人教版小学音乐三年级下册《冬瓜和南瓜》教案　.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学音乐三年级下册冬瓜和南瓜教案.精品文档.冬瓜和南瓜教案一、教学内容：学唱歌曲冬瓜和南瓜二、教学目标：、能准确地、有表情地学唱歌曲冬瓜和南瓜，在聆听、学唱等过程中感受歌曲的情绪； 2、理解歌曲的思想内涵，在团结互助、热爱劳动等方面透德育教学；三、教学重、难点：1、准确、完整、有表情地演唱歌曲；2、切分节奏、四分休止符、八分休止符的演唱；四、教具准备：多媒体课件、钢琴、蔬菜实物等。五、教学过程：（一）导入师：同学们，想做游戏吗？ 师：今天老师和大家做的游戏名字叫猜猜我是谁。师：在这“百宝箱”里装的是“蔬菜宝贝”，现在请你上来摸一摸，猜一

2、猜，是什么“蔬菜宝贝”？ 生：黄瓜。师：现在老师加点难度，你不仅要猜出来，还要能用老师问的节奏把它答出来。如师问：你 摸得|是什 么|是什|么呀|【屏幕出示】你摸到的是黄瓜怎样答？谁愿意来试一试？生答：我摸得|是黄 瓜|是 黄|瓜呀|下面在找一个同学上来摸一下这一个是什么呢？生：【师生操练，当学生答错时，老师可以问其他的同学：他 摸得| 是什么|是 什|么呀|，其他同学答：他 摸得| 是黄 瓜|是 黄|瓜呀|】师：听，老师节奏变化了。你摸 得 |是 什|么 |【屏幕出示】假如你摸到的是黄瓜怎样答呢？生：我摸 得 | 是 黄|瓜 |【师生操练】师：现在这个呢？生：我摸 得 | 是 黄|瓜 |师：

3、同学们真聪明，现在老师的难度系数又提高了，还能回答吗？老师不仅要你按节奏说出来，还要能唱出来。听：师：1 2 3| 1 6 | 6 0 |， 你 摸得| 是 什| 么 0 |假如你摸的是黄瓜怎样回答呢？生：1 2 3| 1 6 | 6 0 |我 摸得| 是 黄| 瓜 0 |【师生操练，四分休止符号用手拍出来。】你们真聪明！刚才大家猜的都是蔬菜，你们喜欢吃蔬菜吗？好，告诉大家一个秘密老师喜欢吃的蔬菜是（出示冬瓜和南瓜课件）。教师简单介绍两种蔬菜。冬瓜：多吃冬瓜利尿、消肿、解暑、减肥。南瓜：多吃南瓜帮助消化、降低血糖、促进生长发育。（二）学唱歌曲师：说起冬瓜和南瓜，老师还有一个故事，想听吗？【老师

4、在冬瓜和南瓜的伴奏音乐中按节奏讲故事，多媒体出示相应的画面】 小甲甲|篱笆外|种冬|瓜呀|小丫丫|篱笆外|种南|瓜呀|冬瓜|伸出了|小芽|芽-|南瓜|拱出了|小 英|英0|甲甲 帮丫|丫 -|把水|洒呀0|丫丫 帮甲|甲-|把架|搭呀 0|把呀么|把0架|搭-|呀0| 冬瓜蔓|爬上了|南 瓜|架呀|南瓜蔓|爬上了|冬瓜|架呀|冬瓜|架上呀|结南|瓜-|南瓜|架上|结冬|瓜0|冬瓜南|瓜 -|一 般|大呀 0|甲甲 和丫|丫 -|笑 哈|哈呀 0|笑呀么|笑0哈|哈-|呀0 |师：这个故事告诉了我们什么？ 生：他们互帮互助；他们热爱劳动；他们团结合作等等。师：现在请大家在歌声中去体验一下他们团结

5、友爱的精神与劳动的快乐吧！在听的过程中请同学们思考一下这首歌的情绪是怎样的？课件录音范唱： 师：情绪怎样？ 生：欢快的、快乐的、开心的等等。师：这首歌就是我们今天学唱的歌曲冬瓜和南瓜【屏幕出示冬瓜和南瓜的歌谱，让学生读歌名冬瓜和南瓜】 下面咱们带着欢快的情绪再来听一遍。【课件出示音乐】教师范唱：师：现在老师弹琴范唱一遍，同学们可以用字母“m”轻轻地跟着旋律哼唱。师：同学们哼唱了，找出歌曲中自己认为难唱的地方。（对学生提出的难点予以解决）师：咱们先有节奏的跟老师把这一句读出来。咱再把音符加进去，唱出来。师：刚刚同学们跟着老师哼唱的很好，也把自己觉得最难唱的地方学唱了一下,下面跟着老师在唱一遍老师

6、大声来唱，你们用你们最美的声音小声来跟老师唱。师：同学们唱的非常棒。看来自己最难唱的地方也会唱了。师：根据前面的学习，老师请大家用自己理解的方法带着欢快的情绪来完整演唱歌曲。跟琴完整演唱歌曲。（三）创编活动师：歌曲唱完了，咱下面来分角色来演唱。（1）男女唱：第一乐段男女同学各唱两句，到第二乐段男女合唱。（2）接龙唱：第一乐段老师一句学生一句，第二乐段师生合唱。同学们表现的真棒。三、小拓展大家唱的非常好。现在看书，歌谱中少两个什么音？（没有4和7）对！在中国民族音乐中，这样的音阶叫五声音阶。今天我们只做了解，在以后的学习中再进一步学习。四、小结 同学们，今天我们学习了一首非常好听的歌曲,是什么歌曲？（冬瓜和南瓜）这首歌曲给了你们什么启示？（相互帮助，团结友爱）老师希望你们在今后的学习和生活中继续互帮互助，做一个热爱劳动、热爱学习、团结协作的好孩子，好吗？俗话说，一份汗水一分收获，只要我们肯努力，播下的种子一定会结出丰盛的果实！让我们用歌声来体验收获的快乐吧。