初中化学《金属的化学性质》导学案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中化学金属的化学性质导学案.精品文档. 鲁教版初中化学金属的化学性质导学案【学习要求】1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2.认识常见金属与盐酸、硫酸以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的现象。3.能说出常见金属活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义。【重、难点】金属化学性质、置换反应、金属活动性顺序【温故知新】1. 写出下列金属与氧气反应的化学方程式并说出实验现象铁丝在氧气中燃烧_镁带燃烧 _铜在空气中受热 _ 有哪些因素导致了金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？ 根据金属与氧气反应的剧烈程度及条件，判断镁铝铜铁

2、四种金属的活动性。_2.实验探究、探索新知【实验探究1】A组：金属与稀盐酸反应现象化学方程式铁铜镁B组：金属与稀硫酸反应现象化学方程式铁铜镁根据金属与酸反应的剧烈程度，试着判断出上述金属的活动性顺序？H应该放在哪个位置？_常见金属的活动性顺序：规律提升一：（1）金属的位置越靠前，它的活动性就_；（2）排在氢前的金属_与酸反应，放出_，排在氢后的金属_与酸反应，放出_。以上化学反应的共同特点是：_置换反应：_【实验探究2】金属与盐溶液的反应规律？1. 锌与氯化钠溶液2. 铁与硫酸铜溶液3. 铜与硝酸银溶液写出能够发生反应的化学方程式,并注明反应基本类型 记录实验现象_规律提升二：_【知识小结】：

3、金属的化学性质_【走进生活】老李花了5万元钱淘到一尊金佛，到鉴宝栏目经专家鉴定是黄铜的（铜锌合金）。你能设计实验鉴别真黄金还是黄铜吗？【本节小结】学完本课题后，你又获得了哪些新的知识？有哪些疑惑？【课后作业】1.对X、Y、Z三种金属活动性的实验探究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z表面出现红色物质，Y没有现象。（2）取大小相等的X、Z两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，X、Z表面都产生气泡，但X产生气泡的速率明显比Z的快。则X、Y、Z的活动性顺序是（ ）AXZY B.ZYX C.XYZ D.ZXY2. 将过量的铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，充分

4、反应后过滤，滤纸上的固体是_，滤液中的阳离子是_。3.将金属锰放入到稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则锰、镁、铜的金属活动性由强到弱的顺序是_4.为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，某同学设计以下实验：将铝片浸入稀硫酸中；将铜片浸入稀硫酸中，将铝片浸入硫酸亚铁溶液中。上述实验尚不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验：（1）所需药品_（2）实验步骤_（3）有关反应的方程式_5.将锌片放在硫酸铜溶液里，则锌片的表面会覆盖一层红色的铜，反应的化学方程式为_；而将一铜丝放在硫酸锌溶液里，没有发生反应。可见，在金属活动性顺序里，只有_的金属，才能把_的金属从它们的_溶液里置换出来。6. 如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场出售的某麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉。这些铁粉在人体胃液中可以转化为人体所需的亚铁离子，写出这个反应的化学方程式：拓展延伸： 在天平两端的烧杯中，分别盛有质量和溶质质量分数都相等的足量稀硫酸。平衡后，向两个烧杯中分别加入等量的铜片和铁片，天平的指针（ ）A偏向铜片一端 B.偏向铁片一端 C .保持平衡 D.无法判断