人教版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学语文六年级下册跨越百年的美丽教案.精品文档.18跨越百年的美丽教学设计教学目标： 1.能联系上下文体会含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3.练习有感情地朗读课文，感情作者的表达方法，体会居里夫人为科学献身的精神。教学重点：能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点：领悟“跨越百年的美丽”的内涵。教学过程一、激趣导入。出示图片，引导学生说出科学家的名字和主要成就。师：同学们说的真好！你们都有一双善于发现美的眼

2、睛，通过读书思考掌握了不少关于科学家的知识。今天就让我们走近一位科学家，去发现她身上的科学精神，去领略她那跨越百年的美丽。板书课题： 齐读课题。二、检查预习。1.课前同学们已经预习了课文，文章的主人公是谁？谁能结合课前查阅的资料，用自己的话谈谈你对她的了解。通过交流资料我们对居里夫人有了初步的了解（查资料也是一种很好的学习方法）。2.检查词语。领读、齐读这三组词语。请同学们仔细观察这三组词语，它分别讲了居里夫人的哪些事情？生：1. 2. 3.4）概括主要内容：谁能把这几件事按一定的顺序连起来说说课文的主要内容。总结学法：同学们，抓住重点词语，理清人物事件，用通顺连贯的语言表达出来，我们就了解了

3、课文的主要内容，这也是一种概括课文内容的好方法。三、品读美丽。（一）外貌美同学们让我们穿越时空，一起回到1898年法国科学院的那场报告。1、请同学们快速默读课文1.2自然段，画出描写居里夫人的美丽的句子，并做简单的批注。2、课文是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？1）指名读。出示句子，说说从这句话中读懂了什么？玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的 神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。2）她那双微微深陷的大眼睛里，深藏着的是什么？（生：是智慧，是对科学事业的热爱、乞求）3）谁想读出自己的体会？ 4）齐读这句话，感受她美丽的容貌。3、从这句话中还读懂了什

4、么？生：读出了她的坚定与淡泊。找找下文中与此照应的句子交流。句子一：就像在海滩上.别人摘叶她问根。句子二：玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。句子三：在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。齐读联系上下文理解课文是一种很好的读书方法，咱们会经常用到。过渡：作者抓住居里夫人在法国科学院的惊人报告这一典型事例，不仅仅让我们感受指居里夫人的美丽外貌，还让我们从她的神情中感受到她内在的美丽。（二）精神美（学习第三段）1、请同学们默读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定，刚毅，执著追求的句子，并在旁边写下自己的体会。2、一起交流你画的句子。句子

5、一：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。1）谈谈你的体会？从哪里体会到的？A、“可能”：体会到她具有执著的探索精神。理由：可能一词，说明她的工作有可能成功，但也有可能失败，但她决不放弃，一直研究下去，靠的就是这种执著探索精神。（你很会读书，抓住了可能B、提炼镭的工具：“一口大锅”化验室只是“一个废弃的破棚子”体会到实验的条件非常艰苦，环境非常恶劣。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚

6、定的信念是不可能做到的。C、“她裙上，双手上.”说明工作不但辛苦，而且还很危险。D、“一锅锅”：说明实验过程非常复杂，也说明他们肯定会经过无数失败。但都坚持下去了总结学法：同学们很会读书，抓住重点词语读懂了句子的含义，读出了居里夫人的美丽。咱们继续用这种方法读后面的句子。E、指名读这段话，F、齐读这句话，体会她的艰辛，感受她的执著追求的美丽。过渡：玛丽终日不停的工作着，是一天两天吗？是一年两年吗？句子二：经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。1）谁来读这句话，你体会到了什么？怎么体会到的？A、从三个具体的数字，感受到了工作时间的漫长而艰辛，来之不易B、从“终于”体会到了他

7、们成功的喜悦。2）你们知0、1克镭是多少吗？只有圆珠笔笔尖那么大。可就是这点镭的发现，为人类治疗癌症提供了有力的手段，他为人类开启了原子核的大门，而且它耗费了居里近四年的时间。此时你还觉得这0.1克镭小吗？他的贡献是（巨大的）3）谁想读，读出你的感受4）齐读这段，读出自己的感受。小结：第三自然段作者通过居里夫人发现并研究镭这一具体事例表现了她的执著探索精神。作者还从哪些方面来表现她的美丽？（三）献身科学（你还想读读哪个句子）句子一：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思

8、想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。1、她的美丽容颜在隐退，你又怎么感受到她的美丽呢？生：居里夫人用自己的美丽和健康，换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。2、补充资料：镭是一种有剧毒的物质，.真正罪人是镭。师：同学们，读了这份资料，你认为居里夫人有一种什么样的精神。（勇于献身，板书）3、指名读句子，读出她的献身精神过渡：居里夫人把毕生的精力都献给了科学事业，她不仅发现了放射性原素镭，还发现了放射性元素钋，为人类做出了巨大贡献，为了纪念她，人们这样评价她。句子二：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位

9、“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1）指名读。 2）你发现这是什么句子（排比）3）这样写有什么好处？（感受对人类做出的巨大贡献，人们对她的敬仰，怀念） 4）居里夫人有什么的精神？（为科学献身的崇高）师：这种变成不是一般的变成，而是人生价值的提升，是生命境界的飞跃，带着我们深深的敬意，齐读这句话。（四）淡泊名利1、默读5、6自然段，你又从哪里体会到位居里夫人的美丽？1）学生读文。 2）交流：出示句子：她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研

10、事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。指名读句子。(男生读荣誉，女生读做法)3）资料：镭放射出的射线能破坏人体内的.研究治癌的实验。A、指名读资料。B、你看到了一个怎样的居里夫人？C、她的美丽表现在哪里？（淡泊名利）4）所以爱因斯坦这样评价她：齐读配乐朗读三段话，加深学生的认识。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎

11、中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给岁的小女儿当玩具。出示句子：这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“伟大的自然发现”指什么？“人生意义的发现”指什么？总结：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为科学做出贡献，为人类做出贡献，这就是她对人生意义的发现。（五）解题：1.同学们，学完课文你对课题“跨越百年的美丽”一定有了新的理解，谁想谈？2.是啊，这种美丽不仅会跨越百年，还会跨越千年、万年，这是一种（永恒）的美丽。3、总结全文：这节课，我们抓住作者选取的居里夫人人生中具有典型性的片段，通过查资料，用资料，感受到了居里夫人永恒的美丽，居里夫人的美丽不仅定格在历史上，也定格在我们每个人的心中。四、作业：1、课下读读课文后面的阅读链接，结合今天对课文的理解，请以居里夫人，我想对您说为题，把心中想说的话写下来。2、背诵喜欢的部分。抄写自己喜欢的句子。板书设计 18跨越百年的美丽 淡泊名利 内在美 献身科学 执著追求 外在美 美丽庄重