人教版小学语文五年级下册单元测试试题全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学语文五年级下册单元测试试题全册.精品文档.人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题姓名 成绩 一、用“”画去加点字的错误读音。(6分)拘束(ssh) 勾勒(ll)迂回(yy) 浑黄(hnhn)凹陷(oo) 矗立(chzh)逞凶(chngchng) 即使(jj)二、拼音写字我最棒。(6分)j ch xun rn xi s shui jio qng x l mo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、用“_”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分)1“你看它多直！”妹妹分辨着。_2草原上行车十分酒脱。_3群马急弛，襟

2、飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。_4蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_5一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。_四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分)禁()()帝()()句()()无()()五、近、反义词我来写。(6分)柔美近() 惊叹近()羞涩近() 回味近()清晰反() 狰狞反()六、我填词语空，牢记在心中。(6分)七()八()夜()()日()寝()食银()素()()头()脸面目()()栩栩()()不计()()五彩()()()山()岭美()美()丰富()()七、根据意思写词语。(3分)1形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。()2形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺

3、术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。()3悠远地思索或想象。()八、词语搭配我能行。(6分)()的阵势 ()的大军()的旗帜 ()的表演()的衣裳 ()的面目九、我会填空。(10分)1这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟一首_。2浪淘沙的作者是_代诗人_，诗的内容是：九曲黄河万里沙，_。如今直上银河去，_。3_，春风不度玉门关。十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)A拟人B比喻C设问D反问E对比1羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。()3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。()4建设者们换

4、一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？()十一、判断下面的说法是否正确，画上“”与“”。(4分)1草原是著名作家袁鹰写的，选自内蒙风光。()2“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。()3“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。()4白杨是一篇写景的文章。()十二、我给句子排排队。(6分)()他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。()诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。()面对多次

5、失败和爆炸事故，他毫不退缩。()这个消息很快就轰动了整个瑞典。()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。十三、快乐阅读轻松答。(13分) 我爱花生花 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微

6、风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 “不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？” “妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” 妈妈

7、的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1给下面的形近字组词。(3分)牡（）杜（）镶（）嚷（）绽（）淀（）2文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_。(2分)3文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。(2分)_4“因为美丽才显得可爱”的花是指_；“因为可爱才显得美丽”的花是指_。(3分)5花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发

8、呢？(3分)_ _十四、创新作文天地。(20分)草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。附答案一、slyhnozhchngj二、疾驰渲染羞涩摔跤清晰礼貌三、1.辨辩2.酒洒3.急疾弛驰4.汗汉崖涯5戒戎侯候四、禁襟(胸襟)帝啼(啼哭)句拘(拘束)无抚(抚摸)五、优美赞叹羞怯体味模糊和蔼六、七零八落夜以继日废寝忘食银装素裹劈头盖脸面目全非栩栩如生不计其数五彩缤纷崇山

9、峻岭美轮美奂丰富多彩七、1.浩浩荡荡2.美轮美奂3.遐想八、欢迎浩浩荡荡鲜红精彩各色狰狞九、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗2.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家3.羌笛何须怨杨柳十、1.B2.C3.A4.E5.D十一、1.2.3.4.十二、351462十三、1.牡丹镶嵌绽放杜绝吵嚷淀粉2一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。4樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花5.无私奉献的精神。即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。人教版小学语文五年级下册第二单元检测试题一：看拼音写汉字。（10分）m tn su y j

10、ln lin pnzhn mo xi mi j ju tin f pi ti hu hun hu xin shun b 二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）三：写出下面句子的修辞手法. （8分）1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）2、 骆驼真沉得住气。（ ）3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）四：判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（8分）1、舟过安仁的作者是杨万里。（ ）2

11、、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）4、清平乐是词牌名。（ ）五：填空：（26分）1、 第二单元是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到祖父园子里 、 、 、 与俄国作家学校： 班级： 姓名： 座号： 费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。2、 归来饱饭黄昏后，-。 怪生无雨都张伞，-。最喜小儿亡赖，-。3、每当读到王二小的故事，我就会想到传家宝中的：有志不在年高，。4、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。 5、天行健， 。周易6、莫等

12、闲，。满江红7、路曼曼，吾将。离骚）8、不积跬步， ；不积小流，。荀子六、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。 3、清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。七、品味探究1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成

13、长起来。（1）爸爸“微笑”是因为 。（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。八：阅读：（25分）对 视有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿.”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点那该多好。1

14、、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：妈妈，你的眼中有我。（ ）妈妈，我的眼里有你吗？（ ）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“”在原文中分段。（3分）3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，

15、那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分）4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分）-九：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是-，-。童年是-，-。童年是-，-人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题班级 姓名一、 看拼音写词语。二、选择正确读音。三、完整词语。（ ）牙（ ）嘴 心（ ）胆（ ） （ ）高（ ） 烈小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ）漫不（ ）（ ）四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。（ ）的话语 发扬（ ）（ ）地钻研（ ）的感情维护（ ） （ ）地歌唱五、

16、在括号里填上恰当的关联词语。 1（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。2一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。3爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来检查我的作业。六、修改下列病句。1在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。2我们要继承和发挥老一辈的革命事业。3 我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。七、阅读短文，回答问题。我敬爱的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学

17、校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一

18、些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来半晌，老太太擦干

19、了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去1把括号里不恰当的词语画掉。2给第3自然段加标点。3结合上下文理解词语。了如指掌：小心翼翼：4画出描写外公外貌的语句。5“不知有多少疑难的死信在他手上复活了。”这句话中的“死信”是指_。“复活”是指_。外公能使“死信”“复活”的原因是_。人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题一、 读拼音，写汉字。zhn y zn sh qng y ho xing tng chn f j

20、 din po xio nng xio qng shushn qng hu y di di zhungzhung fng s 二、 根据意思写词语。1、比喻在别人继续的时候给已帮助。（ ）2、一同死亡或毁灭。 （ ）3、形容地域辽阔，没有尽头。 （ ）4、来势迅猛，不可抵挡。 （ ）5、急迫得不能再等待。 （ ）三、给下列句子填上恰当的关联词语。1、（ ）没加作料，（ ）我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。2、他（ ）节省下自己的零花钱，（ ）靠帮邻居干活来凑足这笔钱。 3、有的人（ ）口头上讲的好听，（ ）行动上做的很少。 4、（ ）大嫂一步也不送，志愿军战士（ ）不会忘记她的深情。 四、根据课

21、文内容填空。 1、读了桥这篇课文，我非常感动，此时的心情可以说是 。文中的老汉在关键时刻 ，行为十分感人。他 为人民大众，犹如一座丰碑，永驻人们心中。2、 这篇课文，讲的是一个叫 的孩子攒钱给 的孩子挖水井的故事，让我们感受到的是他那金子般的心。3、再见了，亲人中 和 依依惜别的深情令人感动，赞扬了 。4、“在这个红锈的 上，闪烁着 的 的光芒！这句话出自 一课，这句话的含义是 。 5、“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡“。这句话把 比作 ，写出了山洪 的特点。人教版小学语文五年级下册期中检测试题 第一部分：积累与运用（35分）一、写字。要求做到正确、工整、美观。（4分

22、） 1.默写古诗牧童（不写题目与作者）。二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在（ ）里。（15分） 2. 下列四组词语中，带点字的读音正确的一组是（ ）。 A.祸患（hun） B.颧骨（qin) C.妖娆（lo) D.出息（xi) 3.下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A.礼貌 驼绒 杯水车薪 B.滑翔 销烟 含辛如苦 C.放肆 噩耗 迫不急待 D.规矩 盗贼 鞠躬尽翠4. 用音序或部首查字法，错误的一项是（ ）。A奠（D ） B敝（B） C毡（毛） D晰（木）5.“随心所欲”一词中“欲”的意思是（ ）。 A.欲望 B.想要，希望 C.需

23、要 D.将要6. “ 捐出70元钱， 能帮助非洲的孩子挖一口井。”这句话中应选填的关联词是（ ）。 A.不仅也 B.如果就 C.无论都 7. “莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句话来自（ ）。A.周易 B.满江红 C.离骚 D.偶成8.下列对句子主要意思概括正确的一项是（ ）。清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。A .河水倒映。 B. 清凌凌的河水。 C. 河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳9.下面句子的意思表达得完整的一句是( )。 A. 通过观察，发现蝴蝶爱花的秘密。 B.看完动画片，她开心地。C.今天，他穿了一件新衣服和裤子。 D. 我们写作业很认真。10“ 的布朗峡谷有着开阔

24、的急流，翻滚着巨大的波浪。”横线处应填（ )。 A.柔和 B.柔美 C.柔软 D.柔弱11. “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”这句话运用了（ ）修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比三、判断下列句子说法，对的打“”，错的打“”。（9分）12.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”强调的是要珍惜时间。 （ ）13.“楚王不敢不尊重晏子。”与“楚王不尊重晏子。”两句话的意思是一样的。 （ ）14. “未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。”朗读停顿是正确的。 （ ）15. “那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。”这句话来自课文冬阳.童年.骆驼队（ ）16.“黎明的时候，雨突然大了

25、。像泼。像倒。”中“像泼。像倒。”既写出了雨大，也写出了雨的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。 （ ）17.白杨运用了借物喻人的写法，文章作者是袁鹰。 （ ） 得分 四、填空题（2+2+3）18.地满红花红满地 回文联19.不积跬步， ；不积小流， 。荀子20.马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像 向我们飞过来。（节选自草原）第二部分：阅读理解（35分）一、读下面情境材料，按要求作答。（17+18分）情境材料1： 关于二胎昨天，一篇小学四年级男生的作文假如妈妈生二胎，在网络上被大量围观。这篇作文的小作者是位名叫“无忧”的重庆男孩，妈妈曾跟他开玩笑说，如果再生个弟弟或妹妹，就取名叫“无虑”

26、。但“无忧”在文中列举了种种“事实”，试图证明生二胎的不好之处。“假如妈妈生二胎，那就要多买衣服、鞋，要多花钱。不好，就不要生。”除了经济原因，“无忧”又从大人的角度做了考虑：“本来爷爷和姥姥就很累了，假如妈妈再生一个，那爷爷和姥姥就更累了，所以不要生。”在作文里，他还提出了一个担忧：“万一生了一个很笨、贪玩、成绩差、不爱学习、不听话怎么办。不怕一万，就怕万一，还不如不生。”最后，文章以颇为煽情的表决心作结尾：“等我长大了，要对妈妈好，孝敬妈妈，所以，妈妈有我一个，就顶两个！”在我国放开两孩生育后，有关孩子反对父母生二胎的新闻不断出现。“这些虽是个案，但也反映出有些家长对生育意愿的把握并不正确

27、。”上海市心理咨询行业协会会长王裕如教授说，生二胎的决定权在父母自身，父母没有义务跟孩子商量这事，不能让他们有“我可以甚至我有权决定父母该不该生弟妹”的错误感觉。普陀区太山新村幼儿园园长吴莹说：“现在是将两孩教育引入课堂的好契机。比如，我们的园本课程，有一门健康心理教育课，其中就要融入如何做一个好哥哥、好姐姐的教育，让孩子们懂得家有弟弟妹妹是很快乐的事情，要学会和弟妹一同分享各种快乐，共同承担对家庭和父母的爱。”21.短文按人物的先后出现顺序排列正确的是（ ）A.妈妈无忧吴莹王裕如 B. 无忧妈妈吴莹王裕如C.无忧妈妈王裕如吴莹 D. 王裕如吴莹无忧妈妈22.是谁提出“现在是将两孩教育引入课堂

28、的好契机。”（ ）A. 无忧 B. 吴莹 C. 妈妈 D. 王裕如23.无忧从经济原因试图证明生二胎的不好之处是（ ）A.要多花钱 B. 爷爷和姥姥太累 B.小弟弟会很调皮 D.妈妈年纪太大24.“无忧”在文中列举了种种“事实”，试图证明生二胎的不好之处时，心情是（ ）A.愤怒 B.担忧 C.高兴 D.兴奋25.短文第段主要讲的是（ ） A.“无忧”发表了作文假如妈妈生二胎。 B.妈妈想生一个孩子“无虑”。 C.“无忧”摆“事实”，反对妈妈生二胎。 D.无忧很优秀，安慰妈妈。26.短文第段作者为什么说“在网络上被大量围观。”不说“在网络上被围观。”？（3分）27.你认为有个弟弟或者妹妹是好还是

29、不好？或者无所谓？请结合文本内容及生活实际说明理由。理由两点以上，其中文本内容至少要一点）(4分) （背面还有试题） 情境材料2： 我成长中的一件事我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时，忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡。”我兴奋极了，心想：夏萍不愧是好朋友，够意思！出乎意料的是经过举手表决 我的票不如夏

30、萍的多，落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。“大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只

31、顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”28.“我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我”这是对我的（ ）描写。 A.动作 B.心理 C.语言 D.神态29. 苏怡正确认识到自己（ ）A. 心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。 B. 老师们看重我，同学们佩服我。C. 敢于批评班里的不良现象，有工作能力。 D. 自觉遵守纪律方面以身作则不

32、够，30. 文章提到两次流泪，第一次流泪是因为（ ）。A.委屈、悔恨 B.高兴、激动 C.高兴、羞愧 D.悔恨、羞愧31.文中（ ）处具体写出同学们同意选苏怡为优秀少先队员。 A. 很久才爆发出一阵热烈的掌声。 B. 三十支胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。C. 老师，我选苏怡。 D. 她符合优秀少先队员的条件。32. 用“ ”画出全文的中心句子。（3分）33.围绕第段画“ ”的句子提一个有价值的问题，并试着回答。（3分）问题： 回答： 34. 苏怡、夏萍这两个人物，你更喜欢谁？根据文本说明理由。（4分）第三部分： 习作（30分）人间的真情无处不在。在你的生活中肯定也感受过来自朋友、老师、父

33、母、家人、其他陌生人的情谊，也许只是短短的一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。注意把事情的经过写具体，表达出你的真情实感，不少于400字。人教版小学语文五年级下册第五单元检测试题班级： 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）四、画去括号中不正确的答案。“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。五、在（ ）里加上恰当的关联词语。1（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。2这个房