六年级下册科学复习题.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流六年级下册科学复习题.精品文档.六年级科学下册复习题第一单元一、 填空：1、 我们的身体在成长过程中，（身高）和（体重）的变化最为显著。2、 人在出生后（第一年）的生长速度最快3、 无论是（学习），（运动），还是（睡觉），我们的身体时时刻刻都在发生变化4、 （青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期。在这个时期内，我们的（身体形态）和（心理）等方面都在发生着巨大的变化5、 （吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌6、 在人的一生中，有两个长得最快的时期。第一个是（出生前后），第二个是（青春发育期）7、 人的一生要经历（胎儿期、婴幼儿期、学龄期

2、、青春期、青年期、成年期、老年期）等几个阶段8、 自改革开放以来，随着我国（政治、经济）快速发展，人民生活水平普遍提高，我们儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，（体格）发育增长显著9、 讲究（卫生），（合理饮食），（积极锻炼），（按时作息），这样有利于健康10、 女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期，男孩要（稍晚）一些。11、 青春期男女（身高）先能出现快速行长。青春期除了（身高）突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始12、 伴随着身体素质的提高，青少年（青春期）和（性发育）年龄在不断的提前13、 我们已经跨入青春期，每天需要保证（ 10 ）小时的睡眠。14、 测量体重

3、的工具是（体重称）。测量体重时，衣物（越少），测量结果越准确。15、 我们现在所处的生命周期是（ 少年） 而不是（成年） 。16、 一个人的（成长与成熟）意味着他将要更加自觉地承担起更多的（责任）。17、 标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。18、 能给自己一生留下美好回忆的是：（每年的同一时期同父母合影留念）。二、 问答题：1、 测量身高时，我们应该怎么做：答：（1）我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.（2）把木板靠在墙上，沿三角板底边做记号。然后测量地板和记号的距离。2、 小强由于自己长的矮，所以经常遭到同学们的嘲笑，小强整日闷闷不乐的，你会怎样帮助他？答：引导他发现自己的长处，增强他的

4、自信心，并劝阻同学们不要笑他，每个人都有长处和短处3、 你的哪些变化证明自己在不断的成长呢？答：身高增加了，个子长高了，声音变粗了4、 拔胡须有什么害处？答：会损伤毛囊，会使细菌侵入身体5、 穿高跟鞋有什么害处？答：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。6、 什么是青春期？答：青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，男孩要稍晚一些。在这个时期内，我们的身体形态和心理方面都在发生着巨大的变化7、 进入青春期，我们应当承担哪些责任？答：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做

5、些力所能及的事。等等。8、 青春期的心理特点：（青春期有哪些表现）（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。9、 根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）21.08女孩成人后身高=（父亲身高0.928+母亲身高）210、 连线呀呀学语婴幼儿期 努力工作青年期 十月怀胎胎儿期生长迅速青春期抚育后代成年期 颐养天年老年期 勤

6、奋求学学龄期11、 为了能有个健康的身体，我们应该怎样做？（保证我们正常成长和发育的重要条件），也是我们在生长发育过程中应注意哪些？（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠（小学生10个小时左右）（6）不迷恋电脑（适当使用丰富业余生活，并不是坚决远离电脑，当能尽情玩网络游戏）（7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）第二单元一、 填空

7、：1、 （遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征，是（生物界）普遍存在的现象。2、 仔细观察自己和父母的（体形、举止、音容笑貌），我们会惊奇的发现一些相似之处3、 生物在（形态、生理）上的特性是由（基因）控制的，基因是由（父母）传递给我们的，基因能决定我们身上的各个部分（如何生长）4、 种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞 就是遗传现象。5、 世界上第一个克隆动物是（克隆羊）6、 最早发现遗传现象的是（孟德尔），被称为“遗传学之父”。 （袁隆平）被人们称为“杂交水稻之父”7、 同遗传现象一样，变异现象在（自然界）也是普遍存在的8、 三叶草通常都有（三）片叶子，但是也有极少数是（四）

8、片叶子，大概在10万株三叶草中，才会发现有一株会发生（变异）9、 形态各异的金鱼是人们有意识利用野生鲫鱼的后代和亲代存在的（变异）培育而成的。10、 在遗传与变异的过程中，起着决定性作用的是（基因）。11、 科学家研究发现，除了（父母结合）会发生变异外，生物体（自身）也有可能产生变异12、 有些变异对生物是（有益）的，有些变异对生物是（有害）的，还有一些变异既（无益）也（无害）。13、 用（人工）的方法也可以使遗传物质发生变异，如用（X射线）照射种子，科研人员利用（人工变异）培育出了许多优良品质如：（无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪）。14、 “丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗su

9、大粒饱的，这是（遗传）。15、 将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）16、 分析人的相似与变异时，会发现人的舌头有的（能卷），有的（不能卷），眼睛有的（单眼皮），有的（双眼皮）17、 变异一般有（两种）形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其（遗传物质）没有发生变化，称为（不可遗传变异）18、 经过多年的选育，（袁隆平）培育出了杂交水稻新品种，使（粮食产量）大幅度提高，解决了世界农业科研难题。（2001年2月），他荣获首届“国家最高科学技术奖”。二、问答题：1、 什么是遗传？答：子女和父母之间一般或多或少地保持着

10、一些相似的特征，这种现象称为遗传。2、 什么是变异？答：子女和父母之间、同一种物质之间一般都或多或少地保存着一些不同的特征，这种现象称为变异。3、 变异有哪两种形式？4、 答：变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异例如：高茎豌豆开花结果后，再重新播种长出的新苗却是矮茎豌豆属于可遗传不变异由于用眼不当造成的近视属于不可遗传变异5、 美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊安康羊。这有什

11、么道理？答：羊群中有腿短背长的羊事因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。6、 有关变异的谚语或俗语如：一颗之果，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九崽，连母十个样。7、 有关遗传的谚语：种瓜得瓜，种豆得豆俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，你知道是怎么回事吗？答这是生物学上的遗传现象8、 利用人工培育出来的太空椒有何优点？答：太空椒具有果实大，肉厚，口感好，产量高等优点。9、 举例说明生物变异现象有什么利弊答：新型草莓个大，营养价值高，但保鲜时间短，不易储存。含有生长激素的奶牛，产奶量高，但含有激素的牛奶，对人体健康不利。10、

12、袁隆平对世界的贡献是什么？答：他培育出了杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题。第三单元一、 填空：1、第一块恐龙化石是（1822）年被人们发现的，发现并认识恐龙的是（欧文）。2、恐龙已经灭绝了，人们主要通过（化石）来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据（化石复制）出来的。(地球)上大部分地区都曾有过(恐龙)的分布。3、恐龙属于（爬行）动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是(卵生)的。4、随着对（恐龙化石）的不断发掘和科学家的不断努力，才有了今天对恐龙更全面的认识。5、科学家推测：(小鸟、鳄鱼、蜥蜴)可能是恐龙的后代，但(大熊猫)不可能是恐龙的后代。6、恐龙的(体型)

13、大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。7、会(飞)的恐龙如：(翼龙)，(水里游)的恐龙：(鱼龙)；(吃肉)的恐龙有(霸王龙)，(吃植物)的恐龙有(梁龙)。还有（棱背龙、似鸡龙、三角龙）等。8、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。9、大自然中除了（恐龙化石）外，还有（植物化石、三叶虫化石、鱼化石）。10、化石分布在不同的（岩层）中，如果把（不同年代的岩层）比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。人们对（各种化石）以及（生命进化）感到困惑已有（数百年）11、有些生物在地球已经不存在了如：（恐龙、奇虾、渡渡鸟）。12、现在一些

14、生物与远古的生物很(相似)，变化不太，我们称为(“活化石”)如：(大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍q豚)。13、科学家通过对化石的研究发现(鱼类的化石)在比较古老的地层中就出现了，而(两栖动物)、(爬行动物)、和(哺乳动物)则依次在越来越晚的地层中才出现。14、极地狐狸的耳朵（短而圆），非洲狐狸的耳朵（长而大）。15、(脚印化石)属于(遗迹化石); (三叶虫化石)属于(外壳化石)，(鱼化石)属于(残骸化石)。16、现代人类通过发现(奇虾化石)知道地球上曾有过奇虾这种动物。17、英国的（达尔文）是世界近代史上最伟大的（生物学家）之一，他1859年出版了现代生物学的经典理论著作（物种起源），他认为生物是由

15、（非生物）发展起来的，现在的各种生物拥有（共同）的祖先。生物经过（遗传、变异、自然选择），从（低级到高级）、从（简单到复杂），种类由少到多地（发展着），（进化着）。达尔文的（生物进化）学说已成为（现代生物学）的经典理论。18、（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果。19、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，而（不适应者）则被淘汰，这就是自然选择。长颈鹿只剩下了长脖子是（自然选择）而形成的。20、（云南澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（脊椎动物）祖先的化石。21、（云南澄江生物群）对（达尔文的生物进化学说）提出了挑战。22、当动物死亡后，（软组织）被分解，（

16、骨骼）、（牙齿）等坚硬组织被保存下来。23、科学家们发现，海豚和（非洲黑猩猩）身体某些部位的骨骼排列基本相同。24、生物学家们还发现，（不同地层中）的一些化石有些（相似），其实他们是（同一种生物），只是在不断的发生着变化。例如；（始祖马）在5000万年的进化过程中，马的身躯（增大）了，它的趾由（4）变为（1）个，（牙齿）也改变了，以适应啃食草原上的草的需求。二、问答题：1、自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消逝了？答：生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。2、“适者生存，自然选择“的含义是什么？答

17、：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。3、什么是自然选择？答：在生存竟争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是自然选择 .如：极地狐狸的耳朵短而圆就是自然选择的结果4、什么是人工选择？答：是在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。自然选择是客观的，人工选择是主观的。我们养的金鱼就是人工选择的结果5、极地狐狸的耳朵短而圆的原因是什么？答：减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。6、印度洋南部岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长，你能试着用达尔文的进化观点对此现在做出解释吗？答：这是自然选

18、择的结果。由于岛屿上经常挂风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了如今这种现象。7、什么是化石？化石有什么作用？答：化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。 作用：化石对我们研究生物的进化，地球的演化有重要的作用。8、有关马的进化排列过程是怎么样的？ 答：始祖马-渐新马-中新马-现代马9、化石的形成过程。 动物死亡被沉积层包围矿物化地壳运动接近地表10、为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ 答：这是生物为适应环境的变化而不断进化的结果。11

19、、 对长颈鹿的长颈形成的不同原因有哪些解释？ 答：法国生物学家拉马克认为，长颈鹿的长颈是为了吃到更高树上的树叶把脖子抻长了，形成了今天的长颈鹿；英国的生物学家达尔文却认为今天的长颈鹿是因为那些短脖子的鹿因为吃不到高处的树叶被饿死了只剩下了今天的长颈鹿12、 达尔文的主要观点是什么？答：他认为生物是由（非生物）发展起来的，现在的各种生物拥有（共同）的祖先。生物经过（遗传、变异、自然选择），从（低级到高级）、从（简单到复杂），种类由少到多地（发展着），（进化着）13、 蠖（huo）蛾的数量为什么会发生变化？ 答：在1850年，灰色尺蠖蛾多，而工业革命后，黑色尺蠖蛾多起来，这是因为工业革命许多大烟筒

20、污染了空气，使许多树木变成了黑色，尺蠖蛾为了适应环境，黑色的多了起来。14、 你对恐龙灭绝有哪些推测？答：陨石撞击地球、大规模火山爆发、大规模传染疾病等15、 现在的动物是地球上原来就有的吗？动物变化的总趋势是怎么样的？促进动物发展变化的原因是什么？ 答：不是。动物变化的总趋势是从低级到高级、从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。促进动物发展变化的原因是自然选择的结果。第四单元一、 填空：1、 蓝色的（地球）是（生物共同）的家园。每一种生物都有自己的（家园），他们分布在地球的不同地方。2、 一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了（生存、生长和繁殖）所必须的（食物、水、庇

21、护所）等条件。这样的生活环境被称为（栖息地）。3、 同一栖息地上不同种类的之间植物和动物会形成（互助合作）关系或（敌对）关系4、 合作伙伴：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）5、 生物为了生存，需要从周围的环境中（猎取食物），就形成了（敌对）关系：（熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫）6、 生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。7、 （森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！8、 企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海）9、 仙人掌原产于美

22、洲和非洲的（干旱沙漠）中。10、 （骆驼）被称为（“沙漠之舟”），它能在沙漠生存是因为（它有抗捍、抗风沙的本领）。（蝎子）也在沙漠生存。11、 斑马是生活在（非洲草原）上的典型动物，它美丽的（条纹）引起了动物研究学家的兴趣。12、 大雁随着（季节迁移）是为了寻找更好的（环境）13、 （生物之间）普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。14、 食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。15、 自然界中的生物种类（很多），它们之间的取食关系也很（复杂），因此，生物之间就构成了许多食物链。许多（相互交叉）的食物链构成一张复杂

23、的（食物网）。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（生态系统）中充当什么样的角色。16、 大自然的清洁工-分解者。它们有一个荣誉称号-（大自然的清洁工）17、 构成食物链的群体：（生产者、消费者、分解者。）18、 食物链的营养主要来源于（植物）。19、 食物链的源头一般在（植物），终点在（凶猛动物）20、 作为（生产者的植物），其养料主要来自于（光合作用）。21、 在一个生态系统中，如果（植物、动物及微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做（生态平衡）。22、 自然界长期形成的（食物链和食物网）维系着（生态系统）的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来（意想不到）的后果，

24、甚至是巨大的灾难23、 人类很多行为直接破坏了生态平衡，如：（过度放牧、过度捕捞、喷洒农药、）等。24、 要保护（生态平衡），应该建设（生态工程）。25、 做生态瓶时，我们应该先放（植物）26、 生态工程包括：（生态农业和蓝色农业），生态农业包括：（桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。）27、 顺其自然，（保护环境）才不会破坏（生态平衡）。28、 我国是世界上（自然资源）和（生物多样性）最丰富的国家之一。29、 目前，中国已建立了（226）个国家级自然保护区。（保护动植物资源）是维护生态平衡的重要方面。二、 问答题：1、 生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？答：斑马的条纹可以让它在草原上不易被

25、敌人发现，起保护自己的作用。2、 斑马为什么总是成群结队的呆在一起？答：好多斑马站在一起的时候,条纹就会合为一体,看起来就像一只超大的斑马,肉食动物就不敢攻击它们啦。 3、 什么叫食物链？生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。4、 什么是食物网？答：许多相互交叉的食物链构成一张复杂的食物网5、 什么是生态系统？生物链连同它们（周围的环境）叫做生态系统。生态系统包括人类6、 什么叫生态平衡？答：在一个生态系统中，如果（植物、动物及微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。7、 生产者：自己制造

26、食物，养料来自光合作用。如：玉米、枊树、小麦、白菜、小草。消费者：以其它食物为食。如：蜘蛛、老虎分解者：分解动植物的残骸或废物的。如蔴菇、细菌、蚯蚓、霉菌。8、 食物链画法： 稻子蝗虫青蛙蛇鹰9、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是：各种动物之间的食物联系。10、 浅海里生活着一些小动物，有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是为什么？答：这是适应海洋环境的结果，背部颜色浅可以使水面上的天敌难以发现。11、 沙漠中的仙人掌移栽到我们居住的地区，要注意什么？（干旱的环境）12、 把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么？答：温度要适宜。13、 为什么鱼能生活在水中，而人不能？ 答：鱼有适应在水中生

27、存的器官：腮、鳍，而人却没有14、 动物的保护色对生存有什么意义？答：保护色有助于动物的捕食和脱险15、 你知道骆驼有哪些本领吗？答：它可以连续两个星期不喝水，身体可以储存能量，适应干旱的沙漠环境等。16、 举例说明动物的防御方式有哪些？答：黄鼠狼会放臭气，刺猬长有尖刺，响尾蛇喷射毒液等。17、 如果生物界没有了分解者，将会出现什么情况呢？答：如果没有分解者，世界将会到处是垃圾，人类无法生存18、 为什么人类的生存离不开植物？答：植物属于生产者，食物链的源头是植物，没有植物就不会有复杂的食物链，人们就无法生存。19、 生态瓶中各种生物的关系如何？我们怎样才能让它们在生态瓶里生存的更好？答：生物

28、和生物之间是相互依存，相互作用的。一种动植物可能是另一种动植物生存的条件。我们应当尽量满足他们是生存条件，根据这些生物之间的食物与其他关系，放入适当比例的动植物。20、 人类的什么行为会造成鹰和兔子或草的减少呢？答：对老鹰和兔子的捕杀，过渡放牧，环境恶化等。21、 为了维护生态平衡，我们人类应该做什么？（怎样保护生态平衡？）答：积极植树种草，不乱砍乱伐，不乱捕杀，退耕还林等。22、 你知道哪些破坏生态平衡的例子？答：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等23、 桑基鱼塘有什么优点？答：桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕，蚕粪喂鱼，塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。第五单元一、填空1、能使物体“

29、工作”或运动的本领叫做（能量）. 任何东西只要有（移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的）现象就有能量在起作用。 2、能量虽然我们看不见，摸不着，却能（感觉）到它；。 3、能量的形式（多种多样），它们以不同的方式（被储藏和运用）。 4、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的（一切活动）都将停止。5、能量有（风能、热能、电能、声能、化学能）等不同的形式6、储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫（化学能）.7、（光能）可以使植物生长；（热能）可以将水烧开；（电能）可以使电灯发光；（声能）可以使纸片振动；（化学能）可以使我们的身体运动。8、能量的一个重要特点是：它可以从（一种形式转化成另一种形式

30、）9、人类可以（运用）各种能量，也可以（控制）各种能量的大小。10、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是（机械能）。11、煤中贮的能量是（热能和光能）12、能源分为（不可再生能源）和（可再生能源） .13、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭、石油、天然气）等矿物燃料，它们是不可再生的；还有一些能源是可以再生的，如（太阳能、风能、水能）等，它们被称为（可再生性能源）。14、在人们日常（生活和工业生产）所需要的（总能量）中，（矿物燃料）所占的比重相当大，这些能源要经过（漫长的地质年代）才能形成，随着人们对（能源需求）的日益（增加），这些（不可再生性能源）的消耗速度（极快），并面临着（枯竭）的危险

31、。15、常见的太阳能装置有：（太阳能灶、太阳能热水器）。16、我们每天都在消耗大量的（能源），然而地球存储的能源是（有限）的，面对日益枯竭的（矿物能源）问题，人们正竭力寻找解决的办法。17、（太阳）是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。18、目前，太阳能利用扩展到（工农业生产、科学研究、国防建设）和人们生活的各个方面。比如（太阳能灶，太阳能热水器）等。19、辽阔的（海洋）是地球上最大的能源库，（潮汐能）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此称海洋潮汐为（“蓝色煤海”）。20、（核能）也叫（原子能）。利用核能发电的电厂叫（核电站）21、（生物能）是

32、由（太阳能）转化而来的，（沼气）是由（生物质能）转换的一种可燃气体。22、（地热能）来自（地球内部），（地热发电）是开发（地热能）的有效途径。23、具有开发前景的新能源如：（太阳能、潮汐能、核能、生物能、地热能），（水能）不属于新能源。24、（核能）能造福人类，也能给人类带来灾难。二、问答题：1、哪些物体悄悄的储存能量？我们身体运动的能量是从哪里来的？答：食物和汽油中储存着能量，我们身体运动的能量是从食物中来的2、煤和石油是怎样形成的？答：煤和石油是深埋在底下的动植物在长期的高温高压作用下形成的。3、如果没有能量，世界将会怎样？答：如果没有能量，自然界的一切活动都将停止。4、能量有很多的形式，

33、如光能、热能、风能这些能量可以做什么？答：（光能）可以使植物生长；（热能）可以将水烧开；（电能）可以使电灯发光；（声能）可以使纸片振动；（化学能）可以使我们的身体运动。5、举出能量转化的例子答：A 、打开电视，电能转换成了声能和光能 B 、搓一搓手，动能转换成了声能和热能. C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。 D、电风扇是把电能转换成风能。 E、风力发电机是把风能转换成电能 F、电池是把化学能转换成电能的装置 G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能 H、阳光下的植物是把光能转换成化学能 I、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能J、点燃火柴是把动能转化成了光能和热能K、点

34、燃花生米是把化学能转化成了光能和热能L、飞旋的扣子是把动能转化成了风能M、电磁铁是将电能转化成了磁能N、骑自行车是人体的化学能转化成了动能6、我们家使用的能量大多是哪里来的？答：7、能源可以分为那两大类？答：能源分为不可再生能源和可再生能源两类8、生活中有哪些节约能源的方法？（生活中怎么样节约能源）答：9、在我们生活中，有哪些浪费能源的生活方式？答：10、为什么说太阳是人类的“能源之母”？答：11、你知道哪些具有开发前景的新能源？（新能源有哪些？）答：太阳能、潮汐能、核能、生物能、地热能等12、什么是生物质能？答：第六单元一、填空：1、从三年级到六年级，我们已经学习了不少的拓展：就是运用学过的

35、知识解释某些现象。2、“举一反三“、”触类旁通”、”融汇贯通”讲的都是拓展能力，”上知天文，下晓地理“不是拓展能力。3、运用学过的知识解释下面的现象：A、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的温度和湿度会升，有利于小草生长。B、苹果成熟后落地是因为万有引力的作用。C、“气垫汽车“利用空气动力的原理前进。D、让瓶子吹泡泡 和 用热水把瘪乒乓球汤圆是利用热胀冷缩的原理。5、应用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上。7、懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。8、下面是一

36、些把科学原理应用在制作上的例子：A、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪；B、18世纪的英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出蒸汽机；C、19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个原理应用水能、风能、火能、核能的发电上。D生活中的应用应用的科学原理生活中的应用应用的科学原理夏天扇扇子感凉爽液体蒸发原理剪刀杠杆原理制冷空调装在高处冷热对流原理救生圈浮力原理制作空气动力小汽车空气反冲的原理不倒翁重心低不易倒原理13、科学学习的最终目的是应用。14、小李想做一辆一空气为动力的玩具小车，他在做之前应考虑一些什么问题：材质要轻、减小车轮摩擦力、车厢要做成流线型。15、当一张纸和一个小球同时从同样的高度落下的时候会小球落地，原因是小球受到空气阻力。把两张同样的纸，一张不变，另一张揉成团再做同样的实验会纸团落地，原因是纸团受到空气阻力。16、科学原理的应用：浮力原理：救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理：火箭飞行、飞机飞行、烟花等。冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子。重心低不易倒：不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。3、我们应该怎样保护生太平衡？答：禁止过度放牧，保护草原；不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；不过度捕捞，让自然休养生息；不乱砍滥伐，多植树造林，不猎杀野生动物等等。