人音乐版初中八年级音乐教案《给未来一片绿色》《瀑布与溪流》.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音乐版初中八年级音乐教案给未来一片绿色瀑布与溪流.精品文档.人音乐版初中八年级音乐教案给未来一片绿色瀑布与溪流教学对象：八年级教具准备：钢琴、录音机、多媒体课件等。设计思路：给未来一片绿色选自人民音乐出版社的初中音乐八年级16册第一单元。这首歌曲表达少年保护环境、关爱地球、热爱大自然的思想感情。演唱中为使学生尽快学会、唱好这首歌曲，教师要多利用录音和范唱，并辅以听唱法。通过讨论、比较，让学生自己来探索歌曲情感的处理。九寨沟音画选曲作为欣赏曲目，在学习歌曲后进行。让学生在聆听音乐时充分发挥自己的想象，之后谈谈自己所想象到的画面。教学目标：1、

2、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。2、学唱歌曲给未来一片绿色，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。 3、学习合唱的和谐与均衡方面的知识，在演唱中运用。 4、通过欣赏九寨沟音画选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。教学重点与难点：1、歌曲中出现的休止符比较多，演唱时需注意。 2、歌曲节奏比较复杂，有后十六、切分等节奏，以多听范唱为主。 3、歌曲的主题，关爱地球，注意环保，要让学生在歌曲的学习中不断的增强

3、这方面的意识。 4、欣赏曲，自主权交给学生，充分发挥他们的想象力。教材分析：给未来一片绿色是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。曲作者则把这个意境用调性对比的手法加以刻画，谱出这首歌。 歌曲的主体部分为D大调、4/4拍、中速、由三部分组成。 歌曲的前奏由降B大调开始，结束在g小调的属和弦上，因而为转入D大调做好了准备。这个前奏用了远关系转调的方法，造成了色彩上的强烈对比，描绘出一个诗意般的意境，把人们带入思考之中。 第一部分由四个乐

4、句构成，它集中描绘少年儿童在思考问题。他们提出“你给未来的地球想留些什么”和“你给未来的世界想画些什么”的问题，这段歌曲的旋律流畅、婉转、抒情。 第二部分是第一部分的发展，由两个乐句构成。它具体地描绘了少年儿童所思考的内容：留下小树、花朵、生命的春天、永恒的绿色作者用了二声部的手法，旋律进行比较活跃，好象你一言、我一语地在讨论问题。 第三部分是前两部分的深入发展。它描绘了少年儿童经过热烈的讨论后得出了肯定的结论：“给未来一片绿色”。旋律由“啊”起始，呈短暂的复调式进行，好似少年儿童在兴奋地对答。此后，歌曲又合为和声式进行，并以肯定的语气结束全曲。 九寨沟音画原为电影音乐，后由作者重新改编创作为

5、大型管弦乐组曲，表现了九寨沟的优美风光和风土人情。教材选用的瀑布与溪流是第五乐章，表现九寨沟日夜奔流的瀑布与溪流。该音乐将传统的民族音乐风格和现代序列音乐技法、印象派音乐色彩等多种音乐创作手法有机的融合在一起，令人耳目一新。 这个乐章用短笛、长笛、单簧管、双簧管和英国管作连续的琶音和弦的平行进行，铜管组的和声长音，以及全部弦乐的震音和声，加上竖琴有力的刮奏，以此来描绘这个壮观景象。在木管组的不停顿的平行琶音和声背景上，全部弦乐队奏出宽广的旋律。接着，旋律作高半音转调重复后，引出小提琴独奏音调。 随后紧接以英国管奏出完整的主题的移位。乐曲在琶音与分解和弦中结束。教学过程：一、 导入我们生活在同一

6、个地球，可以说她的美与丑是由人类自己的行为来决定的。我们不希望一出门就赶上沙尘暴或者酸雨，所以爱护地球、保护环境是我们人类共同的心愿。1、 思路一：有条件放课件的。播放一段关于环保方面的片子，之后讨论我们应该如何爱护共同的家园地球。2、 思路二：无课件的。讨论：让学生找出生活中有哪些不良现象，在破坏我们的地球。我们有哪些不良的行为需要反省。3、 总的来说，导课部分以学生的讨论为主，主题围绕如何保护环境进行德育渗透。下面我们来学习一首绿色和平的歌给未来留下一片绿色。二、 给未来留下一片绿色歌曲学习1、 范唱。因磁带与教材不符，要求教师做完整的范唱。2、 朗读歌词并回答问题。1） 歌词中提出了哪些

7、问题？2） 是如何回答的。3、复听并学唱需注意的：1）歌曲休止符很多，有的不需要特意强调，只要在范唱中说明即可。如“轻轻地打开地球画册，山山水水都在问我”歌曲处理上，要唱出“轻轻地”感觉。 2）“朋友朋友，跨世纪的朋友”中的休止是情绪的一种抒发，也不要过分强调空拍的问题。 3）“你给未来的地球想留些什么？”注意第二个八分休止符，后十六的节奏难度不大。情感上要真切一些，确实是想跟朋友交流讨论的感觉，要唱出来。 4）第二部分，除了休止符以外，还应注意的是音的跳跃较大，音准的问题不容忽视，教师要充分运用钢琴把难点的旋律多练习几次。切分节奏要唱准。 5）第三部分，很抒情的结尾，符点节奏要唱准“你说我说

8、，他说”容易唱错，需留意。最后一句唱出了整首歌曲的主题，而且出现了旋律大跳，既要有情绪的烘托，又要把音唱准。 总的来说，要尽快熟悉歌曲，这首歌曲稍有难度，教师要充分利用钢琴，同时还要兼顾有感情的演唱。三、 欣赏瀑布与溪流1、导言现在人们旅游会选择比较原生态的地方，而九寨沟正是因为美的自然而备受国内外各界人士的关注。有课件的播放九寨沟风光片，如没有条件的，看教材的图片。2、简介九寨沟1）因何得名 2）五绝3）四季景色特点3、导入音画我们今天来欣赏一首九寨沟音画， 回忆上学期曾欣赏过的交响音画（在中亚细亚草原上、图画展览会），原来音乐还能够表现自然界的美景。4、欣赏讨论：在乐曲中使用了哪些乐器？谈谈自己所想象到的画面。5、复听提问：作品结尾处特点？四、小结布置作业：1、寻找我国其他的自然保护区还有哪些。 2、创作环保方面的公益广告，自创或挑选合适的音乐。