初中音乐八年级下册第四单元《歌剧》.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中音乐八年级下册第四单元歌剧.精品文档.新课标人音版初中音乐八年级下册第四单元歌剧精品教案导入新课：师：请同学们先听一段美妙的旋律（听音乐，思考问题）。提问1：1、歌曲中包含了哪些演唱形式？ 2、在歌剧中独唱担任什么角色？（学生知道可抢答）讲授新课：师生互动：1、这段音乐属于什么剧？（舞剧、歌剧、音乐剧？） 2、是哪部歌剧？作者是谁？哪国人？ 3、你能说出这首歌曲的名称吗？ 4、这部歌剧是根据谁的作品而改编的？（以上由学生回答）教师讲解歌剧茶花女的故事（学生听的很认真），并简单了解曲作者威尔第的生平及作品。1 什么是歌剧？包含了哪些部分？（

2、教师讲解）2 介绍咏叹调（教学重点）：请同学们欣赏一段咏叹调,它属于普契尼歌剧贾尼.斯基基中的选段我亲爱的爸爸，通过聆听，你能否听说音乐讲述的内容？（听后学生先讨论后回答）3 介绍序曲（教学重点）：先来回顾一下七年级学的知识回旋曲（同学们还记得吗，可以试着提问下），然后聆听卡门序曲，请同学们边听边想象，说出自己对音乐的感受。（如果时间允许可重复欣赏）。4 介绍合唱（教学难点）：欣赏歌剧游吟诗人中的一段合唱音乐铁砧合唱，让同学们体会合唱在歌剧中的作用。师：这段音乐的整体背景是什么感觉？人们为什么都在游荡？说明什么？乐曲的基调如何？人们的表情是什么？穿的服装什么样？说明什么呢？为什么一直打铁？（听完后学生先讨论再回答）。5 对比欣赏：6 什么是音乐剧？（让学生了解新的音乐体裁，音乐剧的内容教材上没有，目的是为了拓展学生视野）7 简单介绍音乐剧的种类：（音乐戏剧、舞蹈式音乐剧和歌剧式音乐剧）8 介绍舞蹈类音乐剧的代表作品猫，教师先讲解剧情，为了让学生更好理解音乐魅力猫的舞蹈表达她怎样的心情？（舞蹈在音乐剧中的作用）9 师提问：音乐剧和歌剧的区别有哪些？（学生试着回答，尽量说说看） 课堂小结：提前布置下节课音乐课内容中国歌剧 景昀