人教版小学三年级语文下册第14课《检阅》教案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学三年级语文下册第14课检阅教案.精品文档.检阅教案教学目标:1会认“俱,拄”等5个生字,会写“俱,博”等14个生字,正确读写“检阅,俱乐部,羡慕”等词语。2有感情地朗读课文。3理解课文内容,体会博莱克的自尊、自强,感受队员们对博莱克的尊重与爱护。教学重难点:重点:理解课文内容,有感情地朗读课文,体会人物心理的变化。难点:体会“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”两句话的深层含义。教学过程:一、导入1、(放国庆60周年检阅大典视频)谈谈感受 (出示图片)看看这些意气风发,精神抖擞的战士们,他们保持着一致的步伐,他们喊着响亮的口号,他
2、们脸上写满了自信和自豪,接受全国人民的检阅。(板书课题)在波兰华沙,同样也在上演着一场震撼人心的检阅,今天我们就一起去看看这场特殊的检阅。(设计意图:通过视频初步了解检阅的含义,懂得参加检阅大典是一件很光荣和自豪的事情,而且在典礼上,军人们所展示的都是整齐的步伐,这是很难做到的。进而导入到今天的课题。)2、(出示文中插图)大家看,这是在波兰首都华沙欢庆国庆节时隆重场面,仔细看图片,发现了什么?(设计意图:通过观察图片,让学生知道这里有一个特殊的孩子,这是一场特殊的典礼。)二、合作交流1、检查字词情况(1)博莱克截肢拄拐(处理“博和拄”)(2)沉默鸦雀无声情不自禁(理解“沉默”和“鸦雀无声”的含
3、义;解决多音字“禁”并在句子中进行辨识)(3)(出示羡慕)齐读。这个词跑到句子中了,你能读准吗?用“羡慕”说句话。指导书写“羡慕”。2、感知课文大意再次读课文,想一想课文讲了一件什么事?生读后汇报,三、 品读体验1、 队员们开始就把博莱克放在第一位吗?队员们是怎么讨论的?去文中找一找,画一画。1)生汇报(第6段)2) 你体会到了什么?指导读3) 还有一个不同的意见是什么?生汇报队长的话。体会队长说话的语气,指导读。4)这中意见,你同意哪一种,并说说理由?(设计意图:通过读队员们的讨论内容,感受他们对博莱克去留的为难,而队长坚定的语气,又可以体会到他们对博莱克的尊重和关爱。在对这几种意见进行讨论
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