人教版小学语文二年级上册《我是什么》教学设计.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学语文二年级上册我是什么教学设计.精品文档.我是什么教学设计(修改稿)教学目标: 1.认识11个生字,会写8个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,树立环保意识。 教学重点: 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点:通过朗读,知道水的变化以及与人类的关系。教学过程:一、自主学习。1、自读课文,读准字音,不好读的句子多读几遍。2、标段、划词,圈字。3、找出自己不明白的词语或者句子, 打上问号。4、仔细读课文,想一想,我是什么?我会变成什么
2、?二、预习反馈。1、组内交流a、字、词、句段。b、轮读课文,圈出读错音的字。2、班内反馈a、汇报应该注意的字音(读错的音、多音字等)。b、检查重点词语、句段掌握情况。(投影展示) (先让学生用学过的知识分析怎样识字,加深印象。然后多种形式读,巩固。)c、交流不理解的词语、句子。d、想一想,我是什么?我会变成什么?三、品悟课文。(一)嗯,我会变成汽,变成云,变成雨、雹子和雪。很好,请同学们读读第一自然段,看看水是怎样变成汽的?又是怎样变成云的?【抓住“极小极小”、“飘浮”讲解】这些飘浮的云朵可爱美了,从哪些句子能看出来呢?他喜欢穿不同颜色的衣服,有时候有时候(除了课本上提到的白云、乌云、朝霞、晚
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