初一信息技术第三单元第五节选定模板插入幻灯片教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初一信息技术第三单元第五节选定模板插入幻灯片教案.精品文档.教学设计方案案例名称选定模板、插入幻灯片科目信息技术教学对象初一提供者CJ课时一课时一、教材内容分析上一节课已经学习了关于演示文稿的设计方法。在创意设计和收集素材完成后，需要选定制作软件（此处以PowerPoint软件为例），开始制作演示文稿。本节课，我们将具体学习如何使用模板、如何插入幻灯片。二、教学目标（知识、技能、情感态度与价值观）1、 熟练掌握选定模板和更改模板的操作2、 掌握幻灯片的插入、删除、调整顺序的操作，能够根据幻灯片的内容选择恰当的幻灯片版式。3、 通过教师演示，以

2、及同学们对于菜单栏的实际操作，加深了学生们对软件的认识。关于模板的操作，提高了学生们对演示文稿的审美评价能力；对于幻灯片的版式、顺序调整，加深了上节课关于演示文稿的“结构完整”的认识。通过有条理的策划实施，提高了学生们的逻辑能力。三、教学重点和难点重点：1、模板： 选定模板更换模板2、幻灯片：插入选择版式删除调整顺序难点：利用母版编辑模板幻灯片版式的灵活运用四、学习者特征分析 经过对文档编辑软件Word的前期学习，学生们已经初步掌握了应用软件的操作规则。此年龄阶段的学生有极强的模仿能力，形象化的演示更能激发学生的学习兴趣。并且学生的好奇心在教师给予明确主题任务之后，通过自我实践得到了满足。五、

3、教学策略选择与设计1、 教师演示：通过恰当的选材，精心准备的演示操作，给予学生们直观的操作感受。2、 学生任务：选定模板、利用对幻灯片的操作，制作结构完整的演示文稿。五、教学环境及资源准备学校机房六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入回顾上节课关于演示文稿的设计五步骤。点明此节课的学习任务，即对PowerPoint软件的模板与幻灯片的操作，制作出演示文稿的框架。带着对演示文稿设计的理论感受，指导这节课实际操作的学习。 引入新课。示范讲解-模板一、通过有无使用模板功能的两种演示文稿的对比放映，让学生得到视觉冲击，直观感受到模板的神奇魅力，即快速为演示文稿的每一张幻灯片提供配套

4、的背景及文字格式的优越性。二、教师演示：以“中国书法”的主题为例。(1) 选定模板：【启动程序】-【设计模板】-【新建演示文稿】-【选定模板并确定】的流程新建具有模板的“标题幻灯片”版式的幻灯片，输入首页文字内容“中国书法”。(2)改变模板：两种方式【菜单栏“格式”】-【“应用设计模板”】【工作区鼠标右击】-【“应用设计模板”】(3)编辑母版：【菜单栏“视图”】-【“母版”】-【以“标题母版”为例】改变母版中文字格式。关闭母版后模板中字体格式被更改。以“爱护我们的眼睛”为主题。学生亲自操作PowerPoint软件，建立演示文稿的首页。强调：要选择模板，而有兴趣的同学可以自己尝试对母版的操作。

5、将模板使用到演示文稿中。示范讲解-幻灯片(1) 插入：(三种方式)【菜单栏“插入”】-【“新幻灯片”】-【选择“项目清单”版式】此处讲解版式的使用。【大纲视图下，幻灯片图标后单击鼠标】-【键盘回车键】（此处插入的新幻灯片版式与上一页幻灯片版式相同）【单击工具栏中“新幻灯片”图标】(2)选择版式：(两种方式)【菜单栏“格式”】-【“幻灯片版式”】此处讲解幻灯片版式的通常选择规则，即演示文稿的首页选择“标题幻灯片”版式等等。【工作区鼠标右击】-【幻灯片版式】(3)删除(4)调整顺序【单击大纲区左下“幻灯片浏览视图”图标】-【浏览视图下选中幻灯片按Delete键删除，拖拽幻灯片图标改变顺序。】继续以

6、“爱护我们的眼睛”为主题。插入新幻灯片，添加目录页、内容页（此处素材来源于配套光盘）、结束页。使学生掌握对幻灯片的基础操作。学生完成作业辅助同学，解决问题。学生继续完成“爱护我们的眼睛”为主题的演示文稿。期间遇到问题，可以向同学和老师寻求帮助。制作完成，学生将作品上传至“电子学习档案袋”评价作品 结构完整，要求有首页、目录页、结束页。 使用了模板功能。 幻灯片顺序要合理。 评价学生作品以鼓励为主，让学生在学习中获得成就感。小结 本节课主要内容：利用PowerPoint软件，对模板和幻灯片的技术操作，完成结构完整的演示文稿的框架设计。七、教学评价设计过程性评价与总结性评价贯穿始终：在讨论、交流、完成任务的过程中，学生互评与教师点评穿插其间。八、帮助和总结本节课我们利用PowerPoint软件，使用模板、插入幻灯片技术，初步设计出了结构完整的演示文稿。然后，同学们围绕“爱护我们的眼睛”这一主题，制作出结构完整的演示文稿。