中考模拟语文试题附答案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中考模拟语文试题附答案.精品文档. （新课标人教版）中考模拟语文试题附答案本试卷满分120分，考试时间120分钟。题号一二 三 四合计 成绩 得分评卷人 一、积累（共15分）1临沂人民正在全力争创全国文明城市和国家卫生城市。请将下面一条标语写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分） 创文明城市，建大美临沂。2下列词语加点字读音完全正确的一项是（2分）A.热忱（chn） 干涸(h) 磅礴(b) 记载（zi）B.宽恕(sh) 天堑（qin） 荒谬（mi） 亢奋（hng）C.拮据(j) 匀称（chng） 栈桥（zhn） 解剖(pu)D

2、.娴熟（xin） 阔绰（chu） 揣摩（chui） 讪笑(shn)答：【 】3.下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。（2分）A、美不胜收 尽态极妍 一泻千里 物竟天择 B、炯乎不同 随机应变 各得其所 如法炮制 C、锲而不舍 翻来复去 如火如荼 人声鼎沸 D 怒不可遏 蜂拥而至 提纲挈领 溶会贯通 ABCD4.请从下面6个小题中任选5个，各默写一句表达该内容的古诗文名句（6分）奉献是一种精神。我们可用“ ， ” 来颂扬这种精神。 思乡是一种情怀。我们可用“ ， ”来表达对家乡的思念。理想是一种追求。我们可用“ ， ”来表达对理想的执着。爱国是一种气节。我们可用 “

3、 ， ”来表达对祖国热爱的民族气节。道德是一种情操。我们可用 “ ， ” 来表达这种高洁的志趣。体恤是一种感恩。我们可用“ ， ” 来表达这种感激之情。5. 读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。 我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔； 时而上梁山，逛祝家庄，看好汉锄强扶弱； 。名著成了我的良师益友。 （3分）（1）根据划线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）作品 作者 （2）联系语境，仿照划线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。得分评卷人 二、文言文阅读（共13分）阅读下面甲、乙两个文言选段，作7-1

4、0题（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子鱼我所欲也）（乙）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。

5、（韩非子外储说右下）注：（1）公孙仪：春秋时鲁穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：迁就他人。6.解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）蹴尔而与之 蹴：（2）所识穷乏者得我与 得：（3）虽嗜鱼，我能长自给鱼。 虽： （4）公孙仪相鲁而嗜鱼 嗜： 7.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2）夫唯嗜鱼，故不受也。8.文（甲）中“此之谓失其本心”中的“此”代什么？文（乙）中表达了公孙仪怎样的观点？（4分） 9.说说这两个语段分别论述了什么内容？又有什么相同之处？（3分） 三、现代文阅读（共42分）得分评卷人 （一）阅读下面的文章，做

6、10-15题（24分） 父亲不写信 林清玄同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕

7、，我总是有意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。我把泪咽进肚里

8、，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父

9、亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天

10、看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。（选自读者2011年第4期）10.读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4分） 11.第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 12.第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？（4分） 13.本文的语言朴实、内涵丰富，表现力强。“老觉着不放心呢，回来看看，看看”分析这句话的表达作用和效果。（4分） 14.认真阅读选文的最后一自然段，结合全文内容，说说表达了作

11、者怎样的思想感情。（3分） 15.本文和朱自清的背影都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（5分）（1）两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。得分评卷人 （二）阅读下面的文章，做16-21题（18分） “核”也可以很温柔提起 “核”，很多人第一反应就是联想到“核弹”。其实，如果作为能源，“核电”是一种十分安全清洁的新兴能源。今天，我们就带着大家来走进压水反应堆核电站，揭开“核能”神秘的面纱， 看看“核”温顺的另一面。大家应该都了解，核电站就是利用原子核内部蕴藏的能量大规模生

12、产电力的新型发电站。它大体上可分为两部分：一部分是利用核能产生蒸汽的核岛，包括核反应堆和一回路系统；另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。核反应堆是核电站的关键设备，产生能量的链式裂变反应就是在其中进行。反应堆种类很多，现在核电站普遍采用国际上技术最为成熟的压水反应堆。1986年4月26日，原苏联的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生了反应堆问世以来最大的事故。与切尔诺贝利核电站采用的压力管式沸水冷却石墨慢化反应堆相比，压水反应堆性能更为稳定，且堆内无易燃物，采用压力容器结构，焊缝和密封接头都少很多，结构也更为紧凑，实现堆芯紧急冷却比较简便，这些都使压水反应堆的安全性能要比压力管式沸水

13、冷却石墨慢化反应堆好很多。为了保护电站工作人员和电站周围居民的健康，防止放射性物质外泄也是核电站工作中的重中之重。核电站在设计中采用了纵深防御的保护，从设备和措施上提供采用保守设计、进行监视活动、启用安全系统和保护系统等多个层次的重迭保护。其次，核电站在放射性物质（裂变产物）和环境之间设置了三道屏障：第一道屏障是燃料芯块和包壳，第二道屏障为压力容器和一回路压力边界，第三道屏障即为“安全壳”，就是反应堆厂房。这是一个高大的预应力钢筋混凝土构筑物，壁厚近1米，内表面加6毫米厚的钢板，防止放射性物质进入环境。只要其中有一道屏障是完整的，放射性物质外泄的事故就不可能发生。此外，核电站对废物处理也相当妥

14、善严格。对于“三废”（废气、废物、废水）的排放，核电站的原则是尽量回收，把排放量减至最少。有了这些层层严密的保护在起作用，核电站的放射性物质几乎不可能产生外泄。（根据宁德网2008年2月4日相关文章整理）16阅读第段，说一说与切尔诺贝利核电站4号反应堆相比，压水反应堆有哪些优点。（3分） 17阅读第段中的划线句，简要分析列举数据的作用。（3分） 18文中从哪三方面说明“放射性物质几乎不可能产生外泄”？请简要说明。（3分） 19.选文末段划横线中“几乎”一词，能否删掉，为什么？请结合具体内容简述理由。（3分） 20.下列说法与原文不相符的一项是（3分） A. 核电站利用原子核内部蕴藏的能量大规模

15、生产电力的。它大体上由两部分组成，一部分是利用核能产生蒸汽的核岛；另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。B压水反应堆是现在核电站普遍采用的最为成熟的技术。压水反应堆性能更为稳定，实现堆芯紧急冷却比较简便。C防止放射性物质外泄是核电站工作中的重中之重。核电站都采用多个层次的重迭保护。D. 核电站有了层层严密的保护，放射性物质不可能产生外泄。 答： 21. 北京时间2011年3月11日13时46分日本本州岛仙台港东130公里处发生9级地震，给日本带来巨大的灾难，同时福岛核电站受到严重的破坏，散发出放射性物质，以福岛为中心半径30公里内的居民全部撤离，防止辐射给人带来的危害。对于核电站

16、的发展利用你有什么想法，并简述理由。（3分） 得分评卷人 四、作文（共50分）22爱，沉淀在心里，她可以感天地、泣鬼神，化不能为可能；爱，沉淀在心里，她让我们看到了世界是如此的美好，是这样的阳光满地。我们每个同学都对爱有独到的经历和感悟，请以“沉淀的爱”为话题，写一篇文章。 要求：说真话，写真事，抒真情；全文不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。600 800. 1000.语文答案及评分标准注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。一、1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。2.D（2分）3.A.竞B.

17、迥C.覆D融（2分，每改对两个得1分）4. 略5.提示：（1）示例一:西游记 吴承恩 示例二：水浒 施耐庵 示例三：鲁宾逊漂流记 笛福 （2）时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。二、6（1）用脚踢（2）通“德”，感激 （3）虽然（4）特别喜欢（很爱好）7. （1）过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。（2）正因为爱吃鱼，我才不接受。8.万钟则不辨礼义而受之 ；依靠别人不如依靠自己的，清白做人,堂正为官。9文（甲）论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义（“礼义”），文（乙）通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，体现了他注重防微杜渐（清醒自律），严于律己，清正廉明的性格

18、。相同之处：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。三、（一）10.没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）父亲威严、冷峻、话很少。父亲从来没对自己表示过一点亲昵（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分，共2分）11.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露.12.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平

19、静”1分，“激流”1分。共2分）运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了父亲外表的威严冷峻，内心对儿子深沉而强烈的爱，同时也表现了作者对父亲的理解和尊敬，对父亲的热爱之情。（共4分）13.朴实的语言描写，两个“看看”用反复的修辞手法写出了父亲对儿子第一次出门始终放心不下，表达了父亲对儿子内心深处的无私的爱。14.结尾“父亲，您这句话顶得上千万封信了”，照应了前文“父亲从来没给我写过信”通过写父亲对儿子生活学习的照顾，表现了父亲对儿子深刻的理解、信任，内心对儿子深沉的爱，同时也写出了儿子对父爱的理解和感激，流露出作者对父亲的赞美热爱之情。（共4分）15.（1）对儿子都有深沉的爱 父爱的表达主要是通过

20、行动而不是通过语言 都肩负着家庭重担（一点1分，共2分） （2）（围绕“代沟”、观点1分，分析1分。共2分）（共4分）（二）16压水反应堆性能更为稳定，且堆内无易燃物，采用压力容器结构，焊缝和密封接头都少很多，结构也更为紧凑，实现堆芯紧急冷却比较简便，17列举数据，具体形象地说明反应堆厂房的坚固结实，可以有效防止放射性物质进入环境。18在设计中采用了纵深防御的保护；在放射性物质（裂变产物）和环境之间设置了三道屏障；核电站尽量回收废物，把“三废”的排放量减至最少。19.不能去掉，几乎一词表示程度，核电站的放射物质一般不会泄露，但是不能排除特殊情况下的泄露，如果去掉变成核电站的放射性物质不会泄露出

21、去。与实际情况不符。几乎一词体现了说明文语言的准确性。20.D21.略四、22.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰，以47分为基准分上下浮动二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个一下。以41分基准分上下浮动。三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病：结构完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个一下。以34分为基准上下浮动四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；自己潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。