人教版小学五年级语文下册单元试卷全册精品.doc

《人教版小学五年级语文下册单元试卷全册精品.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级语文下册单元试卷全册精品.doc（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学五年级语文下册单元试卷全册精品.精品文档.人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题班级： 姓名：第一部分：基础知识积累与运用。一、看拼音，写字、词。 j ch x j sh xi s ( ) 清( ) （ ） （ )jn m shui jio w ci bn fn b j q sh 二，区别同音字 ji x jin bin （ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论 （ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别 （ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻 （ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷三下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。

2、A、乐（ l）趣 目的（d）地 拨（b）转 不计其数（sh ）B、高歌一曲（q） 喷（pn ）出 商贸（ mo） 枝干（gn ）C、陷（xin）入 狰（zhng）狞 效率（l ） 勾勒（l ）四、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里 B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落五、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“”。A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。 （ ）B、静寂的草原热闹起来。 （ ）C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 （ ）D、谁都有礼貌，谁都又

3、那么亲热。 （ ）六与原句意思相同的句子（ ）风火山，这只巨大的拦路虎低下了高傲的头。A.风火山，这只巨大的拦路虎怎么会低下高傲的头呢？B风火山，这只巨大的拦路虎不能不低下高傲的头。C风火山，这只巨大的拦路虎怎么没有低下高傲的头？七、选词填空。矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。八、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地

4、实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。九、判断。正确的打“”。1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）2、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ） 3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）十句子加工厂1.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（换一种说法，意思不变）3.没有一场球赛比今天的这场更精彩、激烈。(改成反问句)十一

5、、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。九 曲 黄 河 万 里 沙， 。 ，同 到 牵 牛 织 女 家。 在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是： 十二、语文实践。第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。第二部分：阅读积累与运用。一、阅读白杨选段，回答问题。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）

6、不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2

7、、在括号里填上合适的关联词3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是： 4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ 二、阅读短文，回答下面问题。内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵

8、牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。 3、在文中找出下列词语的近义词。 辽阔（ ） 欢跃（ ） 4、第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。5、请在短文中

9、找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。6、第三自然段在文中起了 的作用。7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ 8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。第三部分：小练笔 有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。人教版小学语文五年级下册第二单元检测试题 基础知识（40分）一、看拼音，写字、词。 (7分)sh sh f xin hu hun( ) 天( ) 滑( ) （ )Lin png xi ku yu zh fng i

10、二、请你按要求填空。（5分）1、天行健，_。2、有志不在年高，_。姓名：3、_，一寸光阴不可轻。4、再写一句课外名：_5、 根据下面所描绘的情境，用名言回答下列问题。 课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说： _三、 古诗积累。（15分）1、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_，全诗如下：_， 。 ，_。诗歌前两句中的“铺”和“弄”字，分别改为“长”和“奏”字好不好？“铺”和“弄”有什么特别的表达效果_ 2、怪生无雨都张伞，_。“怪生”意思是：_，这句话的意思是：_。3、最喜小儿亡赖，_。“亡赖”的意思是：_，这句话的意思是：_四、读了清平乐 村居

11、，你的眼前出现仿佛什么样的情景，请具体、通顺地写下来。（4分）_ _五、按要求改写句子。（4分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_。2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。将两个句子连成一句话：_。3、大雪过后，地上全白了。改写成比喻句：_4、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。改写成拟人句：_五、读一读儿童诗，并仿例写一写。（5分）童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；童年，爱和布娃娃说悄悄话；童年，_ 童年，_童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密 第二部分：阅读积累与运用。（3

12、0分）一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。（14分）爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心

13、灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2分） 磨牙（m m） 咀嚼（ju jio） 系绳（j x） 沾在（nin zhn）2、在拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）4、 就骆驼脖子底下系

14、铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：“我”认为：_ 爸爸认为：_；你的看法是：_（6分）5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） _二、阅读短文，回答下面问题。（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。

15、可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）2、用“”线划出具体说“不动

16、笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分） 第三部分：习作。（30分）题目：童年憾事 童年乐事 童年傻事 要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，做到内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字以上

17、。人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题一、巧练基础（36%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（5%）w r gu ju qi fn gn j do zi（二）给加点的选择正确的读音，对的打“”。（6%）应声（yng yng） 大夫晏子（di d） 瞅（chu qi）为难（wi wi） 腔调（dio tio） 堵塞（si s）（三）把下面的词语补充完整。（8%）小心（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）无（ ）事 沉（ ）（ ）言 （ ）居（ ）业 不（ ）不（ ） （ ）可（ ）何 大（ ）大（ ）（四）填写对联。（8%）1、地满红花红满地 （ 联）2、一夜五更，半夜三更有半 （

18、 联）3、翠翠红红，处处莺莺燕燕 （ 联）4、楼外青山，山外白云，云飞天外 （ 联）（五）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。（3%） （六）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）（七）判断题，正确的打“”，错误的“”。（3%）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。

19、（ ）二、快乐阅读（34%）（一）根据课文杨氏之子内容填空，再回答问题。（13%）梁国杨氏子（ ），甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（ ）呼儿出。为设果，果有（ ）孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”（7%）1、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从“ ”看出来的；他反应很敏捷，是从“ ”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“ ”看出来的。（3%）2、杨氏之子的回答妙在 。（3%）（二）阅读课文片段，完成练习。（9%）晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说

20、：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 1、写出文中画“ ”的句子所蕴涵的意思。（2%）2、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）3、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是 。从中你再次体会到了 。（3%）（三）阅读短文，完成练习。（12%）幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。譬如在某国家的议会里，曾发生过议

21、员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居

22、然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明绝顶了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。1、结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？（3%）2、短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ）。（2%） A、 B、 C、 3、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（ ）的作用。（3%）A、化解尴尬 B、警世 C、不露声色的自卫与反击4、仿照下面的例子，写出

23、你对幽默的独特感悟。（4%）幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是 。幽默是 。三、真情习作。（30%） 请你写一份感恩父母的发言稿，内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上200400人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题班级： 姓名： 得分：一、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟来。二、 从括号内选一个最恰当的词语划上“_ ”。（4分）1五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事

24、发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。三、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）雪中送（ ）艰苦（ ）绝风雨无（ ）（ ）公移山 任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。四、下列句子说法正确的划“”，错误的划“ ”。（3分）1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句句。（ ）2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）3、“

25、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（ ）五、给加点的字选择正确的解释。（4分）胜：1.胜利， 2.打败，3. 比另一个优越，4. 优美的1、事实胜于雄辩（ ）2、以少胜多（ ）3、 取胜（ ）4、引人入胜（ ）六、句子训练。（8分） 1.小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”（改为第三人称转述） 2.这是对集体有利的事。 我们应该竭尽全力去做。（用关联词合并句子）3还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢？（改为陈述句）4“漂亮”一词有时表示事情办得出色，请根据这个意思造句。七、交际舞台。（5分）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋

26、里了，你认为这种行为对吗？说出自己的理由。_人教版小学语文五年级下册期中检测试题 一、 看拼音写汉字。（10分） xi s w r j din s z k lin tu c ni rn xn wi w ji zh bo 二、 形近字组词。（4分） 推（ ） 钩（ ） 陪（ ） 梁（ ） 准（ ） 钓（ ） 赔（ ） 粱（ ） 三、把成语补充完整。（8分）（ ）重（ ）长 （ ）劳任 （ ）垂（ ）丧（ ） 绞（ ）（ ）汁 （ ）瞪（ ）呆 （ ）雨无（ ） 完（ ）归（ ）（ ）造（ ）设 四、 把正确答案的序号填在括号里（7分）1、 把下列中不属于四大名著选出来（ ）。 A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记 2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说小兵张嘎中的主人公。 A、林海音 B、徐光耀 C、老舍 3、草船借箭出自哪一部名著（ ）。 A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦 4、舟过安仁是哪位诗人写的（ ）。 A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾 5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。 A、儒林外史 B、西游记 C、吴承恩