人教版小学语文六年级上册课内阅读综合训练题全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一、二、三、四、五、 人教版小学语文六年级上册课内阅读综合训练题全册.精品文档.六、 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。、给下列词语加点字选择正确的读音。微波粼粼(linling)一缕(nulu)恬静(

2、tiangua)、用“”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)(2)(3)、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象? 5、下面不是比喻句的一句是（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，6、用“ ”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。7、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。8、片段中的近义词：（ ）（ ） 反义词：（ ）（ ）9、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理

3、话：10、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？答： 12、 当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？ .二、白杨 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白

4、杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1画“”的句子是 句。2读第三自然段，归纳白杨树的特点。（1） （2） 3爸爸表白着自己怎样的心？4爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么？5 文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫 。三、草原 那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人（ ）

5、，有叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、按原文填空。2、短文中写了（ ）、（ ） 和 （ ） 这些景物。3、请用“那么那么”写一句话。4、这段话作者是按从（ ）到（ ）顺序写的。5、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？6、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？7、画“ ”的句子中“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。8、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？9、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？10、在文中的括号里加上合适的关联词语。四、再见

6、了，亲人 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，（ ）阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙

7、的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1. 依原文填出表示动作的词。2. 朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事？请简要回答。3. 请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事？试着写一件。4. 读了这段你有什么体会，请简要写出你的感受。5、“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中指的是 6、“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成陈述句： 。7从划线句子中用“”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。8、你是大娘，你会说： 假如你是志愿军，你会说： 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明 ，

8、“亲人”表现 ；呼唤“亲爱的土地”强调 。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了 。 五、山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽）！ 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，（俯身 低头）（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地

9、，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(gun gun)，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun)、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什

10、么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？1.、“俯”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、在文段中找出下列词语的反义词。平坦（ ） 喧闹（ ） 冷淡（ ）3、用“”为文中加

11、点字选择正确的读音或词语。4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、请用“”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。6、（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。（3）作者走进树林，靠在一棵树上产生 。从中，我们真切地感受到 。这样写的好处是 。7、山中访友中作者拜访的老朋友指的是 ，表达了作者 8、在这个文段里，作者运用了 、 、

12、、 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。9、“走出门，就与微风撞了个满怀。”中的“撞”写出了作者的 。结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的 和 。10、按原文在括号中填入恰当的形容词。11、第四自然段采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 感情。12、文中划线的句子是（ ）句，请将它改为陈述句。 13、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？14、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。津津乐道： ，我能用它写一句话： 。15、把第四自然段的中心句写在下面的横线上。16、用“ ”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。 17、从第六自然段找出比喻句划

13、“ ”。下面的句子是我写的比喻句： 。18、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？改陈述句 你认为哪种表达好 19、课文为什么以“山中访友”为题？答： 20、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。如：你好，汩汩（g）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？溪流回答道： 21、第五自然段划双横线的句子中，“它们”指的是 和 ，“仪式”指的是 ，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为 。（用一句名诗句回答）作者从“ ” “ ” “ ”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。七、草虫的村落

14、空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏

15、丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远

16、很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多1、“庞”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“勉”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。形容体积大而笨重的东西。（ ） 形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）3、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空

17、间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。蜥蜴说：嘿，小家伙们， 小甲虫说： 4、请在文中找出下列词语的近义词。伫足（ ）勤劳（ ）储藏（ ） 疑惑（ ） 炙烤（ ）弹演（ ）聚精会神（ ）5、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。6、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。答： 7、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。答 我的体会 8、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定

18、是（ ）吧！从这个句子，我感受到了 （2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了 9、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 答： 10、草虫的村落一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对 的喜爱之情。11、我给他们设计对白。英勇的黑甲虫说： 娇小的黑甲虫说： 12、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（ ）A、优良美好 B、充足富裕 C、优待13、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 和 的修辞方法。14、草虫的村落

19、是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：15、本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的 ，运用 、 的修辞手法。用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写： 八、詹天佑詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，开始勘（shnkn）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（sisi）外常常是狂风怒号，黄沙满

20、天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣（w），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则 不但惹外国人讥（jj）笑还会使中国的工程师失掉信心1、划去括号里用得不正确的词语或读音。2、在文中的横线上填上恰当的关联词。3、这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上4、用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？答： 5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？答： 6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎

21、。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑 的精神。（2）选词填空。 精密 周密（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测7、找出文中两对近义词（ ）（ ）（ ）（ ）8、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。10、用“ ”画出詹天佑遇到困难时的想法。11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？答： 12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 答： 13、在方格里标上正确的标点。14、按课文内容在（ ）填上适当的词。15、读了这段话我觉得它主要写 16、我能用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。17、詹天佑不允许工程人员说这样

22、的话，表现了他对工作 、 的精神18、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的 。19、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他 。 20、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是：（ ）A、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话。B、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。C、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。21、从短文来看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括 22、读了“哪里要

23、开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”这句话，我想试着模仿写一句。（写出一句排比即可）铁路要经过很多高山，不得(d di)不开凿隧道，其中数（sh sh）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tio tio)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bi pi)长。他跟老工人一起商量（ling ling），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，

24、两头也同时施工，把工期缩短了一半。1、“毅”用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ）“凿”字是（ ）结构的字。用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ）。2、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？3、给带点的字选择正确的读音，打上“”4詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是 ，他采用的办法是 ；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是 ，他采用的办法是 。由此，我体会 。5、用“”画出具体说明“中部凿井法”的语句。6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？答： 从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华东和西北的交通要（yo yo ）道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家

25、就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要（yo yo）挟铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一

26、路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。1、在文中的括号里选择恰当的音节，画上“_”2、用“”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的“原因”的句子。3、用“_ ”划出能说明“要挟”意思的句子。4、帝国主义者之所以要“要挟”清政府，是因为 5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指 他们所以这样认为,是因为 6、这段话主要写 从这段话中,我体会到詹天佑 之情。7、假如你是一名铁路工程师，你听到帝国主义者的嘲笑时，你心里会怎么想呢？答： 九、匆匆 去的尽管去了_来的尽管来着_去来的中间_又怎样的匆匆呢_早

27、上我起床的时候_小屋里射进两三方斜斜的太阳_太阳他有脚啊_轻轻悄悄地挪移了_我也茫茫然跟着旋转_于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.在文中的横线上加上恰当的标点符号。2.“挪”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）3.默读句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。” 自己提问自己回答，体会句子内涵

28、。问题： 回答： 4.请仿照本文写法，写一个描写时间溜走的排比句。5.你认为这段话主要写什么?表达了作者什么思想感情?答:_十、桃花心木 种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

29、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1. 这个片断主要写了 2. 写出下列词语的近义词。枯萎（ ） 依赖（ ） 考验（ ）3.“雅”字用音序查字法应查（ ），它的音节是（ ），与它字形相近的字有（写2个）_ 4.用“ ”在片断中画出全文的中心句。它在这里起到了_、_的作用。5.片断中有2个地方出现了“不确定”，它们分别指什么，各有什么不同？树木的“不确定”是指： 人的“不确定”是指： 7.句子“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”这句话的含义是什么？_8.种树人与“我”的对话被旁边一棵棵的桃花心木苗听得清清楚楚，说者无心，听者有意，如果它们会说话，会想些什么，说些什

30、么呢？（1） 如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想（2）如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想 十一、 北京的春节 除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。小孩子

31、们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。1.片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子，写下来： 。2.除夕真热闹，主要的活动有：做（ ）、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。3.文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下来：_4. 片断的第三自然段写了哪些人？进行什么活动？作者选择这些人物

32、来进行描写，说明了什么？十二、怀念母亲 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yn yn)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pn pn）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也

33、频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(h h)在心头。 11月18日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sng sng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的! 1、“频”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“寝”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、在文中找出下列词语的反义词。热闹（ ） 清晰（ ）特别（ ）3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？ 答： 4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”： 5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来： 6、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。7、解释下列词语（1）母亲弃养： （2）报终天之恨：