云南省初中信息技术学科学业水平考试标准.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流云南省初中信息技术学科学业水平考试标准.精品文档.云南省初中信息技术学科学业水平考试标准第一部份 学业水平标准一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。层次各层次要求识记能力a了解再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等b理解把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等c应用归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同

2、情境之间的合理联系等操作能力a模仿操作在原型示范和他人指导下完成操作b独立操作独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等c熟练操作根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具分析和解决问题能力a经历感受运用所学的知识与方法、从事并经历解决实际问题的全过程，获得感性认识b反应认同在经历基础上，根据表达、交流的需要，选择适当的工具解决实际问题，实现表达意图。c领悟内化能适应信息技术不断更新与发展，利用设计的思想，熟练应用信息技术合理地来解决实际问题。初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学

3、质量的重要手段。初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。本标准根据教育部2000年颁布的中小学信息技术课程指导纲要（试行）、云南省教育厅2001年颁发的云南省中小学信息技术教学内容、我省现行教材的教学要求和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。二、考试质量标准初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。合格及合格以上的各等第标准如下：A优秀考试达到优秀的考生，应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运

4、用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。B良好考试达到良好的考生， 。C合格考试达到合格的考生，。 D不合格考试达到不合格的考生，。三、考试能力要求初中信息技术学业水平考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。以掌握程度的要求，考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由低到高划分为a、b、c三个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。具体含义如下表。四、考试内容和要求模块一 信息技术基础知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解决问题信息与信息技术信息的基本特

5、征信息的含义和信息的基本特征，能针对示例进行分析或举例说明信息的特征c信息的表现形式b信息技术1.什么是信息技术2.信息技术中的核心技术3.信息技术的发展历程b信息技术在日常生活中的应用1.信息技术对社会发展的重要影响。能列举信息技术应用与发展的简单事例。2.信息技术在日常生活中的重要作用a信息安全与道德1有关信息活动的法律法规;能判断信息活动的合法性；2.信息活动中信息安全的重要意义。a计算机系统的硬件和软件计算机系统的组成计算机系统由硬件和软件两部分组成，硬件和软件的概念，能够区分硬件和软件。a计算机中的硬件能从外观上区分组成计算机硬件的几个部分，如 显示器、主机、鼠标、键盘等，并能说出这

6、几个部分的主要功能。主机内的主要部件如中央处理器（CPU）；存储器（包括内存、硬盘、光盘等）、主板、声卡、显卡、网卡等，并能说出他们的主要作用；能说出常见的外部设备是属于输入还是输出设备。b计算机中的软件软件在计算机系统中的重要性；软件的分类，能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件。b计算机中数据的表示1.计算机中数据的表示方式，二进制和十进制的关系；2.存储容量，字节（Byte）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）之间的关系，并能够进行换算。c操作系统简介操作系统操作系统在整个计算机系统中的地位和作用，能列举常见的操作系统a用户界面1.操作系统用户界面的作用，2.桌面信息及主

7、要图标的含义，3.窗口和对话框的组成，4.窗口和对话框的基本操作。bb文件与文件夹1.文件、文件夹的概念，能够规范使用文件、文件夹的命名规则。2.文件目录结构，会使用资源管理器管理文件及文件夹。3.文件类型。认识常用应用软件文档的扩展名，如*.doc *.txt *.xls *.ppt *.bmp；并能够识别出各类文档的常规显示图标。bb文件与文件夹的基本操作能够新建、复制、移动、删除、重命名文件及文件夹；会使用资源管理器管理文件和文件夹。会使用通配符查找文件与文件夹。c模块二 文字处理知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解 决问题认识文字处理软件文字处理1. 文字处理的应用价值2. 应

8、用文档的规划aa认识文字处理软件1. WORD的主要功能2. 启动、退出Word3. Word窗口组成，窗口各个部分的名称及作用4. 常用工具栏的显示和关闭5. Word文档的创建、打开和保存cc文本的输入和编辑文本的输入1. 常见的汉字输入法2、切换汉字输入法3. 全角半角的切换4.常用中文标点符号和英文标点符号的输入5.文字的输入cc文本的编辑1.文字的插入、删除和修改， 与 按钮在编辑中的使用方法2.文字的复制、移动3.文字的查找与替换cc文本的格式设置文本的基本属性设置1. 默认的中英文字体、字号和颜色2.文本的字体、字号和颜色等的设置cc文字修饰1、文字下划线、边框、底纹等的设置2.

9、 文字的字形设置（加粗、倾斜）3、文字间距的设置cc段落格式设置段落的基本属性设置1段落的间距的设置2. 段落缩进的设置3. 段落对齐方式的设置cc图文混排简单绘图工具的使用简单图形的绘制和属性设置b b插入图片1图像文件、剪贴画、自选图形等的插入2. 图片、剪贴画、自选图形的大小调整和格式设置bc插入艺术字艺术字的编辑及格式设置bb插入文本框文本框中文字的编辑和文本框的格式设置bb表格应用插入表格1.在文档中插入表格的方法；2.调整表格的行高和列宽。bb表格的编辑1.行、列的插入及删除2.单元格的拆分及合并3、表格内容的输入、编辑及格式设置bb表格的修饰1、 表格的边框和底纹的设置2、 单元

10、格对齐方式3、 文字方向bb整体修饰文档的排版1. 页眉页脚设置2. 插入页码3. 分栏设置4. 首字下沉5. 页面的设置，页边距、文字方向、纸型等设置ab综合应用文字处理综合实践活动1.确定主题内容2.收集整理素材3.规划文档版面（大小、布局、风格等）4.文档制作5.展示交流评价能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择适合的素材和信息表现形式，制作应用文档，体会通过规划提升文档的表现力。培养学生分析解决问题的能力。模块三 数据处理知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解决问题初识Excel初识数据统计1.什么是数据统计2.数据统计分析的一般步骤bc认识Excel1.

11、Excel的主要功能2.Excel的启动和退出3. Excel窗口界面各个部分的名称和作用4.工作簿与工作表的概念5.单元格和单元格地址的作用6.区域的概念ac数据的输入、编辑及格式设置输入数据1.不同类型数据的输入与修改2.系列数据的输入bc格式设置1. 设置数据的字体、字号、字型、颜色2. 设置数据的对齐方式3. 设置数字的小数位数4. 合并单元格5. 添加表格边框6. 根据内容调整行高和列宽cc编辑数据1.选定数据区域2.插入、删除（行、列）3.数据的复制、粘贴和移动4.数据的查找与替换bc数据的分析统计公式和函数1.运算符、公式表达式、函数的格式2.公式的运用3.常用函数（SUM、MA

12、X、MIN、AVERAGE、RANK）的使用4.单元格的引用bca数据的筛选与排序1.自动筛选2.排序，升序和降序排序bca图表的使用图表的创建1.根据数据内容创建图表（柱形图、折线图、饼图等）2.用恰当的图表呈现数据3.图表中的数据所表达的含义bcb图表的编辑1. 设置图表的标题2. 图表的移动和大小调整ba综合应用数据处理综合实践活动1.确定主题内容2.收集数据，形成数据记录表3.统计数据，创建图表4.结合图表，分析数据，形成合理研究报告5.交流评价了解数据的简单统计分析，学会利用图表进行数据呈现，体会用数据说理分析的意义，培养学生分析解决问题的能力。模块四 网络技术应用知识单元知识点要点

13、说明能力要求识记操作分析解决问题网络基础知识计算机网络概念1、 什么是计算机网络2、 计算机网络的一般分类3、 常用的因特网服务ba接入因特网1、 通过ADSL因特网的硬件连接和软件设置2、 IP地址的概念和作用aa用浏览器访问因特网IE浏览器的作用的使用方法1.IE浏览器的用户界面组成2.在浏览器中通过超级链接浏览信息3.在地址栏中输入特定网址访问网页4.收藏网页地址abba因特网上信息的获取（1） 保存网页文字信息（2） 保存网页图片信息（3） 保存网页bcb使用搜索引擎查找信息常见搜索引擎常见搜索引擎a搜索引擎使用方法1、 使用关键词搜索信息2、 不同类型信息的搜索方法ccb电子邮件的使

14、用申请电子邮箱1、 电子邮件简介2、 申请电子邮箱的一般过程3、 电子邮件地址的组成bbb收发电子邮件1、 登录电子邮箱2、 发送电子邮件3、 接收并阅读电子邮件4、 发送带附件的电子邮件abb合理安全使用信息技术合理认识信息技术（1） 使用信息技术一般行为规范（2） 信息技术的利与弊c安全使用信息技术（1） 防病毒软件的使用方法（2） 防火墙软件的使用方法（3） 修复系统漏洞abb模块五 多媒体作品制作知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解决问题设计与规划多媒体作品多媒体作品1. 多媒体和多媒体作品的概念2. 多媒体素材的种类a多媒体作品规划的内容及制作的过程1.规划的内容：整体规划、

15、内容设计、结构设计、版面设计2.制作多媒体作品的一般过程：确定主题、规划设计、素材收集及加工、作品合成、展示与评价aa多媒体素材的获取与加工图片素材的获取获取图片素材的途径a图片素材的加工图片的常见格式：*.jpg，*.bmp，*.psd，*.tiffa用PhotoShop进行图片的加工1.更改图像尺寸2.对图像画面进行裁剪，调整图片的亮度和对比度3.图层的认识和使用4.简单的图片合成5.利用常用滤镜设置图片指定的艺术效果 6.添加文字并对文字格式进行设置7.按要求格式保存图片文件ab简单动画的制作1. 动画产生的基本原理：视觉暂留a2. FLASH中帧、关键帧、空白关键帧的概念bc3. FL

16、ASH动画中形状、元件的使用4. FLASH动画的基本类型：逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画bb声音和视频素材的获取和加工1.音频、视频的获取途径2.声音文件的常见格式：*.wav，*.wma，*.mp3，*.mid3. 视频文件的常见格式:*.mpg，*.wmv，*.avi，*.flva1.音频、视频常用播放软件2.使用录音机等音频加工软件对音频进行简单的编辑（截取、混合、音量大小调节等）和保存3.转换音频文件格式4.使用常用的视频加工软件对视频进行简单的编辑（截取、合并等）和保存ab演示文稿制作认识PowerPoint20031. 启动及退出PowerPoint20032. Power

17、Point2003的窗口界面3. PowerPoint2003的视图方式4. 演示文稿的打开和保存cc编辑演示文稿1. 新建演示文稿2. 幻灯片版式设置3. 幻灯片背景设置4. 幻灯片模板设置5. 插入文本框及其格式的设置6. 插入图片、剪贴画、艺术字、自选图形及其格式的设置7. 插入声音、视频，及其格式的设置8. 幻灯片的插入、删除、复制和移动cc动画效果1.自定义动画的设置cb超链接1.利用对象设置超级链接2.利用动作按钮设置超级链接cb演示文稿放映幻灯片的切换与放映1. 设置幻灯片切换效果2. 幻灯片放映cc第二部份 考试说明一、考试形式与试卷结构1. 命题要求要以能力测试为主导，考查考

18、生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。2. 考试时间：50分钟3、考试形式：闭卷，试卷满分为100分。上机考试形式，要求考生直接在计算机的考试系统上完成考试内容，直接由计算机自动评分。 4. 试卷难度：试题按难度分为容易题、中等题、难题。试卷中易、中、难的比例为7：2：1.5、考试软件环境要求考试内容所需软件版本要求模块一 信息技术基础模块二 文字处理Word 2003模块三 数据处理Excel 2003模块四 网络基础及其应用模块五 多媒体作品制作PowerPoint 20036、试卷题型、各模块比例 试题分为单项选择题、判断题和技能操作题三类题

19、型。各类题型在试卷中所占的百分比约为： 单项选择题：40%判断题：10%技能制作题：50%考试内容涉及六个模块，试卷中各模块内容的比例约为：模块一 信息技术基础15%模块二 文字处理25%模块三 数据处理20%模块四 网络基础及其应用 15%模块五 多媒体作品制作 25%7、考生答题须知（1）考生在正确输入准考证号，在屏幕出现的提示对话框中，要确认准考证号与姓名是否一致；（2）考生完成操作题后，在关闭操作界面之前，必须进行保存，否则可能导致不计分；（3）在完成操作题的过程中，应在保存操作和关闭窗口后，才可打开下一道操作题，否则系统可能因为占用资源过多而造成死机；（4）考生不要进行与考试要求无关

20、的操作，在考试过程中，如果系统出现异常情况，要及时向监考老师报告。二、题型示例及参考样卷（一）题型示例单项选择题1你所使用的计算机外观上可能看起来会不尽相同，但基本的组成大同小异。在下图中，符号指的是：A主机 B显示器 C键盘 D打印机参考答案 B难度：容易说明：考察计算机硬件的基本组成的了解2. 阅读以下材料，说明它反映了信息的什么特征？ 材料：日本尼西奇公司董事长，从公布的人口普及资料中看到日本一年生育250万人，决定经营尿布。只几年的工夫，公司生产的尿布不仅占领了日本市场，而且打入了国际市场，销售量占世界市场总量的1/3。他成了有名的“尿布大王”。A. 时效性 B. 共享性 C. 真伪性

21、 D. 价值相对性 参考答案： D 难度： 难说明：考察对信息的基本特征的掌握第16题图16、计算机教室中，小刘同学的计算机不能上网。图是该计算机的IP地址设置情况，图是旁边正常上网的同学的计算机IP设置。他应该修改的项目是（ A ）A、IP地址 B、子网掩码C、默认网关 D、首选DNS服务器参考答案：A说明：该题难度为“较难”，在实际应用情景中同时考察了对IP地址作用的理解以及故障排除的方法。3小华在中注册了用户名为“xiaohua”的免费邮箱。他的邮箱地址应该为（ ）A、xiaohua# B、xiaohua C、xiaohua& D、xiaohua参考答案： B 难度： 容易说明：考察对电

22、子邮件的基本概念的理解29、下列关于“超级链接”说法不正确的是（ D ）A、超级链接可以把网站中的页面相互连接起来，形成一个网状结构，方便用户访问B、可以使用图片设置超级链接C、可以使用文字设置超级链接D、超级链接只能连接网页答案：D说明：该题难度为“中等”，所涵盖的概念比较单一，但是需要对其有清晰的认识和操作体验。4、博客是目前流行的网络交流平台。我们可以（ ）A、在博客上发表文章和别人交流B、在博客中对别人进行恶意攻击C、在博客上随意引用、抄袭别人的文章、图片等D、在别人的博客中匿名发表不负责任的言论参考答案： A 难度： 容易说明：考察电子邮件的基本概念1、在Word中，如果一篇文档中所

23、有的“视图”二字都被误写为“试图”，（ ）改正最为快捷。A、用“编辑”菜单中的替换命令 B、用光标移动逐字查找，分别改正C、用撤消和恢复命令 D、用定位命令参考答案：A 难度：中等说明：考察WORD中文字查找替换功能的应用。5、在Excel中，“=SUM（D3,F5,C2:G2,E3）”表达式的数学意义是（ ）。A= D3 + F5 + C2 + D2 + E2 + F2 + G2 + E3B= D3 + F5 + C2 + G2 + E3C= D3 + F5 + C2 + E3D= D3 + F5+ G2 + E3参考答案：A 难度： 难说明：考查对单元格区域及求和函数的理解与应用6、如图文件夹内存放了四个文件，不属于音频文件的是（ ）。A. 01.mp3 B. 02.wma C. 03.mid D. 04.mpg 参考答案：D难度：容易说明：考察对音频文件格式的认识。判断题1、（二）样卷及参考答案三、测试训练