人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc(124页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学六年级数学下册导学案全册.精品文档.第1课时 认识负数学习内容教材P24例1、例2及“做一做。学习目标了解负数产生的过程、意义,能正确地读写负数,知道0既不是正数也不是负数,对负数有初步的认识。学习重难点重点:理解负数的含义。难点:对正负数表示相反意义的理解。导 学 流 程小提示及笔记【前置性学习】(1)同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏,赢者得到5分,输者倒扣5分,平局记0分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。次数12345678910得分甲乙(2)听信息,独立思考,选择喜欢的方式,把听到的信息准确、简介的表示出来。甲队上半场进
2、了2个球,下半场丢了2个球。学校四年级转来25名新同学,五年级转走18名同学。小明爸爸做生意,三月份赚了6000元,四月份亏了2000元。【独立自主学】1、 表示相反意义的量。 自学例1,根据图中的信息填写下表,并说一说各数表示的意思。城市最高气温0最低气温02、 自学例2,思考怎样用数学方式来表示上面这些相反意义的量呢?试着写出表示方法。3、认识正、负数。 在2000.00的前面写上“”表示存入2000 元,也可以省略“”不写;在500.00的前面添上“”, “-500.00”表示支出500 元。4、负数该怎么读呢?试着读一读:-3读作: -0.71读作: -10%读作:5、进一步认识“0”
3、。(1)观察温度计,交流温度计上的正负数与表示的实际意义。想一想:0摄氏度是不是表示什么温度也没有?“0”是正数,还是负数呢?4、数的重新分类。 数可以分成 正数 、 和 。5、负数的历史。阅读教材P4的“你知道吗?”,谈谈负数的发展历程及祖国在负数发展史上所做出的卓越贡献。【合作互助学】小组研讨:(1)在数学上是怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢?(2)负数的前面有“-”号,正数的前面也一定有“+”号,这句话对吗?【展示引导学】交流解惑:(1)某天丹江口市的最高气温是10,最低气温是-1,这天的温度相差多少摄氏度?(2)海拔高度为-30米,其中的“海拔高度”是以什么为标准?(3)0是正数
4、还是负数?(4)甲冷库的温度为-8,乙冷库的温度为-5,哪个冷库的温度高一些?【评价提升学】1、我会填空。(1)如果进了5个球记做+5,那么失了2个球记做()。(2)小海的爸爸上个月领到工资3000元,其中交水电费用去88元,买粮用去了120元,这些数用正负数表示分别为()、()、()。(3)3.87读作(),+0.3读作()。2、我会判断。(对划“”,错划“”)(1)通常情况下,气温是零下12摄氏度,表示为12。 (2)0既可以看成是正数,又可以看成负数。 (3)海拔180米表示比海平面低180米。 (4)若把逆时针旋转80度记做80,那么顺时针旋转90度记做+90。(5)0摄氏度表示没有温
5、度。 3、分一分。0.6 12 5.9+18 0 28004、我会应用。(1)“净含量:100.1kg”表示什么意思? (2)如果把一个物体向前移动6米,记做+6米,那么这个物体又移动了6米表示什么意义?这时物体离它两次移动前的位置有多远?为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温度、收入与支出等,需要用两种数。一种是我们以前学过的数,如3、500、4.7 ,这些数是正数;另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数,如-3、-500、-4.7等,这些数是负数。 正数有: 负数有:第2课时 用数轴表示正负数编写人 贾经蓉学习内容教材P57例3。学习目标1、认识数轴,理解数轴表示正负数的意义,会用
6、数轴上的点表示正负数;同时能够由数轴上的点说出其所表示的数; 能够正确比较负数的大小.2、初步体会数轴上数的顺序,完成对数的结构的初步构建。学习重难点重点:负数大小的比较。难点:负数大小的比较。导 学 流 程小提示及笔记【前置性学习】1、说一说。举例说明什么叫正数?什么叫负数?2、填一填(1)零上12摄氏度表示为( ),零下4.8摄氏度表示为()。(2)超过警戒水位3米可记做(),正处在警戒水位记做(),低于警戒水位5.6米可记做()。(3)小聪上个月存了奖学金230元,存折上显示( ),这个周买文具取出30元,存折上显示()。【独立自主学】探究一:用数轴表示正负数。1、 观察教材P5例3的情
7、境图。2、 阅读与理解: 两人向东,两人向西,走的方向正好 ,可以用 和 表示相反意义的量。分析与解答:用0 表示起点,向东为正,向西为 ,0 右边的数是正数,左边的数是负数,制成数轴。2、小组内议一议。观察:(1)从0起往右依次是什么数?从0起往左依次是什么数?你发现了什么规律?(2)在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处,应如何运动?探究二:利用数轴比较数的大小。1、 在数轴上表示出来,并比较它们的大小。-4 、1 、-2 、2.5、 -0.5 、1.5 【合作互助学】1、小组讨论:(1)数轴上数的大小排列有什么规律?进行比较:-4与-2的大小。(2)
8、比较负数大小时应注意什么?2、全班交流比较数的大小的方法。结论:负数都比0 ,正数都比0 ,负数都比正数 。【评价提升学】1、我会填空。(1)在一条数轴上从左到右的顺序就是从 到 的顺序。(2)所有的负数都在0的 边,也就是负数都比0 ,而正数比0 。负数都比正数 。(3)比大小。 8( )0.8 6( )60( )3 ( )2、我会判断。(对划“”,错划“”)(1)在0和1之间没有负数。 ( ) (2)910。 ( ) (3)6.5在5和6之间。 ( ) 3、我会连线。(将字母与对应的数字连线)5、应用拓展(1)动手实践题:记录小组同学的身高和体重,以平均身高体重为标准记为0m或(0kg)。
9、超过的记为正数,不足的记为负数,然后按从大到小的顺序排列。(2)某商店1 月份营业额为100 万元,2 月份营业额为130 万元,比1 月份增长( )%。3月份营业额为90万元,比1月份减少( )%,称为负增长,也可以记为增长-10%。4 月份营业额为95 万元,比1 月份增长( )%。5月份营业额为100万元,与1月份持平,增长率为( )%。也称为零增长。小提示:用正负数表示各个量。笔记一:我们可以像这样在直线上表示出 、 和 ,像这样的直线我们叫数轴。笔记二:利用数轴比较数的大小规定:在数轴上,从左到右的顺序就是数从 到 的顺序。第3课时 负数练习编写人 贾经蓉学习内容教材P67第17题。
10、学习目标进一步掌握负数及数轴的有关知识,会用负数表示日常生活中的一些实际数量。学习重难点重点:比较负数大小。难点:理解比较负数大小的方法。导 学 流 程小提示及笔记【独立自主学】说一说:有关“负数”的知识我们已经学习两节课了,梳理一下,看看掌握了哪些新知识?此时,对“数”一定有强烈的探究欲吧?【合作互助学】比一比。小组合作,一人说两个数,另一人比大小(并轮换),看看谁比得又对又快。【展示引导学】 议一议。通过上一题的比一比,两人交流比较两个负数大小的方法,在比较两个负数的大小时应该注意什么?【评价提升学】1、我会填空。(1)17,0.58,+97,1800,85.66,0中属于正数的是(),属
11、于负数的是( ),()既不是正数,也不是负数。(2)如果用48元表示支出48元,那么+300元表示( )。如果将节约30度电记做+30度,那么浪费12度电记做( )。(3)一物体可左右移动,设向右移动为正,那么向左移动80米应记做(),记做65米表明()。(4)如果电梯上升6层记做+6层,那么电梯下降5层,可记做( )。若电梯位于第2层时,连续进行的运动分别记为2层、+3层、1层,那么这3次运动后电梯位于第()层。2、我会判断。(对划“”,错划“”)(1)小明不小心感冒了,高烧38。 (2)如果把向东行5米记做+5米,那么向西行8米,可记做+8米。(3)一个数不是正数,那么它一定是负数。 (4
12、)在8.2、4、0、6、27中,负数有3个。 3、我会选择。(把正确答案的序号选填在括号里)(1)在数轴上,0左边的数是()。A、正数B、负数C、0(2)冬季哈尔滨的气温可能是()。A、28B、15C、20(3)甲地海拔高度300米,乙地海拔高度1200米,两地之间相差()米。A、1500B、900C、无法确定(4)一潜水艇所在高度为30米,一条鲨鱼在基上方10处,鲨鱼所在高度为( )。A、40米B、20米C、20米(5)一种饼干包装袋上标着:净重(1505克),表示这种饼干标准的质量是150克,实际每袋最少不少于( )克。A、155 B、150 C、145 D、1604、先在数轴上表示下面数
13、,再按从小到大的顺序排列。5、我会应用。(1)下表是小海家7月份13日家庭收支情况,请用学过的正负数知识补充完整。日期摘要支出(元)余额(元)上月结余1800元+18007月1日交水电费100元1007月2日领到加班补助200元7月3日买米面花费150元(2)五年级三个班进行数学知识竞赛,答对一题得10分,答错一题扣10分,不答得0分。比赛开始不一会,得分就拉开了差距,一班、二班、三班得分分别为10分、+20分、0分,请根据三个班的得分,说说他们的答题情况,看谁说得最全面。第二单元 百分数第1课时 折扣问题编写人 贾经蓉学习内容教材P8页例1学习目标1、联系百分数的意义认识折扣的含义,了解打折
14、在日常生活中的实际应用。2、会把折扣问题转化成百分数问题来解决。学习重难点会把折扣问题转化成百分数向题来解决;能合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。导 学 流 程小提示及笔记【独立自主学习】现在许多商家都经常开展商品促销活动,比如“打八折、打五折、打七六折”等都是商家的一种促销手段“打折”。你知道这些折扣的含义吗? 打八折表示:打五折表示:打打七六折表示“【合作互助学】活动一:认识“折扣”。 1、说一说下面每种商品打几折出售。 (1)一辆汽车按原价的60出售。 (2)一座楼房按原价的96出售。 (3)一台旧电脑按新电脑价格的85出售。 活动二:解决折扣问题。 1、 爸爸给小雨买了一辆
15、自行车,原价180 元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?180 _=_(元)少花了多少元?2、爸爸买了一个随身听,原价160 元, 现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?160(1-90 %)=_=_(元)【评价提示学】1、小凤的爸爸妈妈去买新家具,他们看中了一下的家具,打完折后,分别应付多少钱?2、(1)打完折后,每种面包多少元?(2)晚8:00后,玲玲拿了3元钱去买面包,她可以怎样买?3、少年服饰专卖店换季促销,每件半袖原价50元,现在八折销售。小林买了三件,一共花了多少钱?4、这个玩具原价多少钱?5、比比看谁能争当理财小能手。(1) 有两家商店卖同款“米奇书包”,却打着不同的
16、招牌:A店八折,B店九折。如果是你,会上哪家店买?为什么?(2) 两家店同款“米奇书包”的原价A店:100元;B店:80元,再次选择,你会怎么选?(3) 那你受到了什么启发吗?商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。例如,打九折出售,就是按原价的90 % 出售。第二单元 百分数第2课时 成数编写人 贾经蓉 学习内容教材P9例2 学习目标1、了解成数在农业生产等各行各业中的应用。2、联系百分数的意义,会把成数问题转化成百分数问题来解决。导 学 流 程小提示及笔记【独立自主学】自学P9内容,了解成数的意义。1、成数表示一个数是另一个数的十分之几,通
17、称“几成”。例如,“一成”就是 ,改写成百分数是 ;“二成”就是 ,改写成百分数是 ;“三成五”是十分之三点五,改写成百分数就是 。2、出口汽车总量比去年增加三成就表示出口汽车总量比去年增加了 %。3、北京出游人数比去年增加两成就表示出游人数比去年增加 %。【合作互助学】1、 某工厂去年用电350 万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?阅读与理解:今年比去年节电二成五就表示: ,可以联想到今年的用电量是去年的 。列式解答:答:_。今年节电多少万千瓦时?【展示提升学】1、某市2012 年出境旅游人数为15000 人次,2012 年比上一年增长两成。该市2011 年出境旅游人数为多
18、少人次?小组交流,全班展示:【评价提升学】一、填空:l、一件商品按原价的八五折出售,就是按原价的( )%出售。2、0.45=( )%= ( )折=( )(成数)3、五成六=( )%=( )(小数)4、一折就是十分之_,写成百分数就是_,表示现在的价钱是原价的_。5、二成五就是十分之_,写成百分数就是_。二、解决问题:1、某汽车公司一月份出口汽车1.3 万辆,二月份比一月份增长3 成。二月份出口汽车多少万辆?2、某汽车公司二月份出口汽车1.3 万辆,比上月增长3 成。一月份出口汽车多少万辆?3、某县前年秋粮产量为2.8 万吨,去年比前年减产三成五。去年秋粮产量是多少万吨?4、一辆自行车,原价18
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 六年级 数学 下册 导学案全册
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内