人教版小学语文一年级下册第七单元整合识字课《识字7》《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》教学实录.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学语文一年级下册第七单元整合识字课识字7小白兔和小灰兔两只小狮子教学实录.精品文档.人教版小学语文一年级下册第七单元整合识字课识字7小白兔和小灰兔两只小狮子教学设计教学内容:识字7小白兔和小灰兔两只小狮子教学目标:1、凭借儿歌、童谣,成语、古诗,让学生在阅读中识字。2、围绕好品质的理解,在大阅读中识字、学字、用字。3、积累好词、好句、童谣、成语、古诗,让学生从中受到教育,学习好品质,愿意做一个好孩子。教学过程:一、儿歌导入你爱劳动,我爱集体,他很诚实,我们都有好品质,我们都是好孩子。今天就让我们一起学习识字七,来认识小白兔和小灰兔,还
2、有两只小狮子,看看你们从他们身上能学到哪些好品质。(边说边投影图片)一、 检查识字。1、 投影“快乐小研究”。师:课前老师让大家预习了,文中的生字宝宝都认识了吗?(认识了)那老师就来检查一下了,有没有信心接受老师的挑战?(有)都这么有自信,好样的。2、 投影词语。师:你读第一行(真自信),你读第二行(读出了节奏),你读第三行(非常准确),最后一行大家一起读(声音真洪亮)。3、 游戏“眼疾口快”。师:孩子们你们真棒,老师想跟你们玩个游戏“眼疾口快”,只要你认识这个词,你就赶快站起来,大声的读出来,准备好了吗?游戏开始了。(学生玩游戏)师:这个游戏好玩吗?(好玩)4、“滚雪球”。师:还想不想继续玩
3、,那就赶快坐好吧,我们再玩个游戏“滚雪球”,看谁的雪球滚的大。我们来给“送”组个词,再用这个词说一句话。谁先来?(你的雪球滚得又大又圆)师:换词了,谁接着来?(你真会玩,玩也是一门艺术)小结:玩着玩着我们就学会了组词,说句子,还想继续玩吗?我们继续了。5、“一字开花”。师:一字开花,看谁的花开得最美丽,给“青”加个竖心旁,就组成了(情)字,谁接着来?(你的花开得最漂亮、你的花开得最美丽、你的花开得最灿烂)师:快让我们一起读一读吧。小结:玩着玩着我们又积累了这么多的词,看来同学们的确会玩了,你们也会学习了。6、“走迷宫”。师:咱们继续玩吧,走迷宫,我们出发吧,男生、女生师:顺利走出,快和同桌击掌
4、庆祝一下吧。7、讲多音字“种”。师:咦,这里面还藏着一个多音字呢,谁发现了?你来,组个词,另一个音,组个词。(你平时肯定爱积累)8、识字金点子。师:你们认识了这么多的字,都用什么方法记住的?让我交流交流吧。师:你先来读一读。师:你用什么方法记住了哪个字,请你来说。(组词法真不错、加一加我们最常用、换一换这个方法也不错)师:让我们静下心来,再看看这些字,你发现他们有什么共同的地方?(学生回答)对呀,还有不一样的发现吗?(左右结构的字)师:对呀,我们就一起来看看他们的偏旁吧。这是(三点水),有水才能(浇);这是(食字旁),有饭才不(饿);这是(口字旁),有口才能(吃);这是(言字旁),说话要(诚实
5、);这是(提手旁),有手才能(拉);这是,不知道了吧,这是我们要学习的新偏旁,叫矢字旁,跟老师读,矢字旁。师:哪个字中还有这个偏旁?想一想。(学生回答)投:知 矮 师:读一读。像这样的字还有很多,课下大家再去积累。小结:说着说着,我们发现关注偏旁不仅能记住这个字的样子,还能猜出他的意思呢,多有趣的汉字呀!让我们再来读一读这么有趣的汉字吧。9、写“短”字。师:这些字不只让我们认识,还让我们会写呢,就让我们来写写“短”字吧。师:大家观察田字格中的“短”字,要想些好这个字,应该注意什么?生1:它是左右结构的字。师:对,应写的左窄右宽。生2:矢字旁的最后一笔师点。师:你真善于观察。师:伸出你的小手和老
6、师一起来写这个字吧:矢字左边站,最后一笔点上点,豆子靠右边。师:咱们开始写了,在写的时候做到:头正肩平两足安,在你的小研究上把这个字写两遍。(这个同学坐的最直,相信他一定能写好这个字。)(你的占格非常标准。)(你的握笔姿势很正确,这是写好字的关键。)(你的偏旁写的很漂亮。)师:老师发现这个同学写字的时候姿势正确,还注意了这个字的占格,把“短”字写的很漂亮,老师奖励他三颗星。现在同桌交换评一评,你觉得他能得几颗星?三、随文识字师:生字宝宝跑到课文中,你们还认识吗?(一)学习小白兔和小灰兔1、师:乐于助人的小白兔和小灰兔去帮助老山羊收完白菜后,老山羊送给他们俩什么?(评:你真会预习)2、师:回到家
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