初中生物知识要点归纳.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中生物知识要点归纳.精品文档.初中生物知识要点归纳第1单元 生物和生物圈第1章 认识生物复习指要： 生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物认识生物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 观察法认识生物的方法 调查法 按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物第2章 生物圈是所有生物的家复习指要： 概念：地球上的全部生物及其生存环

2、境的总称 大气圈的底部 生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中生物圈是所有生物的家 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者植物 生物部分 消费者动物 组成

3、 分解者细菌、真菌生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大 湿地、农田、城市等生态系统的生态系统 生物圈是一个统一的整体 第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第二章 第二章细胞的生活 显微镜的结构 显微镜的使用方法：取镜和安放对光观察 玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的的种类 按材料分：切片、涂片、装片 临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片 染色 细胞壁：保护和支持观察植物细胞和动物细胞植

4、物细胞 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿 体等 细胞核：储存遗传物质细胞的结构和生活 细胞膜：保护；控制物质进出 动物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核：储存遗传物质 动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）， 动物细胞没有上述结构细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧等细胞的生活需要物质和能量 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等能量转换器 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细 胞利用细胞核是遗传信息库 遗传信息在细胞核中 遗传信息的载体是DNA 染色体由DNA和蛋白质组成 细胞通

5、过分裂产生新细胞 细胞生长：使细胞体积增大 细胞分裂：使细胞数量增多 细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 第三章 细胞怎样构成生物体第四章 没有细胞结构的微小生物病毒 细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 概念 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 上皮组织细胞

6、怎样构成生物体动物体系统器官组织细胞 动物体的 分裂 结缔组织 结构层次 分化 肌肉组织 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎植物体器官组织细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织 花 输导组织 生殖器官 果实 种子只有一个细胞的生物体 常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛单细胞生物 有益：鱼类饵料、净化污水 与人类的关系 有害：危害人体健康、形成赤潮 动物病毒微小生物病毒没有细胞结构的 种类 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质 生活：寄生与人类的关系 害处

7、：引起人和动植物疾病 益处：用于生物防治、基因工程 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习指要： 常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化 经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根 经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物 常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化 经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 种皮绿色植物 菜豆种子 胚芽胚 胚轴 胚根 种子结构 子

8、叶：两片 果皮和种皮 胚乳 玉米种子 胚芽种子植物胚胚轴胚根 子叶：一片裸子植物 特征：种子裸露，无果皮包被类群 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等被子植物 特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等第二章 被子植物的一生（一）适量的水分萌发的条件 环境条件 充足的空气 适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期种子的萌发萌发的过程 子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数根尖的结构和生长 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保

9、护生长点芽的发育植株的生长 幼叶 叶芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽生长需要的营养物质根从土壤中吸收 水 无机盐：氮、磷、钾等 有机物 叶片通过光合作用制造第二章 被子植物的一生（二）复习指要： 花柄 花托花的基本结构 萼片 花瓣雄蕊 花药（内生花粉）（每粒花粉内有两个雄性生殖细胞 精子） 花丝 柱头开花和结果 雌蕊 花柱子房 子房壁 胚珠（内有雌性生殖细胞 卵细胞和极核） 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精过程传粉和受精 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵发育

10、成果实和种子的形成受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房胚珠种子发育成果实 子房壁 果皮 发育成 珠被 种皮 受精卵 胚第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习指要：水对植物体的作用 水是植物体的重要组成成分绿色植物的生活需要水 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输绿色植物与生物圈的水循环 水影响植物的分布水分进入植物体内的途径体的作用 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞表皮（分上、下表皮） 表皮细胞叶片的结构 保卫细胞绿色植物参与生

11、物圈的水循环体的作用 叶肉 叶脉蒸腾作用 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章 爱护植被，绿化祖国复习指要： 原料：二氧化碳、水探索光合作用 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体作用制造有机物绿色植物通过光合 概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且光能把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 （储存着能量）叶绿体 表示式：二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维

12、持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植用来构建植物体 细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等器官的大部分成分为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)机物的利用绿色植物对有 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（储存着能量）反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生

13、物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。爱护植被绿化祖国 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、我国植被面临的主要问题落叶阔叶林、针叶林等 森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐， 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来复习指要：人类的起源和发展 人类的起源：人类起源于森林古猿人类的发展 特殊的环境条件：森林大量消失 人类的一些基本结构特征：直立行走的出现生殖系统 男性的主要生殖器官：睾丸人的生殖 女性的主要生殖器官：卵巢生殖过程 受精的部位：输卵管人的由来胚胎发育的场所：子宫身高突增青春期 青春期的身体变化 神经系统及心脏、肺等器官功能增强性

14、器官迅速发育 青春期的心理变化及其卫生计划生育 我国人口呈增长趋势 我国计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生第三章 人体的呼吸复习摘要：呼吸运动肋间外肌、膈肌胸廓前后径、左右径肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩增大被动扩张增大变小（低于外界）外界肺内呼气舒张缩小弹性回缩缩小增大（高于外界）肺内外界人体的呼吸发生在肺内的气体交换空气质量与健 康人体呼吸系统的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁组成：大量肺泡作用：气体交换场所肺与外界气体交换（呼吸运动）肺泡与血液的气体交换空气质量健康影响人体健康 了解当地的空气质量 二氧化碳常见的空气污染源：工业排

15、放、汽车尾气、秸秆焚烧等防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞气体交换的过程：肺泡 毛细血管氧肺呼吸道 第二章 人体的营养第四章 人体内物质的运输复习摘要：血浆 成分：主要成分是水，还有它养料和废物血液 功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞（含血红蛋白）无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白红色含铁）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，

16、形状不规则，很小较多止血、凝血血管类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身厚大小快静脉从全身送回心脏较薄小大（四肢静脉内常有静脉瓣）慢毛细血管从最小的动脉到最小的静脉极薄（仅由一层上皮细胞构成）极小（只允许红细胞单行通过）极慢 心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 左心房（连通肺静脉）结构 四个腔 左心室（连通主动脉） 右心房（连通上下腔静脉） 右心室（连通肺动脉） 瓣膜 房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开）心脏 功能 ：血液运输的动力心率：心脏每分钟跳动的次数生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次血液循环 体循环

17、：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房 的途径 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 血型：ABO血型系统将人类血型分为A型、B型、AB型和O型输血与血型 输血：输血时应以输同型血为原则 血量：成人体重的7%8%；献血量200300ml第五章 人体内废物的排出泌尿系统 的组成肾脏：形成尿液膀胱：贮存尿液排泄的概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。 尿道：排出尿液输尿管：输送尿液复习摘要：人体内废物的排出尿的形成和排出肾单位 功能：形成尿的基本单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管 尿的形成肾小球的滤过作用形成原尿形成过程肾小管的重吸收作用形成尿液排尿的意义 排出废

18、物 调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能人粪尿的处理 人粪尿的优点：来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤、成本低 无害化处理：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所第七章 人体活动对生物圈的影响复习摘要:偷伐树木分析人类活动破坏生态环境的实例沙尘暴人体活动对生物圈的影响河流污染生物入侵酸雨的形成及对生物的影响探究环境污染对生物的影响固体废弃物与工业废水对环境的危害温室效应和臭氧层破坏拟定保护生态环境的计划第六章 人体生命活动的调节（一）复习摘要:外膜角膜、巩膜眼球壁中膜虹膜、睫状体、脉络膜眼球的基本结构和功能内膜视网膜（光感受器）眼球内容物：晶状体、玻璃体眼和视觉视觉的形成：外界光线角膜瞳孔

19、晶状体（主要折射结构）玻璃体视网膜（形成物像）大脑皮层视觉中枢（产生视觉）（形成物象） 视神经大脑皮层视觉中枢成因 晶状体过度变凸近视及其 眼球前后径过长预防 矫正：配戴凹透镜预防：做到“三要”和“四不看”人体对外界环境的感知 外耳：耳廓、外耳道耳与听觉中耳：鼓膜、鼓室、听小骨耳的结构内耳：耳蜗、前庭、半规管听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜（振动） 听小骨耳蜗 （听觉感受器） 听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉）其他感觉：嗅觉、味觉、触觉、温度觉等第六章 人体生命活动的调节（二）复习摘要:神经系统的组成神经调节组成神经调节的基本方式反射的结构基础反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射：

20、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经系统结构和功能基本单位：神经元分为胞体和突起中枢神经系统：由脑和脊髓组成周围神经系统：由脑神经和脊神经组成内分泌腺：没有导管，分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环送到全身。几种重要的激素生长激素：促进生长发育胰岛素：调节糖在体内的吸收、利用和转化 缺乏得糖尿病激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素的调节主要靠身体躯干和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。第五单元 第一章 各种环境中的动物胸鳍、腹鳍和背鳍都有维挂鱼体平衡的作用尾鳍有决定鱼运动方向的作用。游泳鱼鳍的辅助作用水呼吸：用鳃呼吸鱼

21、类水中生活的动物腔肠动物，如海葵、珊瑚等软体动物，如乌贼、河蚌等甲壳动物，如虾类、蟹类等其他动物其他水生动物水域环境的保护一般都有防止水分散失的结构一般都具有支持躯体和运动的器官一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官普遍有发达的感觉器官和神经系统陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物生活习性：土中穴居形态结构特点：有体节、环带、刚毛生理特点：呼吸靠湿润的体壁完成蚯蚓形态结构特点：体表被毛体腔：有膈循环系统：心脏分四腔，有肺循环和体循环消化系统：牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达体温：恒定神经系统：大脑发达兔各种环境中的动物结构和生理动物栖息地的保护外形特点：体型流线型，体表被覆羽毛

22、，前肢变为翼骨骼：轻而坚固肌肉：胸肌发达呼吸：肺和气囊体温：高而恒定鸟适于飞行的特点空中飞行的动物鸟类主要特征身体分头、胸、腹三部分；昆虫的特征 胸部有运动器官足和翅；体表有保护和防止体内水分蒸发的外骨骼身体有很多体节构成节肢动物主要特征 体表有外骨骼；足和触角分节两栖动物主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸第二章 动物的运动和行为复习摘要：骨骼的组成动物的运动和行为社会行为先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为动物的运动骨、关节和肌肉的协调配合运动系统的组成由肌腹和肌腱组成具有受刺激收缩的特性骨骼肌关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关

23、节软骨等构成类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大菜青虫的取食行为：本能趋化性动物的绕道取食：错误与尝试而后的“顿悟”研究一种动物行为概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为社会行为的特征：群体的成员有明确的分工，有的群体中还形成等级群体中的信息交流：动物的动物、声音、气味都可以起到传递信息的作用意义：使群体更好的适应生活

24、环境，维持个体和种族生活第三章 动物在生物圈中的作用生态平衡概念动物是食物链中不可缺少的环节，维持着生态平衡维持自然界的生态平衡复习摘要：动物在生物圈中的作用动物在自然界的作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子与人类生活的作用：农业、畜牧业、渔业上概念举例：乳房生物反应器优点动物与人类生活的关系动物与生物反应器动物与仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌复习摘要：概念研究目的：便于观察和检验细菌和真菌的菌落的区别菌落配制培养基接种培养细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法分布特点：广泛 生存条件：需要水分、适宜的温度、有机物17世纪后叶，列文虎克发现细菌18世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明

25、细菌不是自然发生的分布广泛的细菌和真菌发现大小：个体微小形态：有杆状、球状、螺旋状结构：单细胞个体，细胞没有成形的细胞核，有的有荚膜、鞭毛形态和结构营养方式：没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活细菌的生殖：分裂生殖，有的可形成休眠体芽孢细菌真菌单细胞的真菌：酵母菌多细胞的真菌：霉菌、蘑菇细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：项目形态特点体积大小结构特点生殖方式营养方式细菌形态有球形、杆形、螺旋形等个体十分微小都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属原核生物。有的有鞭毛，有的有荚膜，有的可以形成芽孢分裂生殖多数异养，少数自养真菌常为丝状和多细胞的有机体大小差异很大，有十

26、分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体少数是单细胞个体，多数是由菌丝构成的多细胞个体。多数真菌具有细胞壁，有成形的细胞核，属于真核生物孢子生殖，有的还进行出芽生殖异养（寄生和腐生）病毒形态有多面体、杆形和蝌蚪形比细菌小得多无细胞结构，只有蛋白质组成的衣壳和由核酸组成的核心在寄主细胞内通过复制进行增殖寄生第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用复习摘要：作为分解者参与物质循环：对于二氧化碳等物质循环起重要作用引起动植物和人患病如：链球菌（细菌）引起人扁桃体炎；真菌引起人患足癣、小麦叶锈病真菌和细菌在自然界的作用共生的概念与动植物共生真菌与藻类共生形成地衣根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤肠道内细菌与动物（

27、包括人）共生细菌和真菌在生物圈中的作用共生举例发酵酵母菌酿酒、做馒头或面包举例 乳酸菌制酸奶、泡菜醋酸菌制醋多种霉菌制酱食品的制作食品腐败的原因防止食品腐败的原理食品保存的方法人类对细菌和真菌的利用食品的保存抗生素的概念及其在医学上的应用转基因技术与胰岛素疾病防治细菌与环境保护第六单元第一章 根据生物的特征进行分类分类依据植物分类无种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物尝试对生物进行分类类群根据生物的特征进行分类分类依据种子植物裸子植物被子植物动物分类类群无脊椎动物脊椎动物生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种分类的基本单位：种分类的意义从种到界第二章 认识生物的多样性第三章 保护生物的多样性基因的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性复习摘要：生物多样性的含义认识生物的多样性影响影响影响影响决定生物种类的多样性基因的多样性生态系统多样性三者之间关系：全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝速度惊人我国特有的部分珍稀动植物濒临灭绝的边缘生物多样性面临的威胁保护生物的多样性生物栖息地的破坏最重要的原因人类偷猎和捕杀野生动物环境污染 生物入侵生物多样性面临威胁的原因建立自然保护区迁地保护 建立濒