初中地理八年级上册第三章《中国的自然资源》精品教.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中地理八年级上册第三章中国的自然资源精品教.精品文档.新课标人教版初中地理八年级上册第三章中国的自然资源精品教案 【课标要求】 主要考察自然资源种类，我国的自然资源概况，土地资源概念利用类型基本特点和分布，存在问题及解决措施，说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响。 【教材分析】 本节教材是八年级上册中国地理部分的内容，在学生了解了我国的疆域、人口、民族、自然环境后，进一步对我国国情-自然资源的了解，在自然资源一章中重点学习土地资源、水资源，体现了这部分学习内容的重要性。同时这部分内容与前面的气候、河流知识联系紧密，与学生生活

2、也密切相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮助学生树立正确的资源观。【学情分析】 九年级的学生，对自然资源的重要性有一定的认识，但可能不全面，教师需要帮助他们梳理归纳。自然资源比较简单，土地资源记忆的知识较多，而水资源时空分布不均特点通过学习能够掌握，但通过气候、河流知识分析原因学生困难较大，需要教师的讲解和点拨。保护资源的内容学生理解不难，但要让学生进行自我教育，很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的保护我们身边的资源习惯。【教学重、难点】 本节知识的重点是认识自然资源种类;土地资源利用类型及分布;我国水资源时空分布不均的特点，及对社会经济发展的影响，树立正确的资源观。本节知识的难点是认

3、识土地资源利用类型，我国水资源时空分布不均的原因。【教学目标】依据课标要求、教材内容、学生实际制定以下教学目标： 知识目标：1、理解自然资源资源的重要性 2、土地资源的利用类型、问题及解决对策3、认识我国水资源时空分布不均及对策 能力目标：1、能够说明产生自然资源危机的原因 2、初步理解我国产生我国土地资源问题和水资源时空分布不均的原因 情感、态度、价值观目标：学生通过学习，进行自我教育，很好地帮助生树立正确的资源观，养成良好的节约资源习惯。【教学设想】充分发挥学生的主体作用和能动性，利用学生已有的知识和经验，进行学习。发挥教师的主导作用，精心设计学习活动。第一部分：认识资源，通过问题及图片让

4、学生自己归纳学习为主，教师给学生提供一些学习资料和帮助。第二部分：土地资源问题及水资源时空分布不均，通过教师讲解，帮助学生理解我国土地资源问题及对策和水资源时空分布特点，以及对经济社会的影响。第三部分：节约和保护自然资源，让学生认识到土地资源和水资源更重要，帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节约资源习惯。【教学方法设计】主要的教学方法有：分析归纳法、讲授法、读图分析法、引导启发点拨法。通过分析归纳，让学生掌握自然资源、土地资源、水资源的重要性。依据学生的已有知识和学习内容的难度，发挥学生的主体作用。通过讲授和读图分析，掌握我国各种资源特别是土地资源和水资源分布状况。通过引导启发点拨，帮助学生

5、树立正确的资源观，在学习重点和难点知识的过程中，应发挥教师的主导作用，帮助学生掌握重点突破难点。【学习方法设计】 主要的学习方法：分析归纳法、读图分析法、阅读学习法、小组合作学习、练习巩固法。通过阅读学习、分析归纳让学生掌握自然资源的重要性。读图分析，掌握重点知识。通过小组合作学习完成，通过练习巩固法检测课堂学习效果。【教学媒体】 教学课件，要体现多媒体课件的辅助教学功能，让课件为学生学习服务。【教学时间】一课时【教学流程设计】一、【引入课题】同学们好，今天这节课让我们来共同学习第十二单元中国的自然资源（板书 第十二单元 中国的自然资源）二、【复习探究活动】 内容（一）、自然资源： 先请同学们

6、回想,说一说：什么是自然资源资源呢？生答 师边归纳边板书。同学们请看同步问题：自然资源的概念、分类基本和国情，提示：参照60-64页图和课文请同座位的两个同学为一组，迅速填写完同步的知识整合。若有不会的可以生讨论归纳，师巡回指导。（板书：自然资源 概念、分类、我国的基本国情）类 别国土面积矿产资源耕地面积河流流量森林面积资源基本特征总量居世界位次33466自然资源大国人均量占世界比值1/33/51/31/41/5人均资源不足人均量居世界位次806788121 师讲：自然资源就是在自然界中对人类有利用价值的物质和和能量，分可再生资源和非可再生资源和我国的国情是总量丰富，人均不足。生发表观点，师归

7、纳、评价。内容（二）、土地资源 师引导：我们继续来看下土地资源，请同学们看书65-73页，归纳我国土地资源的概念、利用类型、基本特点及分布，存在问题和解决措施 生看书归纳：利用类型：夏季多、冬春季节少 分布特点：水资源南丰北缺 存在问题 措施：基本国策师评价、（板书：土地资源）内容（三）、水资源请同学们看教材7583页，了解水资源的存在形式、我国水资源的现状对策和保护水资源的重要性。生看书归纳：时间分配不均：夏季多、冬春季节少 空间分配不均：水资源南丰北缺（板书：水资源 时空分布不均）师：怎么办？我国水资源季节分配不均，解决的方法是_修水库_; 我国水资源地区分配不均，解决的方法是_跨流域调水

8、_。修建水利工程投资大、工期长，有句话说远水解不了近渴，因此：目前节水比调水更重要。三、【课堂小结】自然资源 ：概念、分类、基本国情土地资源 ：利用类型 分布特点 存在问题 措施水资源 ：时空分布不均 措施 节约用水保护水资源四、【课堂练习】幻灯片、学生同步学习材料五、【课外作业学习】【练习设计】 课堂检测练习1、自然资源必须是_并且_的东西。2、自然资源分为两类，一类是_、另一类是_。3、我国的资源现状是资源总量_,人均_4、我国的土地资源现状是土地资源总量_，土地利用类型_,但是人均土地资源_,而且各类土地所占比例_，_、_少，_ 多，_不足。5.我国生活生产中大量利用的淡水资源主要来自于

9、 ( ) A.河水和冰川 B.地下水 C.江河湖泊水和浅层地下水 D.淡化海水6、下列地区缺水最严重的是 ( ) A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原 D.东北平原 . 7、解决我国水资源季节变化大的措施是 ( ) A.跨流域调水 B.兴建水库 C.节约用水 D.防治水污染8、解决我国水资源地区分布不均的措施是 ( ) A.跨流域调水 B.兴建水库 C.节约用水 D.防治水污染【板书设计】 第十二单元 中国的自然资源自然资源 ：概念、分类、基本国情土地资源 ：利用类型 分布特点 存在问题 措施水资源 ：时空分布不均 措施 节约用水保护水资源【教学反思】本节课主要是复习了第十二单元中国的自然资源，内容比较简单，记忆性知识多，学生可以先根据重点知识复习，师精讲少讲，把时间留给学生。然后可以用课堂检测练习检查复习效果。