人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教学反思 (2).doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人音版小学音乐四年级上册我是少年阿凡提教学反思 (2).精品文档.我是少年阿凡提教学反思我是少年阿凡提是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。曲调诙谐、欢快,很符合学生年龄和心理特点,学生一听旋律就非常喜欢。本节课的教学目标是让学生在音乐实践活动中掌握下滑音的升记号的唱法,感受浓郁的新疆音乐的风格,能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲,并能激发学生保护生态环境的责任心,通过创编歌词的形式培养学生的创新思维和想象能力。我以以下几点进行教学:一、创设情境教学:1、在教学的导入部分以新疆风景图片,水果的
2、图片导入,背景音乐是我是少年阿凡提歌曲的伴奏,再以讲故事的形式引出新疆家喻户晓的人物(阿凡提),让学生和老师对阿凡提进行评价,为在后面演唱歌曲所要表达出的情绪做铺垫。二、以听为主感受新疆风格歌曲这首歌曲带有浓郁的新疆民歌风格,而且歌曲篇幅较长,知识点较多。所以我采用以聆听、欣赏为主的方法,让学生通过反复的聆听加深对歌曲旋律的印象。在反复聆听中也加入了不同的元素,有小毛驴的伴奏,阿凡提的伴奏等等也为最后乐器伴奏铺垫。三、倡导“以兴趣爱好为动力”这首歌曲比较难学,中间有很多的知识点。包括升号,下滑音等等。面对这些枯燥的音乐知识,学生都不怎么有兴趣学。这时候就需要老师用适合的教学手段来吸引学生的注意
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