八年级上信息技术教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八年级上信息技术教案.精品文档.第一单元 争做班级小主人活动1 班费收支细打算一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第一单元 争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动1 班费收支细打算 目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及Exce 的基础知识.。二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 进一步掌握数据输入的方法和技巧

2、。 学会使用公式进行简单计算。 学会使用Exce 排序、分类汇总等功能进行数据统计。 了解表格修饰的原则，学会表格修饰的方法。 学会基本的表格编辑方法。 初步掌握表格打印的方法。2、过程与方法 能够结合实际，科学合理地设计数据表格。 能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。 能够根据表格修饰的原则，合理地调整修饰表格。 通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。3、情感态度价值观 培养学生的集体主义精神和主人翁意识。 通过表格修饰，培养学生的审美能力。四、重难点分析 重点：利用公式进行计算、修饰表格。 难点：公式的复制、合理的修饰表格。五、教学方

3、法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：2课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入 组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：我们班上学期班费收支情况需要你给大家做个使用统计表，让同学们清楚自己交的班费是用在哪些方面。 如何设计这张统计表？由哪些项目才能说明问题？?全体学生听讲并思考。?：学生回答略。新 课一、 输 入 收 支 表 格?：请同学们打开教材第2页认真阅读“剖析室”参照图1.1.1“班费收支表示例”，参考教材第3页第4页“加

4、工坊”，完成数据的输入。主要内容是1、文字输入，不连续单元格中输入相同文字（Ctr +Enter）2、日期的输入3、保存“班费收支表.x s”文件。帮助学习有困难的学生，熟悉Exce 2003软件的作用。：学生按要求看书，参考教材第3页第4页“加工坊”完成表格数据的输入。二、 计算收支结余?：请学生阅读教材第7页“知识库”。了解在单元格中输入公式、单元格的引用。了解教材第5页“剖析室”，参考教材第5页第6页“加工坊”，完成数据计算。主要内容有：1、计算收支结余：用“=”引入公式。用“填充柄”完成公式的复制。2、进行本月结算根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演

5、示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“填充柄”等。：全体学生参考教材第5页第6页“加工坊”进行计算收支结余。?全体学生听讲并思考。三、修饰收支表格?：请学生阅读教材第14页“知识库”。了解修饰表格的基本原则、数据类型和数据格式。了解教材第8页“剖析室”，参考教材第9页第12页“加工坊”，完成表格修饰。主要内容有：1、修饰表格标题 跨列居中 2、修饰表头区域 设置表格边框和底纹3、修饰表格数据 设置单元格数字格式4、调整行高列宽根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单。：全体学生参考教材第9页第1

6、2页“加工坊”，完成表格修饰。?全体学生听讲并思考。四、 打印收支表格?：请学生阅读教材第12页第13页“剖析室”，参考教材第13页第14页“加工坊”，打印收支表格。主要内容有：1、页面设置2、打印预览补充演示安装虚拟打印机的方法，请学生参考完成虚拟打印机的驱动程序安装。然后再做以上操作练习。：全体学生参考教材第13页第14页“加工坊”，完成打印收支表格。?全体学生听讲并思考。五、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第14页“创新园”中的一项任务进行独立探索。根据学生操作练习情况，强调表格修饰的规则。：全体学生参考书14页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演

7、示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充。本课主要学会了用公式进行简单的计算，学会并了解表格修饰的方法和目的。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书15页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第一单元 活动2 班级评比力争先一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第一单元争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动2班级评比力争先 目的是进一步渗透Exce 的排序、分类汇总等数据统计方面的知识技能，并进一步熟悉数据输入、表格修饰的方法和技巧。二、教法分析：采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后

8、教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 知道不同类型的数字有不同的输入方法，学会表格之间复制数据。 学会Exce 的排序、分类汇总等数据统计功能。 掌握冻结窗格等输入技巧。 进一步熟悉表格修饰的方法。2、过程与方法 能够结合实际，科学合理地设计数据表格。 能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。 通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。3、情感态度价值观 培养学生的集体主义精神和主人翁意识。 通过表格修饰，培养学生的审美能力。 通过活动，使学生感受计算机在数据统计中的高效和快捷。四、重难点分析 重点：数字的输入，排序，分类汇总，

9、多表间数据的复制。 难点：排序，分类汇总。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：2课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：为了促进班级建设，学校常会开展一些班级检查评比活动。请同学们利用Exce 的数据统计功能，对本班同学的日常行为进行检查评分，评出优胜小组一。?全体学生听讲并思考。新 课一、输 入 检 查 数 据?：请同学们阅读教材第20页第22页“知识库”，了解第16页“剖析室

10、”，认真完成第17页第18页“加工坊”的数据输入操作。主要内容是：1、录入各项检查数据“ 工作表”重命名、合并及居中、冻结窗格、输入“01”方法2、计算个人合计得分 SUM（）帮助学习有困难的学生，熟悉Exce 软件的作用。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用工具。：学生按要求看书，认真完成第17页第18页“加工坊”的数据输入操作。?全体学生听讲并思考。二、 统计小组成绩?： 输入完成检查数据后，为了给小组评比提供依据，还要统计出各小组的各单项检查成绩平均分和合计平均分。请同学们阅读教材第19页“剖析室”，参考教

11、材第19页第20页“加工坊”方法，学会排序和分类汇总求平均值计算。主要内容有：1、按组别进行“排序”2、用“分类汇总”计算小组的平均值。 Average()根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉“排序”和“分类汇总”。：全体学生参考教材第19页第20页“加工坊”方法，学会排序和分类汇总求平均值计算。?全体学生听讲并阅读思考。三、制作评比表格?： 完成数据统计后，需要制作评比表格，开展评比活动。请同学们阅读教材第22页“剖析室”，参考教材第23页第26页“加工坊”方法操作练习。主要内容有：1、初建评比表格 打开Exce 文件

12、、更改工作表名、表格间数据引用、建立“本周小组评比公示”表2、比较小组成绩 排序3、修饰评比表格 文字格式、边框和底纹、数字格式、调整行高和列宽根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生。：全体学生参考教材第23页第26页“加工坊”方法操作练习。?全体学生听讲并阅读思考。四、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第26页“创新园”中的一项任务进行独立探索。根据学生操作练习情况，强调排序和数据汇总的作用。：全体学生参考书26页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回

13、答情况进行补充，本课主要学会在Exce 中输入不同类型的数字，进行数据简单计算，如：求和、平均值、数据个数、最大值、最小值等。掌握对数据进行排序、分类汇总和冻结窗格的技巧。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书28页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第二单元 担任健康观察员活动1 收集健康数据一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第二单元 担任健康观察员 活动1 收集健康数据 是利用Exce 规划、制作一个健康数据表，输入数据并保存。二、教法分析： 采用“示范教学”结合学生自主完成设计项目，最后教师进行补充，强调重难点。三

14、、教学目标：1、知识与技能 加强同学之间的交流、合作和沟通能力。 学会简单的编辑、修改Exce 工作表。 正确输入数据并及时保存文件。2、过程与方法 体验信息收集的过程。 掌握一定的Exce 电子表格规划思想。3、情感态度价值观 培养同学们严谨的学习和工作作风，认真仔细完成活动任务。 增进同学之间的友谊，促进相互了解，学会关心同学。四、重难点分析 重点：设计电子表格的栏目，输入数据。 难点：建立本单元需要的班级同学名单表。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学

15、时间 ：1课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入 组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：同学们已进入中学阶段，学习任务加重了，自己的身体状况是否健康，直接影响今后的学习和生活。让我们一起来关心每位同学，收集大家的身体健康数据。?全体学生听讲并思考。新 课一、 建 立 班 级 名 单 表?：请同学们阅读教材第36页“知识库”了解第31页“剖析室”，参考第31页第33页“加工坊”操作练习。主要内容是：1、利用已有Exce 中文件数据，新建一个空白“工作簿”，修改工作表名“身体健康数据收集表”，贴入数据。2、用Ctr +单击选择不连续的行删除，再进行排序，保存文件。

16、根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用操作方法。：全体学生阅读教材第36页“知识库”了解第31页“剖析室”，参考第31页第33页“加工坊”操作练习。?全体学生听讲并思考。二、 设计统计项目?： 我们有了同学名单之后，还要针对调查的身体健康数据项目，添加栏目，进行表格设计。请同学们阅读教材第33页“剖析室”，参考第34页“加工坊”方法操作。主要内容有：1、在表格中依次添加“性别”、“年龄”、“左眼视力”、“右眼视力”、“身高”和“体重”。2、在第一行前插入一行。3、保存文件。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示

17、指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生。：全体学生阅读教材第33页“剖析室”，参考第34页“加工坊”方法操作。?全体学生听讲并阅读思考。三、输入调查数据?：Exce 表格设计完成后，根据调查问卷的结果，将同学的各项数据输入到“身体健康数据收集表”中。请同学们阅读教材第35页“剖析室”，参考第35页“加工坊”方法操作。主要内容有：1、根据调查问卷的结果，在表格中输入同学的各项健康数据。2、保存文件。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生。：全体学生阅读教材第35页“剖析室”，参考第35页“加工坊”方法操作。

18、?全体学生听讲并阅读思考四、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第35页“创新园”中的一项任务进行独立探索。根据学生操作练习情况，强调表格修改的方法。：全体学生参考书35页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充本节课是利用Exce 规划、制作一个健康数据表，输入数据并保存数据文件，学会简单的编辑、修改Exce 工作表。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书37页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第二单元 活动2 关注视力健康一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起

19、点）信息技术教材八年级上册第一单元 担任健康观察员 活动2关注视力健康 是利用活动1收集的班级同学视力数据，按照中学生合格视力标准筛选出班级视力合格同学记录，并求出班级视力合格人数比例。目的是引起全体同学的关注，养成良好的用眼卫生习惯。二、教法分析：采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 学会利用“自动筛选”功能，筛选出符合设定条件的记录。 熟练掌握在Exce 电子表格中进行有关复制、粘贴操作。 学会运用简单的公式计算，求视力合格人数占班级意人数的百分比。2、过程与方法 体验信息的简单加工过程。 领会和掌握自动筛选、公式计算等一类问题的求解

20、方法。3、情感态度价值观 积极、认真的态度参与活动，关注视力健康。 增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。四、重难点分析 重点：筛选得出班级同学视力合格名单，求出视力合格人数占班级总人数。 难点：对进行两次筛选的理解。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：1课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?： 汇总班级同学的各项健康数据后，对数据进行分析和计算，先对视力数据进行分

21、析，引起大家的重视。?全体学生听讲并思考。新 课一、 列 出 视 力 合 格 名 单?：请同学们参阅教材第38页“剖析室”，参考教材第39页-第40页“加工坊”方法来尝试操作。 主要内容有：1、筛选视力合格名单 “自动筛选”、“条件筛选”2、建立视力合格名单表 提醒学生阅读教材第43页“知识库”。了解将筛选结果按升序或降序排序、数据恢复到筛选前的状态的操作方法。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生.：全体学生参阅教材第38页“剖析室”，参考教材第39页-第40页“加工坊”方法来尝试操作。?全体学生听讲并思考。二、 求出合格人数

22、比例?：我们通过筛选，知道班级视力合格同学名单和人数后，可以进一步求出班级视力合格人数比例，了解目前状况，引起大家的重视。请同学们参阅教材第41页“剖析室”，参考第41页-第42页“加工坊”方法学习操作。主要内容有:1、建立“同学视力合格人数比例表”2、填写数据和计算公式、“百分数”3、保存文件。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生。：全体学生参阅教材第41页“剖析室”，参考第41页-第42页“加工坊”方法学习操作。?全体学生听讲并阅读思考。三、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第43页“创新园”中的一项任务进行

23、独立探索。根据学生操作练习情况，强调筛选作用。：全体学生参考书43页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充。本课主要学会了利用“自动筛选”功能，筛选出符合条件的记录，掌握求百分比的方法。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书44页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第二单元 活动3 了解生长状况一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第二单元 担任健康观察员活动3 了解生长状况 是利用活动1收集的班级同学身体健康数据，根据“身体形态指数=体重/身高*1

24、000”公式，计算得出身体形态指数值。同时，为了引起大家关注和重视，特别将班级中生长状况不太令人满意有同学记录突显出来，让同学在这个生长发育的黄金时期注意自己的生长发育。二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 熟练运用Exce 公式，计算出“身体形态指数”和“身体形态指数比”值。 熟练使用“填充柄”功能。 学会使用条件格式，突出显示相关记录。2、过程与方法 体验信息的简单加工过程。 俯和掌握公式计算、条件格式等一类问题的求解方法。3、情感态度价值观 让学生以积极、认真的态度参与活动，关注班级同学的生长发育状况。 增进同学之间

25、的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。四、重难点分析 重点：求“身体形态指数”和“身体形态指数比”。 难点：运用条件格式，突显符合条件的有关记录。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：1课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：一个人的生长状况和发育特征可以利用收集的数据进行计算分析，求出“身体形态指数”和“身体形态指数比”。?全体学生听讲并思考。新 课一、 计 算 身 体 形 态

26、 指 数?：请同学们首先要了解：身体形态指数=体重/身高*1000请参阅教材第45页“剖析室”，认真阅读教材第47页“知识库”，并参考教材第45页-第47页“加工坊”方法操作练习。主要内容是1、打开“身体健康数据.x s”文件。2、删除E、F例，添加“身体形态指数”“同龄平均指数”、“身体形态指数比”栏目。3、在G3中输入计算公式“=F3/E3*1000”。4、拖动填充柄快速计算。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生.：请参阅教材第45页“剖析室”，认真阅读教材第47页“知识库”，并参考教材第45页-第47页“加工坊”方法操作

27、练习。?全体学生听讲并思考。二、 了解同学生长状况?：“身体形态指数比”可以了解学生的身体发育和生长状况。请同学们参考教材第47页“剖析室”了解计算公式：身体形态指数比=身体形态指数/同龄平均指数认真阅读教材第50页“知识库”内容，参考教材第48页-第50页“加工坊”方法操作练习。主要内容有：1、计算身体形态指数比2、突出显示有关记录 条件格式的设置3、保存文件。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“条件格式”等：全体学生参考教材第47页“剖析室”了解计算公式：身体形态指数比=身体形态指数/同龄平均指数认

28、真阅读教材第50页“知识库”内容，参考教材第48页-第50页“加工坊”方法操作练习。?全体学生听讲并阅读思考。三、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第50页“创新园”中的一项任务进行独立探索。根据学生操作练习情况，强调函数计算和条件格式的作用。：全体学生参考书50页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充本课是根据“身体形态指数=体重/身高*1000”公式，计算得出身体形态指数值。同时，为了引起大家关注和重视，特别将班级中生长状况不太令人满意有同学记录突显出来，熟练使用“填充柄”功能和条件格式。请同学们对这

29、节课的表现做一个真实评价，完成书52页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第二单元 活动4 分析健康信息一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第二单元担任健康观察员 活动4分析健康信息 主要是利用图表来分析班级不同年龄段、不同性别的同学生长发育状况并与社会同龄指数进行比较，让班级同学整体的生长状况直观反映出来。二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 熟练掌握按多关键字对记录进行排序。 了解并掌握引用不同工作表中的单元格数据。 会用Exce 的“图表向导”建立不同

30、的图表，并学会对图表进行简单的修改。2、过程与方法 体验信息的简单加工和表达过程。 掌握采用适当的图表形式表达信息。3、情感态度价值观 积极、认真的态度参与活动，关注班级同学身体健康。 增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。四、重难点分析 重点：建立柱状图表，表达班级同学的身体健康信息。 难点：不同工作表的单元格数据引用以及建立柱形图表。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：1课时 九、教学过程步骤教 师 活 动学 生

31、 活 动目标导 入组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：我们用数据分析了班级同学的视力健康和生长状况。Exce 图表可以将数据图形化，更直观地显示数据，使数据的比较或趋势变得一目了然。?全体学生听讲并思考。新课一、 建立数据比较表?：请同学们请参阅教材第53页“剖析室”，参考教材第54页-第55页“加工坊”方法操作练习。主要内容是1、设置高级排序。2、引用数据根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生.：请参阅教材第54页“剖析室”，参考教材第54页-第55页“加工坊”方法操作练习。?全体学生听讲并思考。二、 建立图表?

32、：请同学们认真阅读教材第59页-第60页“知识库”内容，参阅教材第56页“剖析室”，参考教材第56页-第59页“加工坊”方法操作练习。主要内容有：1、插入图表2、选择“数据区域”，建立“柱形图”3、调整图表的位置和大小、设置图表的格式4、保存文件。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“条件格式”等：全体同学们认真阅读教材第59页-第60页“知识库”内容，参阅教材第56页“剖析室”，参考教材第56页-第59页“加工坊”方法操作练习。?全体学生听讲并阅读思考。三、课堂练习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第5

33、9页“创新园”中的一项任务进行独立探索。根据学生操作练习情况，强调图表的作用，如饼图。：全体学生参考书59页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充本课是利用图表来分析班级不同年龄段、不同性别的同学生长发育状况并与社会同龄指数进行比较，让班级同学整体的生长状况直观反映出来。请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书60页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课后反思第三单元 担当沟通小使者活动1 规划家长会请柬一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第三单元 担当沟通小使者

34、 是体验平面设计类作品完整的开发过程，体验信息技术在办公自动化领域的应用。活动1 规划家长会请柬 在制作请柬之前，至少要了解两个方面的知识，请柬和版式和请柬的写作格式，通过网络了解相关知识，规划设计请柬。二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，熟练使用检索工具获取所需信息，解决实际问题。 能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。2、过程与方法 对制作过程进行规划，体验一个完整作品开发的全过程，渗透规划思想。 能从日常生活、学习中发现或归纳出需要利用信息技术解决的问题，能

35、通过问题分析确定信息需求。3、情感态度价值观 通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐。 通过版面设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。四、重难点分析 重点：能掌握因特网常用信息检索工具的使用方法，并使用这些工具获取所需信息，实 现自主学习，解决实际问题。 难点：请柬版面美术设计 ，既要符合实际要求，又要让设计者的个性得以张扬。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、浏览器。七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等八、教学时间 ：1课时 九、教学过程步骤教 师 活

36、动学 生 活 动目标导 入组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：学校为了与家长进一步沟通，决定采用请柬邀请家长参加家长会，请同学们来自己设计制作家长会请柬。?全体学生听讲并思考。新 课一、探 究 请 柬 写 作 格 式?：在制作请柬之前，至少要了解两方面的知识，请柬写作的格式和请柬的版式。请同学们请参阅教材第63页“主题苑”，认真阅读教材第64页-第65页“知识库”内容，自主完成教材第64页“研究室”和“创新园”中的任务。主要内容是1、利用搜索引擎，在网上搜索探究请柬写作的格式。 所使用过的关键词： 所使用的搜索引擎： 较为合适的网站： 请柬文稿由以下几个部分组成： 、 、 、 、

37、 、 2、布置“创新园”练习：撰写家长会请柬文稿。 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生.：全体学生参阅教材第63页“主题苑”，认真阅读教材第64页-第65页“知识库”内容，自主完成教材第64页“研究室”中的任务。?全体学生尝试撰写请柬文稿。?全体学生听讲并思考。二、 探究请柬的版式?：请柬在日常生活中接触过，各种不同的版式很多，请同学们认真阅读教材第66页“知识库”内容，参阅教材第65页“主题苑”明确学习任务，独立完成教材第65页-第66页“研究室”和“创新园”中的练习。主要内容有：1、将搜索过程和结果记录下来： 所使用过的

38、关键词： 所使用的搜索引擎： 较为合适的网站 ： 常见请柬都有哪些版式： 2、布置“创新园”练习：绘制家长会请柬版面草图。 根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生.：全体同学们认真阅读教材第66页“知识库”内容，参阅教材第65页“主题苑”明确学习任务，独立完成教材第65页-第66页“研究室”和“创新园”中的练习。?全体学生听讲并思考。课 堂 小 结?：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充本课主要是了解两个方面的知识，请柬和版式和请柬的写作格式，通过网络了解相关知识，规划设计请柬。请同学们对这节课的表现做一个真

39、实评价，完成书67页“活动评价”。?学生思考并回答。? 略 课 后 反 思第三单元 活动2 制作家长会请柬一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）信息技术教材八年级上册第三单元 担当沟通小使者 是体验平面设计类作品完整的开发过程，体验信息技术在办公自动化领域的应用。活动2 制作家长会请柬 是对所学文字处理软件-Word知识的综合应用，不仅是初中阶段文字处理能力的一次总结和提升，更是一次应用信息技术能力的检阅。二、教法分析： 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、教学目标：1、知识与技能 根据问题规模和既有知识积累，选择合适的创作工具软件的能力

40、。 能够运用所学的Word知识进行实践运用，培养学生的知识应用能力。 在观察、分析、交流中，逐步培养学生的口头表达能力以及评价能力。2、过程与方法 熟练使用文字处理等工具软件加工信息，表达意图，体现思想。 培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。3、情感态度价值观 在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。 通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣。四、重难点分析 重点：提高综合应用文字处理软件的能力，培养利用信息技术建构信息作品、实现自己 设计能力，培养学生灵活运用所学知识、解决实际问题的能力。 难点：文档的合理美化。五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 ：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Exce 软件。七、教学准备 ：教