初中语文七年级下册10《木兰诗》.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中语文七年级下册10木兰诗.精品文档.新课标人教版初中语文七年级下册10木兰诗精品教案一教学目标()知识教学点1了解“乐府”的有关知识。2体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。(二)能力训练点1根据上下文揣摩人物心理。2体会文章的详略的安排。3根据想像扩写课文。(三)德育渗透点培养学生的爱国主义情操。(四)美育渗透点引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装,代父从军,驰骋沙场,功勋卓著的女性美、情感美和人格美。二学法引导1本诗诗韵婉转,琅琅上口,学生易记易背,课前要求学生先背
2、诵,可以采用以下三步法:利用课文注释,借助工具书,粗读课文,了解大意;分段细读,抓住叙事诗的特点,概括故事大意,明确人物、事件(起因、经过、结果);再读成诵,抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句,分析木兰的形象,进而正确把握诗的主题。2能复述,扩写成改写故事,理解详写和略写的好处,找出对比和排比的句子并能说出运用修辞的作用。三重点、难点、疑点及解决办法1重点讲析木兰的形象为什么千百年来受到人们的喜爱,以致家喻户晓?这一点主要通过讲清木兰替父从军的“孝”和保家卫国的“忠”(爱国)两种精神让学生领会。2难点本文的材料安排为何有详有略。这一点要通过组织学生讨论本文的中心来解决。3疑点木兰之所以“不
3、用尚书郎”仅仅是因为不贪图荣华富贵吗?这一点教师可根据课文内容,结合当时的社会背景来介绍分析。四课时安排2课时五教具学具准备1课文录音磁带、谁说女子不如男的歌曲磁带及录音机。2有条件的可转播关于花木兰代父从军的节目。3投影仪及文学常识、名句、重点词语理解的胶片。4学生将重点词语、句子制成知识卡片、课堂交流。六师生互动活动设计第一课时1熟读全诗,看文章可分成几个部分。2重点分析前三部分,这是故事的发生、发展和高潮部分,看在这一部分中,作者是如何塑造人物形象的。第二课时1分析剩下的课文,全面把握人物形象。2学习改写文章。第一课时()导人新课闻名全球的迪斯尼公司投入巨资将中国的一部古代文学名著搬上了
4、银幕,轰动了世界,大家知道这部影片叫什么名字吗?对,是花木兰。花木兰在中国是家喻户晓的女英雄,她到底有什么魁力,以至于风靡世界,打动了不同种族人民的心呢?今天我们就带着这个疑问,来学习木兰的最初雏形北朝乐府民歌木兰诗,相信大家一定会找到答案的。(二)明确目标1熟读课文,疏通文意,了解大致情节。2通过分析诗歌,理解木兰的形象。(三)整体感知l检查预习效果,给加点的字词注音。2速读课文,将诗歌分成四部分,每部分用四个字简单概括内容。第一部分(1一3段)替父从军。第二部分(第4段)十年征战。第三部分(5一6段)凯旋而归。第四部分(第7段)结尾附文。(四)重点、难点的学习与目标完成过程1背景介绍关于木
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