人教版小学三年级语文上册《秋天的雨》教学设计1.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学三年级语文上册秋天的雨教学设计1.精品文档.秋天的雨的教学设计教材分析：秋天的雨是课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇课文。这是一片抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。其中，秋雨是一条线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动地描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学目标：1认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10

2、个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点、难点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。一、 激趣导入：老师知道同学们是一群会读书、爱思考的孩子，也是一个个猜谜语的小能手，老师今天带来了一个小谜语，看谁的小脑袋最敏捷。 千条线，万条线，落到水中全不见。（雨）（出示PPT）同学们真棒！瞧，春雨使者，夏雨天使，冬雨精灵向我们走来了。（出示PPT）一起美美的读一读，共同感受它们给我们带来的愉悦吧！看，它们都来了，秋雨去哪儿？哦，原来它已经

3、偷偷地躲到我们身边了。孩子们,小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习秋天的雨，板书课题。（书写雨字的时候）你瞧，小雨点一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。师：雨字读得多响亮啊，让大家一听就明白了课题写的是秋天的生：雨师：一起来响亮地读一读吧。生响亮地齐读课题。二、预习探究：师：昨天老师让小朋友预习了课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮地读一读这些生字。好不好？生：好师：请看屏幕出示生字：凉爽。认读，书空，（爽字读起来很容易，写起来可不太容易，伸出小手跟老师一起写一遍，用心记住他的笔顺，先写四个小，再写一

4、个人字托住他）扇子，扇哪扇哪，（两个扇的读音区别，指导读好多音字）师：第三行生读“衣裳，喇叭，钥匙。认读。三、 初读课文，整体感知：1、出示自学指导。2、一起来读读课文。（同学们要注意把书拿起，把气提起，把腰挺起）课文向我们展示了哪些秋天的美景？四、品读体验：1.老师：钥匙啊，很常见，也很神奇，那它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。秋天的雨也是一把神奇的钥匙，他为我们打开了什么呢？老师来读一读课文，同学们感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象？2.老师：在文章中，作者在每个自然段的开头写出了他的感受，自读课文，把相应的句子画下来。看屏幕，这几句话连起来越看越象一首小诗，连起来齐读。生读小诗每句话是每

5、段的意思，第一自然段指名读第一句话，其中有一个词语。（五彩缤纷）这句话什么意思？换词语理解。（五颜六色，花花绿绿）3.（1）默读第二自然段，找出哪些词是写颜色的？交流各种各样的颜色（2）这些漂亮的颜色分别给了谁呢？自读第二自然段把什么颜色给了谁读好，好的句子还可以多读几遍。练好了吗？我们来交流一下，谁喜欢读银杏树这一句？为什么喜欢这句呢？学生自由回答。出示银杏叶，结合图画，反复读这句话，齐读这句话。刚才我们通过想象银杏的叶子，把句子读活了，谁能结合想象读下面的句子，自己练一下。（学生练习读）为什么把“飘啊飘啊”读得那么慢？（树叶飘下来的样子就是慢慢的）学习这种读书方法，想象画面，齐读这句话。（

6、3）谁还想读自己喜欢的其它句子？预设：学生读关于田野的句子田野里丰收了，果园里怎样呢？谁来读一读果园的句子？读果园的句子，相机教学“你挤我碰”丰收了。老师：带着丰收的喜悦把这两句连起来读。学生读句子。谁还有自己喜欢的句子？学生读菊花的句子。读得真好，就像美丽的花仙子，秋天的美丽写也写不完，文中用哪个标点表示？省略号（简单介绍用法）让我们一起做花仙子吧，比比哪朵花最漂亮。读句子。我们一起去看一看吧，出示课件，请同学们推荐读书最好的小朋友配音，其他同学欣赏。结合画面配乐朗读。老师：听你的朗读真是美的享受，送给她掌声，我们也美美地读一读，好吗？ 五、口语交际训练：（1）老师：秋雨给秋天带来的颜色可不

7、止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧，瞧，秋天的雨把紫色给了葡萄，像学生：一串串葡萄像紫色的玛瑙。（2）师：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙。摇呀摇呀，要除了丰收的喜悦。谁能用这样的句式说出自己精彩的句子。“秋天的雨把色给了，像。”交流练习。学生自由发言：预设（红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的脸蛋，）六、学以致用：老师：在你们的帮助下，秋天变得更美丽了，秋天的雨真是一盒五彩缤纷的颜色，秋天的雨还有香甜的气味和好听的声音呢，分别藏在课文的三、四自然段，自由读一读自己喜欢的部分。1、读味道的段落。2、读声音的段落。七、情感提升：秋天的雨是读引读每段开头一句话，让我们把这丰收的喜悦，用朗读带给大家吧，齐读最后一自然段。八、拓展延伸：1、把字宝宝送回家。2、作业超市。 傅庄街道办事处中心小学 商晓娟