初中物理八年级第四章《多彩的光》1－3节精品导学案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中物理八年级第四章多彩的光13节精品导学案.精品文档.新课标沪教版初中物理八年级第四章多彩的光（13节）精品导学案第一节 光的传播一、自学探究任务一：光源说说自己知道的光源?你怎么知道这些是光源?学以致用：1、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是_ 任务二： 探究光的传播路径1、进行课本51页的实验探究光在空气中的传播路径是_光在水中的传播路径是_光在果冻中的传播路径是_因此, 光在同种均匀物质中的传播路径是_2、你认为如何形象简单地在纸上能将光的传播路径表示出来？任务三：光沿直线传播的应用学生读课本52页的图后回答：1、你

2、知道影子的是怎么样形成的吗？2、你知道日食和月食的形成原因吗？日食:_月食:_学以致用：1、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在 物质中沿 传播的道理2、下列事件中不能说明光沿直线传播的是( )A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播3、关于光的传播，下列说法正确的是( )A、光总是沿直线传播的 B、光在不同的介质中传播的速度是相同的C、光速虽快，但光的传播也须用时间 D、光只有在真空中沿直线传播任务四 光的传播速度自学课本53页内

3、容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是 2、光在真空中的传播速度为 学以致用：1、光在真空中的传播速度是 m/s。2、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为（ ）A、闪电发生的地点离我们近B、闪电是用眼睛看到的，人眼能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远C、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速D、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏二应用提高1、某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是( ) A、日食、月食现象 B、影子的形成 C、太阳落在地平线以下我们还能看见 D、看不到不透明物体后面的东西2、太阳发出光射到地球上，需要500s的时间，则地球和太阳之间

4、的距离是_m。（提示s=vt）三、作业：我国古代的墨子对小孔成像研究已取得了成就，请同学们下课后根据迷你实验室内容，自己试着个小孔成像仪，体会光沿直线传播在其中的应用。第二节 光的反射（一）一、自学探究任务一：自学课本54页了解以下内容1光在两种物质分界面上改变 又返回原来物质中的现象，叫做 。 2光的反射中的有关物理名称。如图4-2-1所示，入射光线是 ；反射光线是 ；入射光线在镜子上的投射点O称为 ；过入射点O与镜面垂直的直线ON叫做 ； 叫做入射角； 叫做反射角。任务二：探究：光的反射规律（1）在_情况下，入射光线和反射光线重合；此时入射角为_，反射角为_。（2）当入射光线逐渐偏离上述重

5、合位置时，反射光线与重合位置的夹角变化情况是_（3）当入射光线逐渐偏离上述重合位置时，反射光线与入射光线的位置变化情况是_（4）提出问题：光发生反射时，反射角和入射角存在什么关系?猜想假设：_设计和进行实验实验序号入射角反射角第1次第2次第3次得出结论：在光的反射现象中，_（5）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的OB面绕ON逆时针缓慢旋转，在白色硬纸板上_（能/不能）观察到反射光线；光反射时，入射光线、反射光线和法线_(在/不在)同一平面内；反射光线、入射光线_（是/否）分居在法线的两侧。小结：光的反射定律：光反射时， _；_；_。（6）探究延伸：在实验中发现光的反射还有其他特点_任务三：根据光

6、的反射定律尝试作图在图4-2-2中，作出反射光线或入射光线，并标出入射角和反射角的度数。任务四：了解镜面反射和漫反射阅读课本第55页第2自然段，明确什么是镜面反射和漫反射。注意：a、_使我们能在不同的方向看见本身不发光的物体b、镜面反射时的每一条光线_（遵循/不遵循）光的反射规律；漫反射时的每一条光线_（遵循/不遵循）光的反射规律。思考讨论：为什么用久了的黑板会因“反光”而看不清上面的字？怎样才能使黑板不“反光”？ 二应用提高1、太阳光与水平面成30角射到平静的湖面上，则反射角为 ；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是 ，反射角是 。（并在图中画出光路）302下列哪种材料适合做放电影的银幕（ ）A

7、.光滑的白布 B.粗糙的白布 C.平面镜 D.玻璃板3、我们能够看见发光的物体（如：太阳、亮着的灯）是因为_我们也能看见不发光的物体（如：墙表面、黑板）是因为_三、作业：课后探究：自行车上的尾灯1、尾灯是由_组成的，图示出它的结构_2、设计尾灯的原理是_，作用_第二节 光的反射（二）一、自学探究任务一：自学课本56页了解以下内容1平面镜成像的原理_2观察自己（或其他物体）在平面镜中的像，再改变你（或物体）与平面镜的距离，你看到：像的大小怎么变化？像的位置怎么变化？任务二：探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的装置1、明确实验目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜

8、面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.2、设计和进行实验： 器材：平面镜、玻璃板、支架、物体模型、刻度尺、白纸 自选器材：根据教材56页的实验步骤及以下提示小组讨论，合作探究，并将结果填在下表中 把模型放在平面镜前，观察镜中的像，你能找到镜后像得确切位置吗？ 换用玻璃板做以上实验，你能找到镜后像得确切位置吗？你是怎样找到的？ 你是怎样比较像与物的大小关系及像与物到镜面的距离的？ 将一张纸放在像的位置上，你能在纸上看到像吗？实验次数像与物的大小关系物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm白纸上能否呈现出像1233、分析论证，得出结论： 比较2、3列 你的结论是：比较3、4列 你的结论是：

9、根据第5列的现象你的结论是：4、 思考： 为什么用玻璃板代替平面镜做实验？ 为什么用两个相同的模型？ 任务三：阅读课本57页1.了解平面镜成像在生活生产中有哪些应用？ 2. “弯曲镜子”球面镜。二应用提高1、如图所示，平面镜的物象关系正确的是（ ）2、小明身高1.7m ,站在平面镜前一米处，他在镜中的像高_，他与像间的距离为_，当他走近平面镜时，像_（选填“变大”、“变小”或“不变”） 3、如图，从平面镜中看到的钟面实际时间是（ ） A1：50 B10：50 C7：20 D10：10 4、下图所示是探究平面镜成像特点的装置（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_ （2）刻度

10、尺的作用是便于比较_ （3）取两段等大的蜡烛是为了比较 _ （4）在像的位置放一光屏，则光屏上_（能或不能）呈现出像，这表明_第三节 光的折射一、自学探究任务一：了解光的折射现象利用右图所示的实验装置，让激光束从空气（有烟雾）斜射向水中，观察光在空气和水中传播的路径。1请写出你的发现：2在右图中画出光传播的大致路径。并仿照光的反射光路图，画出法线，标出入射光线、折射光线、入射角、折射角。学以致用：1光的折射现象：光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 的现象，叫光的折射。折射角是 与 的夹角。任务二：探究光的折射规律1光从空气射入玻璃如图所示，让激光束先后以不同的入射角射向半圆形玻璃砖O点，

11、观察并记录激光束的偏折方向。读出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。实验次数123入射角折射角根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：2光从玻璃射入空气如图所示，让激光束通过玻璃砖先后以不同的入射角射向O点，观察并记录激光束的偏折方向。实验次数123入射角折射角读出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：将吹塑板的右半部分沿直线NN向后折转一个角度，在吹塑析右半部分还能看到折射光线吗？由此，你得出的结论是：3在实验中你还有其他发现吗？请简要记录在下面： 学以致用:光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在 内，折射光线和入射光线分别位

12、于法线的 。折射角随入射角的改变而 ：入射角增大时，折射角 ，入射角减小时，折射角 。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角 于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角 于入射角；当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向 。任务三：光的折射规律的应用空气水解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。请思考讨论：1如图所示，筷子上A点的光是从 （介质名称）射入_ （介质名称）而进入人眼的。请你在图中用箭头标出光传播的方向。2光在水面处发生折射时，折射光线是靠近法线还是远离法线？3人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自A点还是A1点？为什么？4筷子在水中的其他各点情形也是如此，所以我们看起来筷子浸在水中的部分好像向 _ 折起了。二应用提高1、列事例中属于光的折射现象的是：（ ）A.阳光照射浓密的树叶，在地面上出现光斑B.潜水员在水面下看岸上的景物“升高了”C.人们在湖边看到“白云”在水中飘动D.我们能从各个方向看见本身不发光的桌椅2.游泳池内注入一定量的水后，从岸上看池底，便会觉得池底比原来 ，这是由于_ 的缘故。