人教版五年级上册数学《掷一掷》观课报告.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版五年级上册数学掷一掷观课报告.精品文档.课堂观察报告新课改要求教师培养学生的自主意识，鼓励学生质疑和创新。学生是课堂教学中的主体，即以学生为本，发挥学生的学习潜能；学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程，教师的作用则是隐性的，是为学生的学习服务的。教师在提供了一些丰富的素材后，学生就要进行大量的自主探索。此过程学生可根据自己的情况选择自己喜欢的学习方式，如可以自己独立学习，也可以与人合作，与老师交流让学生了解有关知识，完成学习任务，真正把学习的自主权还给学生，进一步激发学生的学习兴趣。一堂课中几种教学行为都

2、应该有所体现，因此我把本节课的课堂观察点落实为几种教学行为的时间分配。几种教学行为的时间分配地点：清怡小学 学科：数学 内容：掷一掷教学行为时间百分比说明教师讲解920%以分钟为单位计时学生试验613%师生互动613%学生讲解636%小组合作149%学生质疑37%非教学时间12%数学新课标改革倡导的新观念引领着数学教学实践的改变，教师将随着学生学习方式的改变，由原来课堂教学的主导者转变为学生学习活动的组织者、探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者，由重视知识传授向重视学生发展转变，由重视教师“教”向重视学生“学”转变，由重视结果向重视过程转变；由统一规格教育向灵活教育过程转变。让学生活动，亲身经历观察、猜想、试验、验证的过程，探讨事件发生的可能性大小。培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。从这个角度来说这无疑是一节成功的数学课，可是美中不足缺少评价环节，无论是师生评价、生生评价还是自我评价均没有体现。