人教版小学美术四年级下册《藏书票》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学美术四年级下册藏书票教学设计.精品文档.人教版小学美术四年级下册藏书票教学思路：本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用纸版拓印的方制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面，鼓励学生由一枚小小的藏书票开始，读书爱书藏书和书籍做好朋友。教学目标：1欣赏藏书票的来历及其作用。2、用纸版拓印等形式设计制作一枚藏书票。3、通过设计制作，鼓励学生读书爱书和书籍做好朋友。教学重难点。1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。2、学习制作藏书票。

2、教学准备：课件、作业纸、毛笔、水粉颜料、吹塑纸版、卡纸等。教学过程：课前，师生互生，自我介绍1、导入由喜欢爱书喜欢收藏书，教师通过三本书上名字的标记，导入主题藏书票，让学生观察得出藏书票的组成，介绍藏书票的作用。藏书主人贴在书的首页或屝页上，由图案和文字组成的小型版画，名叫藏书票。藏书票是藏书主人的标记，通常是用木刻等版画形式拓印，设计精美的图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。2、新授 了解藏书票的来历及作用。欣赏世界最早的藏书票，用书主人的话引导学生爱护书籍。欣赏中国最早出现的藏书票关祖章藏书票。讨论对票面的图案的感受。在票面

3、上满满的书可以感受到书主人对书籍的喜爱，从图案上一眼就可以看出作者的用意爱读书、爱藏书。是的藏书票的出现，不仅提醒人们要爱护书籍，同时也表明了藏书属于谁甚至藏书本人的兴趣爱好。从这张藏书票上你能看出来什么。藏书主人是谁，以什么图案为主题。巴金爷爷就用这五根简单的竹子作为藏书票的主题内容。由此可见他是一位淡薄名利，朴实无华之人。藏书票如此设计既与别人的藏书票区分开来，又彰显了主人的兴趣、品格所在。学习藏书票的制作方法。常见的藏书票以木刻版画居多；还有上学期我们学过的吹塑纸版画，纸版画藏书票， 师示范纸版画拓印方法。出示制作步骤：1、构思，想一想你打算选择什么样的内容来表现；2、制版。简化出你所需

4、要的形象；3、拓印。注意将纸压紧压平；4、最后在标面合适位置加入EXLIBRIS或XX藏书字样5、整理完成。3、学生制作，师巡视指导。 4、学生作品展示，学生自评互评为主师评价为辅。5、小结同学们的作品都非常精彩，体现了创作的灵感，而且体现了自己的个性爱好，真是太棒了，藏书票的世界里呀非常丰富多彩，同学们知道吧，许多文学家、艺术家也喜欢收藏、制作藏书票，想不想来看一看，让我们一起来走进名家名票的世界，这是一个独一无二的精致标志，因为它 令一本书与众不同，这又是一个深沉了时光的艺术品，它和名人名家亲密的接触，由爱书而藏书，由藏书面喜欢藏书票，同学们让我们由一枚小小的藏书票开始，读书爱书藏书和书籍做好朋友好不好，我们今天这节课呢就上到这了，下课。