人教版小学四年级下册品德与社会《从电视机的变化说起》教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学四年级下册品德与社会从电视机的变化说起教案.精品文档.第2课从电视机的变化说起教学目标：1、知识目标：通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。 2、能力目标：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。 3、情感、态度、价值观目标：认识到科技不断发展，社会不断进步，祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。教学重点：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服

2、务的意识，并进行简单的设计去解决问题。课前准备：课件 学生搜集资料教学过程：课前交流：课前老师想和大家先玩一个游戏，猜猜它是谁？看来大家都很喜欢看动画片，现在我们就开始上课吧！（一）动画导入，感知电视的变化。老师请大家看动画片好不好？用黑白电视看，看的满意吗？你想怎样？好，变彩色电视。用彩色电视看，你满意了吧？你又想怎样？好，换大屏幕。用大屏幕看，满意了吧？你又想怎样？同学们的需求可真多啊！这些老师可办不到了，未来的电视机肯定能满足大家的愿望。今天我们就从电视机的变化说起（板书）1925年世界第一台电视机在英国诞生，我国第一台黑白电视机在1958年制造成功，你瞧，这是我国第一台彩色电视机，19

3、96年第一代超重低音它的样子有点笨 ，2000年高清健康电视满足了人们绿色环保的需求 ，更加的人性化。当然人们对电视的需求可不止这些。2008年多媒体娱乐电视实现了人际之间的互动，你知道这是什么电视吗？这是思维控制的脑力波电视，它可是世界上最先进的电视机之一。从电视机的发展过程，你发现是什么促使它发了这样一次次的变化？（板书：需求）（二）学生讨论生活中的变化科学技术发展的日新月异，电视的更新换代让我们目不暇接，飞速发展变化的只有电视机吗？还有哪些东西也在变？（生说）归类吃穿住用行。看来我们身边的一切都在变。分小组讨论，选一类你们组最喜欢的产品交流，开始！（四人小组展示）哪个组上来汇报？你们组，

4、请下面的同学认真听，如果你也搜集了这方面的资料，就可以给他们补充。（学生交流）（三）当一名小小的设计师人们的需求促进了科学技术的发展，科学技术的发展又使人们产生新的需求。产品创新是一个永恒的话题，让我们跟随一段视频再次感受这奇妙的创新之旅。（视频）现在你想说什么？的确创新是一个民族进步的灵魂，创新离我们很远吗？请看这样一个小故事（故事）创新就这么简单，那我们一起来做个小小设计师吧！拿出调查表，说说你发现我们平时用的东西有哪些缺点和不足，你又是怎么改进的呢？谁先来说？（交流）（四）体现创新带来的作用同学们的发明都很有创意，其实许多的创新，只是来自于我们生活中的很小发现。看，（茶壶）。当你看到这个

5、水壶，你想到了什么？（生说）希腊数学家希罗看到后，想水蒸汽的力量真大，我要用它。于是就发明了早期蒸汽机汽转球，后来瓦特对蒸汽机做了重大改进，他开创了以机器代替手工具的时代。蒸汽动力的广泛应用，不仅在工业、农业被使用，还在交通业，纺织业，煤矿业等等各个领域得到了广泛的应用，同学们，就这么一把小小的水壶，却带动了整个社会的进步。（板书：进步）（五）走进未来，德育升华未来又会是怎样的？请看（视频）我们无法预知未来，但却可以把握现在。那现在我们应该做些什么呢？（生说）每个人都有梦想，都有为梦想奋斗的正能量，只要我们将理想化作动力。用心，用情，全力以赴去探索创新，坚持不懈，每一个梦想都能成为现实。没有做不到，只有想不到。相信我们的未来一定更加美好。