人教版小学二年级语文上册《太空生活趣事多》》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学二年级语文上册太空生活趣事多教学设计.精品文档.太空生活趣事多教学设计教学目标：1、知识目标：会认“舒、必”等14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：（1）识字方法的指导（2）多角度、多层次朗读课文，感知文意，读出情感。教学难点：在读中整体感知，在读中读出情感，在读中提高能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 谈话导入，图片激趣（感受太空生活的趣）1、 谈话导入：小朋友们，老师给大家带来了一幅幅精彩的图片，带我们走进那神秘而又浩瀚的太空世

2、界，去感受宇航员不一样的太空生活。2、 课件播放太空的系列图片，学生欣赏。3、 全班交流：你们看到了什么？现在又在想些什么？4、 导课板题：其实，老师和大家一样，也想亲自到太空去体验一下，可是，现在，我们不可能亲自去感受，但是，我们可以通过读书，绘声绘色地朗读，再加上丰富的想象，同样也能产生身临其境的感觉呢！今天，我们共同学习一篇非常有趣的课文-太空生活趣事多。二、 趣味识字，巩固词语（感受字词学习的趣）1、 课件出示生字，自由练读，同位正音。2、 识字游戏-送生字上飞船（1） 引语：瞧，宇宙飞船来了。如果大家能把字音读准，那么，生字朋友就能进入宇宙飞船，和我们一起了解太空生活呢！（2） 课件

3、出示下列生字：设、舒（指导读准翘舌音）塑、嗽（指导读准平舌音）咳嗽（注意“嗽”读音的变化）浴、通、喷（引导学生说生活中的词语）【通过指读、齐读、男生读、女生读、分排读、开火车读等多种形式，指导学生读准每一个字的字音。】（3） 总结：其实，生活是我们语文学习的大课堂。只要我们做有心人，平时，多看、多听、多想、多记，就能认识更多更多的生字朋友。3、 识词游戏-小飞船闯关（1） 引语：小飞船要开始太空旅行了。如果大家读准了旁边的词语，小飞船就能顺利过关，继续旅行。（2） 课件出示：舒服、咳嗽（强调字音的变化）设计、喷出、淋浴器、塑料杯【采用抢答的方式，激励学生积极思考】三、 细细品读，读中悟趣（感受

4、语言文字的趣）1、 自读课文，读准字音：读准了生字和词语，我们就拥有了一把开启太空生活的金钥匙。现在就端起书来读，边读边想：太空生活给你什么感觉？2、 学生自读课文，教师巡视指导。3、 了解学情，概括文意：太空生活给你什么感觉？用一个字来概括。课文写了太空生活的哪些趣事？（根据学生回答，教师板书：睡觉 喝水 走路 洗澡）4、 总结全文，训练语言：请把这些词语连起来说一句完整的话，练习用下面的句式说一说。句式一：太空生活中，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都很有趣。句式二：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都是太空生活中很有趣的事情。总结学法：学习语文就应该这样，我们不仅要练习说完整的话，而且还要学会

5、用不同的方法来表达同一个意思。5、 个性解读：你觉得太空生活中，哪个更有趣？6、 学习第四自然段：（1） 自由读。（2） 指名朗读。（3） 全班交流：你从哪个地方感觉走路很有趣？（4） 学习：人稍一使劲，就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。A 联系生活实际，体会走路的有趣：平时，我们怎么走路？太空生活中，怎么走路？B 做做动作，体会走路的有趣：我们来使使劲，看看能不能飘到半空中？站起来再试试？使劲蹦蹦呢，我们飘起来了吗？可是在宇宙飞船里，人稍一使劲就会飘到半空中，多有意思！我们再来读读，体会一下这份有趣。（指读，评读，赛读，齐读）7、 学习：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，

6、好牢牢地钩住带网格的地板。（1） 引语：假如你就是宇航员，稍一使劲，就飘到空中了。咳嗽一声，就后退了好几步，在工作和生活中，多么的不方便！为了克服这么多的不方便，于是，科学家想出了这样一个好办法。（2） 指名朗读。（3） 随文识字：钩（仔细观察，宇航员都穿怎样的鞋子？这种鞋子的好处是什么？这两个词都有一个共同的字，课件出示-钩）你有什么识字的好办法？（从字形、字义来交流。）（4） 谁再来介绍这个办法，让我们听出这个办法好在哪里？（指读、评读）8、 总结学法：刚才，我们通过读读词语，看看图画，做做动作，好像看到了宇航员走路滑稽又有趣的样子。其实，宇航员睡觉、喝水还有洗澡也是趣味横生。请大家运用刚

7、才的学习方法，自己读读2、3、5自然段，把你认为有趣的地方读给同位听。9、 学习第二自然段：（1） 指名读。（2） 出示课件，填空促读：老师太粗心了，把几个词语忘记写了，谁能帮我填上?（出示第一自然段，其中“安稳觉”“绑”“飘”这三个字空下，请学生填写。）（3） 随文识字：（出示字卡“绑”：如果现在，我用绳子把你绑上，绑上一圈，感觉怎样？再绑上一圈，有什么感觉？绑上三圈呢？可是，在太空中睡觉，必须把自己绑上才行，要不，宇航员睡觉时又要飘走了。板书：飘）（4） 指导读出新奇、有趣的语气：睡觉要把自己绑在睡袋里，真有意思。谁来把这趣事读给我们听？（指读、推荐读、齐读。）10、 学习第五自然段：（1

8、） 引语：宇航员洗澡也与我们有很大的不同。老师想和小朋友一起感受。（教师引读，学生接读）（2） 交流：读懂了什么？（3） 总结板书：有了这种特殊的淋浴器，喷头喷出来的水，就不会飘到空中了。（板书：飘）11、 学习第二自然段：（1） 引语：宇航员喝水，也要使用一种特殊的工具，是（带吸管的塑料杯）。我们一起来了解了解。（齐读）（2） 质疑促读：为什么必须使用这特殊的杯子呢？其中，有一句话告诉我们答案。出示：在宇宙飞船里，水失去了重量。（3） 拓展练习：除了水失去了重量，太空中还有什么，也失去了重量？出示填空：在太空生活中，（ ）也失去了重量。（预设：剃须刀、香皂、碗、水杯、毛巾、食物）12、 完善

9、板书，播放视频：正是因为失重，才有了太空生活中这么多有趣的事情。想不想亲眼看看太空中有趣的失重现象？宇航员将真实的太空生活拍成了录像，请大家感受一下。（播放视频太空站的人）13、 完成填空，总结全文：（课件出示：正因为失重，宇航员在飞船里睡觉，必须_。 在飞船里喝水，必须_。在飞船里走路，必须_。在飞船里洗澡，必须_。 在飞船里_，必须_。）四、 总结全文：小朋友们，虽然太空生活离我们那么遥远，但是，我们通过绘声绘色地读书，同样也感受到了太空生活趣事多。是的，读书，给我们带来了这么多的乐趣。其实，课文，只是为我们打开了一扇窗，还有更多更有趣的知识等着我们去发现，去探索呢！希望，大家一生与好书为伴，天天享受读书带给我们的快乐。 五、 板书设计：32、太空生活趣事多睡觉 飘喝水 飘走路 飘洗澡 飘