更希望当一个好老师，让咱们班上的每个

3、孩子都能健康、快乐地成长。你能告诉老师你有什么心愿吗？师：每个孩子都有自己的愿望。知道么，天上的月亮姐姐自己的心愿呢！（齐读课题）注意指导“亮”轻声的读法。3读了这个课题你有什么疑问？（梳理出主要问题，如：月亮有什么心愿？她为什么会有这们的心愿？她的心愿实现了吗？）表扬：你们可真会提问题。奖励。二、巩固生字，初读感知。1.同学们提出来这么多问题，真是爱动脑筋的好孩子，大家别着急，让我们一起坐上月亮船去寻找答案吧！看，月亮船来了，可是怎么出现了一座大山呀，原来要找到答案，必须先过字词关，你们有信心爬过这座大山吗？2.谁愿意来当小老师领读。读的真不错，既非常正确，声音又响亮，老师奖励你一朵小红花。

4、谁想来挑战他？再找一个小男孩吧。不错，同样奖励你。这些生字宝宝可调皮了，看，他们把帽子摘掉了，你还认识它们吗？去掉拼音读。这些调皮的字宝宝又和我们玩起了捉迷藏，瞧，它们藏在了词语中，你能大声的喊出他们的名字吗？我们来开一下小火车好不好？一人读一个词语。 强调背包的读音，背是多音字。3.你们掌握的真不错，顺利的通过了字词大山，我们现在再次出发，看看月亮船这次到了哪里？现在我们来到的是故事园，请小朋友们竖起小耳朵仔细听故事，一边听一边想边听边想想月亮都有哪些心愿呢？我们比比看那个小朋友做的最端正，听得最仔细？（看课文动画）4.故事听完了，小朋友们都听得非常认真。老师刚才提的问题想必很多人心里都有了

5、答案，先别急着回答，我们先打开课本，用自己喜欢的方式再来把课文读一遍，读的时候注意把音读准，句子读通，难读的地方多读几次，读完以后标好自然段。强调读书姿势。5.一共是几段？（9段）刚才我们看了动画，也读了课文，哪个聪明的小朋友告诉大家，故事中的月亮姐姐有哪几个心愿？ 生：两个心愿，一是希望明天有个好天气，二是希望明天下雨。（板书）师：月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么想让明天下雨？月亮的心愿到底是什么？为什么改来又改去的？我们来深入了解一下。三、精讲课文1 学习1.2自然段（月亮的第一个心愿）师：晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来散步，她悄悄地来到一个

6、小女孩的窗前，请同学们看图，月亮姐姐看到了什么呢？课文中哪些话是写这幅图的吗？（看大屏幕齐读第一自然段。）师：看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）你能试着读读吗？明天要去郊游，多么令人高兴的事啊！ 师：小女孩为明天的郊游做好了充足的准备，然后就甜甜的睡着了，她可能梦到了和小伙伴们一起放风筝，捉迷藏。假如现在我们就是月亮，我们看到这一切，你会有怎样的心愿呢？在课文中找一找月亮此时的心愿是什么？（让明天有个好天气）师：月亮是怎样说这段话的？书上用了一个词：自言自语。什么是自言自语呢？就是自己跟自己小声的说话。听老师自言自语地说说这段话。请你

7、仿照老师也自言自语地把第二段月亮的话说一遍。2学习48自然段（月亮的第二个心愿）师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：明天有个好天气，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）师：看图说说月亮为什么不高兴了？妈妈病了，珍珍是怎样做的？想像珍珍是怎样照顾生病的妈妈的？（给妈妈倒水、喂药） 指导读对话：月亮还听到了小女孩和妈妈的悄悄话呢，想听吗？（大屏幕范读妈妈和珍珍的对话。）你听了妈妈和珍珍的对话有什么感受？（生：妈妈爱珍珍，希望珍珍去郊游。珍珍爱妈妈，为了照顾生病的妈妈，不想去郊游）3、猜一猜：妈妈叫珍珍明天和大家一起郊游时，珍珍心里

8、可能是怎么想的？你觉得珍珍真的不想去郊游吗？（郊游多快乐啊，珍珍其实也很想去，她可能也跟第一个小女孩一样为郊游做好了准备，可是她又担心妈妈的身体，可见珍珍真是一个懂事，孝顺的好孩子。）4.你想读珍珍和妈妈的对话吗？先来分清是谁说的话。红的是妈妈，蓝的是珍珍。（妈妈生病了，身体很虚落，读的时候要轻些。）男女生分角色读。指名分角色上台表演。5、明天别的孩子都可以去郊游了，可是珍珍的妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮此时你又会有怎样的心愿呢？（希望明天下雨）为什么？（希望借着下雨等着照顾妈妈不能参加郊游的珍珍。）你们可真是有爱心的好孩子，那月亮的心愿与我们的心愿一样吗？（师：月亮姐姐跟咱们

9、班的孩子一样,都是热心助人而又善良的人。）6、月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）悄悄地是什么意思？（没有声音或声音很低）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读一下这一自然段。7学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因）师：读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：一个都不少，人人都快乐。）月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。（书上有一个词语叫“艳阳天”，什么样的天是艳阳天？今天是艳阳天吗？解释：艳阳就是明亮的太阳）四、总结拓展，情感熏陶1.师：月亮姐姐的心愿真美好，让我们最后再一次把课文美美的读一遍吧！2.这节课你们学的可认真了，为了奖励你们，老师让你们听一首歌。小乌鸦爱妈妈3.师：动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢。让我们都像课文里的珍珍和歌曲里面的小乌鸦学习，做个孝顺父母的的好娃娃。让我们从今天开始，每天都帮妈妈做一件事情好不好？4.布置作业：给妈妈唱支歌或者给妈妈洗脚。