人教版小学一年级数学下册《两位数加一位数、整十数不进位》教学设计.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学一年级数学下册两位数加一位数、整十数不进位教学设计.精品文档.两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计教学内容:课本第64页例1及课后“做一做”。教学目标:1、知识目标:使学生理解算理,掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。2、能力目标:培养学生初步的表达能力,解决问题的能力。3、情感目标:感受数学与生活的联系,培养学生用数学的意识。教学重、难点:让学生能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数,并能理解其算理。教具、学具:课件、小棒教学过程:一、 创境激趣,复习引入1. 激趣导入:大家看这是谁? 哆啦A梦有一个百宝囊,里面有很多
2、神奇的东西,今天它也给大家带来很多礼物,大家看(师出示礼物)。 我们一起看看谁是我们的课堂小明星。大家有信心获得奖励吗?2复习旧知课件出示口算题。师点名口算:30+6= 5+20= 60+4= 同学们这三道题都是什么类型的算式?(板书:整十数加一位数)20+30= 60+20= 30+40= 这三道题又是都是什么类型的算式?(板书:整十数加整十数)二、创设情景 ,自主探究1.出示主题图:你能从图中得到哪些数学信息?点名交流(4名学生左右)根据这两个数学信息你能提出什么数学问题?(课件出示:)(点名交流)出示问题:小林一共要写多少个字?点名列示,板书25+2=2.探索25+2= 会算吗?瞧,你的
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