五年级语文下册第单元试卷全套.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五年级语文下册第单元试卷全套.精品文档.人教版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案一、拼一拼，写一写。jn m shui jio j sh w ci bn fn b j q sh 二、同姓兄弟细分辨。 ji x jin bin ji x jin bin（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论 （ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻 （ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷三、字典家园。1“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。 2“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形

2、的字： 。 3“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有：军队，军事； 中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。四、火眼金睛（比一比，再组词）。 浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 摇（ ） 晖（ ） 俊（ ）模（ ）啼（ ） 暇（ ） 谣（ ） 诨（ ） 骏（ ）寞（ ）谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ） 五、给黑体字选择合适的解释。白：明亮，光亮没有效果 清楚，明白 说明，陈述真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）挺：直立，高耸很 伸直，凸出 勉强支撑昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）六、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。1 ，浪淘风簸自

3、天涯。（刘禹锡浪淘沙） 2 ，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）3大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） 4大漠沙如雪， 。（李贺马） 5明月出天山， 。（李白关山月）6黄河远上白云间， 。（王之涣凉州词）七、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。A拟人 B比喻 C设问 D反问 E对比1羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ） 2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ） 4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（ ）5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）八、修改病句

4、。1战士们热烈地讨论着明天的报告。2波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。3在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。4我上完五年级了，还有一年没有毕业。5这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。6这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。7我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。九、阅读部分胡杨树 七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是胡杨铁骨铮铮的树干，形

5、状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。 胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁

6、，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让

7、给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！1根据下列意思从文中找出词语写下来。（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（ ）（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ） （3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。（ ）2从文中找出反义词。顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ） 3补充词语。（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 4用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。5用“

8、”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。习作 小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。答案：一、骏马 摔跤 拘束 五彩缤纷 不计其数 二、介 界 借 借；牺 夕 淅 惜；江 疆 将 僵；辩 辨 变 便三、1o 5 横折折凸 2 ch 24 撇品晶 森磊 3rn 6 横 五、白： 挺： 六、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。七、B C D A八

9、、1战士们热烈地讨论明天的报告。 2波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。 3在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。4 我上完五年级了，还有一年就毕业。 5这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。6这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。 7我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。九、 1龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生 2逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵3铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态4胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。 5胡杨树

10、有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.五年级语文(下册) 第二单元一、看拼音，把词语规整地写在田字格内(10分)su y tu rng j 1ng xi mi xng kuq zh hu hun lin png q zh xi ku二、下面加点字注音完全正确的一组是( )。(2分) A、觉悟(jio) 音乐(l) 街头(ji) 痴迷(zh) 折断(zh) B、咀嚼(ju) 乐曲(yu) 接送(ji) 蜘蛛(zh) 浙江(zh) C、决断(ju) 超越(yu) 截肢(ji) 资源(zh) 折腾(zh) D、断绝(j

11、u) 满月(yu) 节约(ji) 笔直(zh) 腿折(sh)三、请选择排列顺序正确的词语，画“”(2分) A、构思 发表 投稿 写稿( ) C、开花 结果 生根 发芽( ) B、建矿 开采 炼钢 钢材( ) D、准备 开始 进行 结束( )四、把每组排列错乱的字，组成两个词写在括号里。(6分) A、分争辨辩( ) B、克刻服苦( ) C、坚艰定巨( ) D、判叛断变( ) E、历厉史严( ) F、溶熔液炼( )五、在下列词语中找出相应的反义词、近义词，把它们写在括号里。(6分)喜欢糊涂讨厌分辩思索清楚茂盛清晰优雅沉思枯萎依赖争辩明白(1) 反义词：( )( ) ( )( ) ( )( )(2)

12、 近义词：( )( ) ( )( ) ( )( )六、名言警句积累。(6分)(1)天行健，。选自。(2)少年易老。一寸光阴。选自。(3)，吾将上下而求索。选自。(4)，无以至千里；，。(5)最成功的战斗，最有学问的人。七、按要求改写句子。(6分) (1)这是一次难忘的旅行我不会忘记。(改成反问句)(2)我走在树林里，总能听见鸟的叫声。(改成拟人句) (3)喂，让开，我要过去!(改成礼貌用语) (4)我经常见到这位清洁工阿姨。(变换语序，改成意思不同的三句话。)八、填空。(8分) (1)是小说城南旧事的序言，作者是。 (2)童年的发现的作者是作家。“我”九岁时发现了。 (3)垂柳把溪水当做，山溪

13、像。 (4)茅檐低小，。醉里吴音，白发谁家?这两句话出自 代诗人的，是这首 的，描绘了其乐融融的的场景。九、判断对与错，对的打“”，错的打“”(4分)(1)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”此句诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。 ( )(2)“醉里吴音相媚好”中“吴音”是指吴国的乡音。 ( )(3)本课三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，都是叙事诗。 ( )(4)牧童一诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由近及远出现在我们视野中的。 ( )十、阅读短文，完成练习。(20分) 据传，清朝有位著名厨师，极善做菜，而且每道菜还要配上一句古

14、人的诗句。有一次，他只用两个鸡蛋就为某官绅做了四道菜。第一道：两个炖蛋黄，上面覆盖一层清香葱叶；第二道：把熟蛋白切成小块，排成一行，下面垫上一张青菜叶；第三道：清炒蛋白一小撮；第四道：一碗清汤加调料，上面浮几小块蛋壳。四道菜摆上桌，各配古诗二句，主人大喜，赞不绝口。四句诗合起来，恰是唐代诗人的一首七言绝句。 (1)这是哪首诗?请默写下来。(2)此诗作者是代著名诗人，被后人称为“”。(3)你知道他还写过哪些诗吗?请写出两首诗的题目。十一、阅读短文，完成练习。(20分)我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇她们总是小

15、心地保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。 ( )没有荷叶，只剩一枝枝光秆的荷花，孤独无依地立着，荷塘( )显得单调。()没有荷叶进行光合作用，( )长不出那些漂亮的荷花。荷叶虽然功德满荷塘可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。荷叶是美的，她的心灵更美。( )，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美!(1)在短文的括号里填上恰当的关联词语。(5分)(2)本文是按照哪种方法构段的? ( )(2分)A、按事情发展的顺序构段B、按“总一分一总”结构构段C、按时间先后的顺序构段D、按地点、方位转

16、移构段(3)写出文中描写荷叶外形的一句话：(3分)(4)找出短文中的过渡句写在下面。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“”隔开。(4分)(5)文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(4分) 实在事物描写( )联想(想象)描写( )(6)作者借荷叶赞美了的精神。(2分)四、习作(30分) 金色的童年，有好多好多的有趣的事值得回忆，搜寻记忆的仓库，自拟题目写一篇自己童年时代有趣的作文，注意把事情写完整把内容写具体，字数在400字以上。五年级语文(下册) 第三单元一、拼一拼，写一写，再按要求归类。(13分)ji sh gu ju i xio pi l hung ynji qn w r

17、 wi fng gn j do zi(1)整体认读的字：(2)读平舌音的字： (3)属三拼连读的字：二、按字母表顺序排列，正确的一组是( )。(2分)(1) E D A N H G W X Z R Q (2) A D E G H N Q R T W X(3) A E G D Q H N R W X T Z(4) E A G R O X W Z H Q N T三、照样子扩句。(5分) 例：边防军战士守卫着边疆。 (英勇的)边防军战士(警惕地)守卫着(祖国的)边疆。 (1)( )爸爸( )观看足球赛。 (2)( )胸针上烫着( )的字。 (3)( )礼花( )盛开在( )夜空里。 (4)( )阳光

18、( )照耀着( )小屋。四、给下面的诗句填上合适的修辞方法。(4分) (1)苟能制侵陵，岂在多杀伤? ( ) (2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ( ) (3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( ) (4)最是秋风管闲事，红他树叶白人头。 ( )五、修改病句，就在原句上改。(4分) (1) 灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 (2) 我和猎人一起掉进河里，衣服基本湿透了。六、补充下面的对联，并指明属于的类型。(8分) (1)地满红花红满地，( )联 (2) 翠翠红红，处处， 风风雨雨，年年。( )联 (3) 楼外青山， 池边绿树， ( )联 (4)一夜五更，半夜二更有半； ( )联七、读下面的短文，联

19、系我们学的课文，再做后面的题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰：可坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷。为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席。对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”注释：(习辞)善于辞令，很会说话。习，熟练。(方来)将要来。(何以也)

20、用什么办法呢?(为)这里相当于“于”。(曷)通“何” (其)指橘和枳。(得无)莫不是。(避席)离开座位。这里表示郑重和严肃。古时候把席子铺在地上，人坐在席上，所以座位叫“席”(何坐)犯了什么罪。坐，因某事犯罪，或者犯了什么罪。?(橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳(zh)橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就是枳树。其实，橘和枳是不同种的，橘化为枳的说法是不科学的。不过淮河以北的自然条件不适于橘树的生长是事实。枳，也叫枸橘，果实酸苦。 (圣人非所与熙也)圣人是不可同他开玩笑的。圣人，这里指晏子。熙，通“嬉”，戏弄的意思。(反取病焉)反而自取其辱了。病，辱。1、这篇短文是我们学过的 (2分)2

21、、参照注释，翻译下面的句子。(6分)晏婴，齐之习辞者也。何坐?曰：坐盗。3、这篇文章主要讲的是什么事情?(6分)三、课外阅读(20分)小溪的欢歌 清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像欢畅流淌的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石横在小街中央。滚滚向前的小溪流淌缓慢了，渐渐停止了。 喂 快走啊 一个大汉猛按着车铃 厉声高喊道 真是急死人了 一个姑娘急得满脸通红 直踩皮鞋 唉 小街太窄了 一个中年人无可奈何地长叹一声 有几个急性子的，干脆调转车头，绕道而走。 小街上的人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，他头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，

22、不怕一天不顺当?大家相互谦让点，不就什么事都没了?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走。前边的别停住!快走!” 人群开始缓缓移动。渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。(1)给第2自然段的句子加标点。(3分)(2)写出下列词语的近义词。(6分)异常( ) 顺当( ) 洪亮( )忙碌( ) 忽然( )干脆( )(3)用“”画出文中写小街堵塞的句子。(2分)(4)将与开头相照应的句子摘抄在下面。(2分)(5)下面的停顿只有一句是正确的，请在括号里打“”。(2分) a小街上异常忙碌，人来人往。 ( ) b人群开始缓缓移动，

23、渐渐加快。 ( ) c滚滚向前的小溪流缓慢了，渐渐停止了。 ( ) d他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子。( )(6)读了这篇短文，你有什么体会?(5分)四、习作。(30分) 模拟一个场景，自选内容，或者是领奖，或者是为贫困学习捐赠，或者是学校召开的大会上代表全班同学发言写一篇发言稿。注意感情要真实，语句要通顺。五年级语文 第四单元一、拼一拼，写一写。(10分) ho fng s qng y sh b k dng tng gu y jnsh y qng shu yng di yn y y x p b j di二、把成语补充完整并分类。(10分)千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不

24、屈( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕(1)形容人物神情的：(2)形容人物意志的：(3)形容不怕困难的：(4)形容尽职尽责的：三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信 (1)近义词：( )( ) ( )( ) (2)反义词：( )( ) ( )( )四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分) (1)猫的眼睛真亮，。(夸张) (2)随风飘落的村叶。(比喻) (3)玫瑰花的花瓣。(拟人) (4)人类创造了历史，?(反问) (5)公园里。(排比)五、课内阅读。(9分

25、) (1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面进行细致描写，并按照 顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。 (2)是写的叙事抒情散文。描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同 的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。 (3)桥一课向我们再现了的光辉形象。他把让给别人，把留给自己用筑起了一座不朽的桥梁。六、课外阅读(23分)1、找出下列作文题目中的重点词(题眼)，用“”标出来。(6分) A、美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了 D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事2、阅读短文，做后面的题。(17分)谁也

26、无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然(zhn)开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhu)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当

27、然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yn)和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们

28、心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yn)没了他的脚印。(1)选择判断。(12分)你认为下列( )项做题目最恰当。A时光 B时间 C光阴 D岁月按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是 ( )A展 掇 延 掩 B绽 缀 延 淹C展 坠 衍 掩 D绽 坠 衍 淹文中( )处填关联词，依次正确的一组是( )A而 尽管尽管 便 因为 B而 即使即使 就 由于C但 不管还是 便 因为 D都 哪怕或是 就 由于对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是( )A他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)B当旭日驱散夜的残幕时(拟人)C他是一把神奇而又无情的雕刻刀一比喻)D有时

29、，漫长的岁月会成为一瞬(夸张)从内容上看这篇文章告诉人们的是( )A岁月无情，不要有非分之想 B光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力C时光易逝，不如及时行乐 D年华虚度，无可奈何这篇文章从表现方式上看，属于( ) A议论 B抒情 C说理 D叙事(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)七、习作。(30分) 选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。五年级语文(下册) 第六单元姓名得分一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wng lu qing ji b sh t

30、 jng hu zhsh mng kn dng m y png m do xi二、辨字组词。(6分) 童 憧 瞳蜂 峰 烽( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山( ) ( )火惕 剔 赐形 型 刑( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( )三、按要求写词语。(6分) (1)近义词：快捷( ) 瞬间( ) 沉迷( ) (2)反义词：清新( ) 自豪( ) 方便( ) (3)写出ABAC式的词语：( )、( )、( )四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分) (1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比；它蓝似天空，

31、可比 。A、天空要蓝得深沉B、海洋要蓝得纯正C、一垄垄黄灿灿的D、无边无际的蓝色的湖水 E、一片镶着露珠的绿茵茵的 (2)我们说的普通话以( )为标准音，以( )为基础的。A、北方话 B、北京话 C、北方语音 D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是( )A、虎 B、兔 C、龙 D、蛇(4)下面音节错误的一项是( )A、女n B、缕l C、趣q D、御y(5)“华”字作为姓氏时，应读( )A、第一声 B、第二声 C、第三声 D、第四声(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是( )A、顺 B、倒叙 C、插叙 D、分叙五、按要求完成下列句子。(8分) (1)太阳升起来了。(改

32、为拟人句)(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子) (4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)六、根据课文内容填空。(14分) (1)是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、。 (2)信息传递方式在变化，在发展。远古古代近代现代当代。 (3)经常和别人进行 ，养成在学习和生活中、的习惯。三、阅读选文，完成练习。(16分)书 书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落

33、了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。 书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。 书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。 有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。 耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。 读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。 是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。(1)联系上下文解释词语。(4分) 彻悟：价值连城： (2)文中写书籍像，像，像 ，这运用的是的手法。(4分) (3)短文中叙述的书有五种： 、 、 、 、。(5分) (4)重要的读书之法是。(1分) (5)文中画“”的句子怎样理解?(2分)四、习作。(30分) 本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以我发现为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容