人音版小学音乐二年级下册《三只小猪》教学实录.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人音版小学音乐二年级下册三只小猪教学实录.精品文档.管弦乐三只小猪教学设计一、激发兴趣1、 师生问好师:孩子们,早上好老师感受到你们的热情了,上课的铃声已经响起来了,来,让我们随着欢快的音乐跳起来吧,起立!小手叉腰2、 随音乐律动师:请坐孩子们,你们跳得真可爱呀,也非常的开心,那老师想问一问了,在音乐中,我们模仿的是哪种动物呢?师:你的耳朵可真灵,你是怎么听出来的呢?师:哦,小猪哼哼的叫声,真棒,请坐孩子,那你们听出来了吗?对极了,就是可爱的小猪。3、 导入师:今天老师还给大家带来了一首关于小猪的音乐二、聆听乐曲1、初听音乐(内容、情绪)师:
2、请大家安静的仔细聆听,听完以后,告诉老师,音乐里的小猪在做什么?他们的心情又是怎么样呢?师:好,孩子们听得真投入,谁能来告诉老师,你听到音乐里的小猪在做什么呢?生1:做属于自己的房子师:你的音乐想象力可真丰富生2:它们在吹乐器师:吹乐器,你一定是一个喜欢音乐的孩子生3:弹琴师:看来你也是个喜欢音乐的孩子呢生4:玩游戏2、给音乐取名字师:一听心情就非常开心,你们说的都非常好,那么小猪的心情是怎样呢?生:开心师:说的非常好,那么谁能来给这段愉快地音乐取个好听的名字呢?生:欢快的小猪 三只小猪 快乐的小猪 漂亮的小猪.师:你们的想象力真是丰富,取了这么多有趣的名字,那想不想知道作曲家取得什么名字?让
3、我们一起来看一看 师:为了奖励你们,接下来老师就和大家分享三只小猪的音乐童话故事,想听吗?那你们可要仔细听了,听完以后如果你们觉得老师讲得好,请你们把掌声送给我,鼓励鼓励我,好吗?让我们一起用快乐的心情读一读,三只小猪,一起!3、再次聆听,师随音乐舞蹈,表现音乐,主题出现加入歌词师:我从你们的掌声中感受到你们的热情了,你们一定喜欢这个音乐故事,对吗?在音乐中,故事里有这样一段旋律,相信大家也会喜欢,我们一起来听一听4、 师弹奏主题音乐5、加入歌词师:喜欢吗?那老师还要给它加上有趣的歌词唱给你们听,听仔细师范唱师:好听吗?那我们一起来唱一唱,所有的孩子,小背坐直,恩,眼睛亮亮的,看着老师,这一次
4、我要请所有的孩子跟我一起用欢快活泼的声音,我们来唱草房子师生一起师:孩子们你们学的可真快,可是小猪在盖房子的时候心情会怎样呢?(2)师:很开心,来让老师看到你们开心的表情,我看到你的表情特别美,这位小男生的表情也特别神气,老师真喜欢这样的你们,嗯对,富有表情的歌声是最能打动人的,这次让我们带着开心的表情来唱一唱木房子。师:真不错,这一次好多了,表情也特别的美,可是最后一句,听(师范唱lala)一定要唱清楚,把小猪得意的心情唱出来,准备,一起师:声音再有弹性一些,老师告诉你们一个小秘诀,用你的小舌头轻轻地弹起来唱,这样就更有弹性了,准备,再来一次师:哎呀好多了,那这一次老师要把速度加快了,要考考
5、你们,能不能跟上我的速度,用好听的声音我们一起来唱一唱砖房子,准备,小背坐直,一起师:孩子们,老师太为你们感到骄傲了,你们学的可真快,最后一句我们再来一次,要唱出表情,把小猪得意的心情唱出来(lalala)一起5、 加动作师:好了,同学们,你们能像老是这样边唱边盖房子吗?看看我是怎么做的?师:可以像我这样吗?哦可以,不过老师要提醒大家了,在这一段盖房子的音乐里面,一共有两个乐句,在唱第一个乐句的时候,我们要在左边有节奏的盖房子,那第二个乐句呢?对在右边,有力度的盖房子师:好了,小手准备,听清楚了,盖房子的手越有力度,你的房子就盖的越坚固,准备,一起师:这一遍你们的小手特别有力度,但是我听不到你
6、们唱歌的声音,把你们好听的声音唱出来,好吗?师:注意喽,拍手一定要拍在最后一个啦字,准备,小背坐直,我看谁最精神,准备,一起师:真棒,最后拍手我们再整齐一点,准备,一起师:真不错,好了,孩子们我们跟着音乐来边唱歌边盖房子,准备,一起,我要听到你们好听的歌声哦师弹旋律,生边唱边盖房子师:真不错,我发现两位小朋友做的特别棒,你的表情好,力度也好,我请你到前面来带着大家做好不好,这位小男生你的手也特别的有力度,来,我对你们特别的有信心,好了,所有的孩子,我们跟着小老师准备,我们一起来边唱歌边盖房子师:你们表现的可真棒,把掌声送给我们的小老师,谢谢你们两个。好了孩子们,那这一段盖房子的旋律,在音乐中出
7、现了几次呢?我们一起来听一听,请听清楚了,当你听到盖房子的旋律出现时,就在心里面墨唱歌词,同时用小手盖房子,注意喽,你拍一次手就表示盖房子的旋律出现了一次,好了准备好了吗?播放音乐师:你们都听得非常投入,那盖房子的音乐一共出现了几次呢?师:由你来告诉我,哦四次,听到四次的孩子请举手,哇你的小耳朵太灵了,真了不起,才听一次就听出盖房子的音乐一共出现了四次。确实是这样,前面三次小猪都在盖房子,第四次房子盖好了,小猪热情的邀请朋友来参观,(师唱 欢迎来参观,嘿!)这是小猪在表达愉快的心情,那你们高兴的时候喊什么?耶!能不能整齐大声一点?能不能在短促有力一点?我来唱请你们来回应我,(师唱 欢迎来参观
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