人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》课后反思.doc
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【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音版小学音乐二年级上册洋娃娃和小熊跳舞课后反思.精品文档. 洋娃娃和小熊跳舞课后反思音乐课重视学生对音乐的实践,所以我在音乐课上把学习的主动权交给了学生,让学生主动参与学习并自由发挥，学生自主发现歌曲旋律和节奏的特点，解决歌曲学习中的一些难点问题。在创编与表现环节中，学生自由创编歌词,通过情境练习、讨论创编、舞蹈排练、合作表演等方法，主动参与课堂音乐活动，充分体现了学生学习音乐的主动性。比如：洋娃娃和小熊跳舞是一首富有童话色彩的儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。全曲是由复合句组成的一段体。本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“生日舞会”为主线，让“洋娃娃”和“小熊”来跳舞，增加了舞蹈表演等内容，形式活泼，引导学生加深对歌曲的认识，并从中感受美、发现美、创造美。在教学中我主要采用情境教学法,课的一开始我运用现代信息技术手段,在大屏幕上出示“生日蛋糕”并播放生日快乐歌，给学生营造一种过生日的气氛。这种利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等优点,为学生创设一个生日舞会的环境。在这种环境中,让学生积极主动地参与音乐的学习感受音乐的美。针对儿童乐于探究、喜欢玩游戏等年龄特点,本节课我还采用了模仿小动物、师生接龙读词、师生共同表演等活动,达到了寓教于乐的教学效果。
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