区域游戏计划.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流区域游戏计划.精品文档.宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 寒冷的冬天 周次一 班级 小一 教师 杨伟芳朱光彦 倪秀群日期 2012 2区域名称 主要目标游戏材料白果巷糖果屋：甜甜的糖建构区 表演区 益智区 美工区指导幼儿用糖纸包裹糖果，锻炼幼儿的动手能力。橡皮泥 各色皱纹纸 玻璃纸美工区：装饰围巾、手套、帽子 语言区 建构区 玩具区 表演区1、能运用不同的材料装饰围巾、手套、帽子。2、体验美工活动带来的乐趣。画有轮廓的围巾、手套、帽子，各色皱纹纸，蜡笔，彩笔等生活区：宝宝会穿裤子泥塑区 数学区 益智区 建构区指导幼儿如何穿裤子，如何将内衣塞进

2、裤子内。小朋友穿的裤子 幼儿用书自己的事情自己做表演区：雪花飘飘 益智区 角色区 语言区 建构区1、能听音乐，按节奏拍打乐器2、会跟着音乐，装扮雪花等表演歌曲磁带 录音机 打击乐器重点区域周一周二周三 周四周五白果巷糖果屋：甜甜的糖美工区：装饰围巾、手套、帽子生活区：宝宝会穿裤子表演区：雪花飘飘指导要求1、教导幼儿用食指和拇指捏住糖纸然后往里卷。引导幼儿选择字喜欢的装饰物装饰物品。1、指导幼儿先将自己的内衣拉平，然后塞进裤子里。2、能听懂老师的指令用语，并进行操作。1、让幼儿倾听音乐，按节奏敲打乐器。2、懂得朋友之间要相互合作。 观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 寒冷的冬天 周次二

3、班级 小一 教师 杨伟芳朱光彦 倪秀群 日期 2012 2区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：我来做妈妈益智区 角色区 语言区 建构区导幼儿学习给娃娃穿衣，喂食，感受妈妈的能干，体验做妈妈的乐趣。娃娃家场景，各种小服饰、袜子、小碗等。科探区：七彩冰语言区 建构区 玩具区 表演区1、 尝试比较冰块在温水与冷水中，那个融化得快。2、 体验玩冰的乐趣。冰块 颜料 容器涂鸦区：下雪了表演区 泥塑区 语言区 益智区 1、 鼓励幼儿能用斜线表示大风并且画出。2、 引导幼儿用颜料刷作品，完成油水分离。蜡笔 颜料 毛刷美工区：漂亮的房子泥塑区 数学区 益智区 建构区巩固认识几何图形，并学习用几何图形，拼贴可爱的

4、小房子。各色图形卡纸、房子图片、剪刀等表演区：宝宝不怕冷建构区 语言区 益智区 美工区能听音乐，按节奏拍打乐器磁带 录音机 打击乐器重点区域周一周二周三 周四周五娃娃家：我来做妈妈科探区：七彩冰涂鸦区：下雪了美工区：漂亮的房子表演区：宝宝不怕冷指导要求能运用各种道具装扮自己，学习模仿成人。1、引导幼儿在温水和冷水中放入相同大小的冰块。2、根据自己的喜好加入颜色，制作彩冰指导幼儿先在铅化纸上构图，然后刷上颜料让幼儿通过观察，示范的方式，引导他们感知房子的结构，拼贴房子的基本形象。1、让幼儿倾听音乐，按节奏敲打乐器。2、懂得朋友之间要相互合作观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 亲亲热热一家

5、人周次三班级 小一教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群日期 2012、2区域名称 主要目标游戏材料糖果屋：各种形状的糖果益智区角色区 语言区1、学习搓形状不一样的糖果。2、选用相应的棒插进相应的圆做成棒棒糖。橡皮泥、小棒美工区： 可爱的小兔语言区 建构区 玩具区 表演区1、 学习将泥分成三分。2、 搓圆形、长条形，做耳朵和小兔的头。橡皮泥表演区：小兔乖乖建构区 益智区 表演区 美工区1、学说故事中的角色对话。2、懂得故事的道理：不能轻易亲信别人的话。大灰狼和小兔的头饰建构区：给动物造房子益智区 角色区 语言区 建构区1、 引导幼儿用雪花片围和的方法建造动物房子。2、用积木垒高给动物造房子。各种积木、雪花

6、片娃娃家：我来做妈妈 语言区 建构区 玩具区 表演区1、通过角色表演，增强幼儿的角色意识。2、模仿爸爸妈妈的角色行为，学做家务。爸爸妈妈的衣服、皮鞋、拎包帽子重点区域周一周二周三 周四周五糖果屋：各种形状的糖果表演区： 小兔乖乖美工区： 可爱的小兔建构区： 给动物造房子娃娃家：我来做妈妈指导要求1、将橡皮泥分成大小不一样的块，然后搓不同形状。2、重点引导幼儿搓和捻。1、熟悉故事情节，记住角色之间的对话。2、会根据教师的旁白进行表演。1、 学习将泥分成三分。2、 搓圆形、长条形，做耳朵和小兔的头。1、引导幼儿用雪花片围和的方法建造动物房子。2、用积木垒高给动物造房子。1、通过角色表演，增强幼儿的

7、角色意识。2、模仿爸爸妈妈的角色行为，学做家务。 观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题亲亲热热一家人 周次四班级小一教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群 日期 2012.2 区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：我来做妈妈语言区 建构区 玩具区 表演区1、通过角色表演，增强幼儿的角色意识。2、模仿爸爸妈妈的角色行为，学做家务。爸爸妈妈的衣服、皮鞋、拎包帽子图书区：鸡妈妈的翅膀 语言区 科学区 玩具区 表演区1、 感受散文的美。2、 体验作品中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。散文录音、图书鸡妈妈的翅膀益智区：小动物藏哪里 语言区 建构区 娃娃家1、引导幼儿找出图中藏着的小动物，根据特征猜猜他们是谁

8、。2、会正确点数，并用数字表示。幼儿数学用书表演区：笨笨猪益智区 角色区 语言区 建构区1、 在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的办法。故事录音、幼儿用书、小猪一只建构区：可爱的小鸭表演区 益智区 角色区 阅览区1、 引导幼儿在圆形的基础上试着添加翅膀、脖子、尾巴，搭建小鸭。2、添加辅助物：池塘雪花片重点区域周一周二周三 周四周五娃娃家：扮演爸爸和妈妈图书区：鸡妈妈的翅膀益智区：小动物藏哪里表演区：笨笨猪建构区：可爱的小鸭指导要求1、启发幼儿说说平时爸爸妈妈为我们小朋友做的事情。2、模仿爸爸妈妈的角色行为，学做家务。1、 感受散文的美。2、 体验作品中母鸡对小

9、鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。1、引导幼儿找出图中藏着的小动物，根据特征猜猜他们是谁。2、会正确点数，并用数字表示。1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的办法。重点引导幼儿说说自己小鸭有什么特点，然后把小鸭放进池塘。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题可爱的小动物 周次五班级 小一班教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群日期2012、3区域名称主要目标游戏材料白果巷糖果屋：小熊糖品语言区 生活区 益智区 美工区 建构区1、学习包和拧的技能及制作小熊糖果的步骤2、尝试简单的买卖交流体验游戏的乐趣。各色橡皮泥，泥工板、糖果盒、包装纸建构区：给动物造房子生活区 表演区

10、美工区 糖果屋 学习用围合，垒高，镶嵌等的方法建造动物的房子。提供积木，插塑，花片等建构材料，房子图片，辅组材料，各种小动物的图片等表演区：小兔乖乖益智区 阅览区 建构区 生活区 科探区能跟着音乐表演，尝试用打击乐敲打快、慢的节奏，表示大灰狼和兔妈妈的故事情节。自制头饰、歌曲录音小兔乖乖、打击乐器（小铃、圆舞板）美工区：可爱的小兔阅览区 建构区 娃娃家 表演区 生活区了解小白兔的主要外形特征，用团圆、压扁的方法捏小兔的。橡皮泥、泥工板语言区：黑脸小白羊益智区 生活区 美工区建构区 图书区能有兴趣地听老师讲故事，在理解故事的基础上自愿扮演角色，并且能和同伴合作表演。头饰、故事录音、幼儿用书。重点

11、区域周一周二周三周四周五白果巷糖果屋：小熊棒棒糖建构区：给动物造房子表演区：小兔乖乖美工区：可爱的小兔语言区：黑脸小白羊指导要点1、学习包和拧的技能及制作小熊糖果的步骤2、尝试简单的买卖交流体验游戏的乐趣。学习用围合，垒高，镶嵌等的方法建造动物的房子。能跟着音乐表演，尝试用打击乐敲打快、慢的节奏，表示大灰狼和兔妈妈的故事情节。了解小白兔的主要外形特征，用团圆、压扁的方法捏小兔的。引导幼儿能有兴趣地听老师讲故事，在理解故事的基础上自愿扮演角色，并且能和同伴合作表演。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题可爱的小动物周次六 班级 小一班教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群日期2012、3区域名称主要目标

12、游戏材料娃娃家：我给小动物做妈妈 语言区 生活区 表演区 美工区 1、引导幼儿回忆照顾小动物的经历并且在老师的指导下学做小动物的妈妈2、培养幼儿的爱心娃娃家场景、毛绒小动物玩具美工区：可爱的小兔表演区 益智区 角色区 阅览区 建构区 生活区在老师的提示下看图示的意思，学习折纸幼儿用书、彩色纸，折纸步骤图等。益智区：找嘴巴阅览区 建构区 娃娃家 表演区 生活区分辨动物特征，帮动物找对嘴巴幼儿用书，动物图片等表演区：小兔乖乖益智区 生活区 美工区建构区 图书区能跟着音乐表演，尝试用打击乐敲打快、慢的节奏，表示大灰狼和兔妈妈的故事情节。自制头饰、歌曲录音小兔乖乖、打击乐器（小铃、圆舞板）图书区：鸡妈

13、妈的翅膀 语言区 科学区 玩具区 表演区1、 感受散文的美。2、 体验作品中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。散文录音、图书鸡妈妈的翅膀重点区域周一周二周三周四周五娃娃家我给小动物做妈妈美工区：可爱的小兔益智区：找嘴巴表演区：小兔乖乖图书区：鸡妈妈的翅膀指导要点引导幼儿回忆照顾小动物的经历并且在老师的指导下学做小动物的妈妈。在老师的提示下看图示的意思，学习折纸。分辨动物特征，帮动物找对嘴巴。能跟着音乐表演，尝试用打击乐敲打快、慢的节奏，表示大灰狼和兔妈妈的故事情节。1、 感受散文的美。2、 体验作品中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题可爱的小动

14、物 周次七班级小一教师 杨伟芳 朱光彦 倪秀群 日期 2012.3 区域名称 主要目标游戏材料白果巷糖果屋：好吃的牛肉粒 益智区 角色区 语言区 建构区1、练习幼儿的手指灵活度，和卷糖纸的技能。2、体验自己制作物品的快乐。糖纸，橡皮泥表演区：笨笨猪益智区 美工区 语言区 建构区 图书区2、 在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的办法。故事录音、幼儿用书、小猪一只益智区：小动物排队 语言区 建构区 娃娃家 美工区能按动物的大小不同进行排序，从大到小，或从小到大、或大大小小的规律排列小动物图像卡片若干美工区：可爱的小兔语言区 建构区 娃娃家生活区 表演区了解小白兔的

15、主要外形特征，用团圆、压扁的方法捏小兔的。橡皮泥、泥工板建构区：可爱的小鸭科学区 生活区 表演区 玩具区 糖果屋有兴趣用雪花片探索插接小鸭外形。材料：雪花片，小鸭图片重点区域周一周二周三 周四周五白果巷糖果屋：好吃的牛肉粒：表演区：笨笨猪益智区：小动物排队美工区：可爱的小兔建构区：可爱的小鸭指导要求1、练习幼儿的手指灵活度，和卷糖纸的技能。2、体验自己制作物品的快乐。1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。2、愿意帮助小猪想逃离危险的办法。能按动物的大小不同进行排序，从大到小，或从小到大或大大小小的规律排列了解小白兔的主要外形特征，用团圆、压扁的方法捏小兔的。指导要点：指导幼儿以一片雪花

16、为中心建构圆形，并添加翅膀、脖子、头、尾巴，搭建小鸭的外形。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 找春天 周次八 班级 小一 教师 杨伟芳 朱光燕 倪秀群 日期 2012 3 区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：给娃娃穿衣服益智区 角色区 语言区 建构区1、让幼儿尝试给娃娃穿衣，整理2、学习扣纽扣，拉拉链等生活技能。小娃娃若干 有纽扣或有拉链的裙子、裤子等服饰若干。美劳室：玩纸盒建构区 表演区 生活区 阅览区1、培养幼儿大胆作画的技能。2、发展幼儿之间相互合作的能力。颜料，粗细不同的毛笔，各种大小不同的纸盒。表演区：孤独的小熊泥塑区 数学区 益智区 建构区1.通过表演,熟练掌握故事中的角色

17、对话2.激发幼儿参与表演游戏的兴趣，故事场景，蜜蜂，蟋蟀，青蛙，熊头猪，猴子，河马等头饰，益智区：找对应 语言区 建构区 玩具区 表演区1、能按指令找到相应的水果。2、锻炼幼儿的反应能力。常见的水果卡片，卡片内容为，整个水果，某一种水果的剖面图数学区：排队表演区 益智区 角色区 阅览区1、 通过看图，找出其中的规律。2、 初步了解序的概念幼儿数学用书角色区：我来做爸妈泥塑区 数学区 益智区 建构区3、 满足幼儿扮演成人的愿望。4、 会使用礼貌用语，增进幼儿之间的感情。一些现成货自制的成人用品，如眼镜、帽子、领带、发夹、头饰等语言区：不一样建构区 表演区 益智区 美工区1、发展幼儿的语言表达能力

18、。2、引导幼儿区分男孩，女孩班级同伴的照片，其他人物图片或照片美工区：美丽的花儿表演区 益智区 角色区 阅览区1.能用撕纸贴画的方法表现迎春花2.能运用多种材料多种方法制作花卉。黄色皱纹纸，彩色纸，油泥，浆糊，油画棒，颜料，棉签等重点区域周一周二周三 周四周五周六周日娃娃家：给娃娃穿衣服美劳室：玩纸盒表演区：孤独的小熊益智区：找对应美工区：美丽的花儿角色区：我来做爸妈半日活动 指导要求1、教导幼儿帮娃娃穿衣服时要注意的一些问题，如，先从手臂上开始穿。1、用笔蘸颜料在纸盒上大胆涂色。2、保持作业的整洁。1、让幼儿置身于情境中，利用各种道具扮演小动物，学习小动物的对话。1、引导幼儿在一推水果卡片中

19、找出对应的卡片。2、能听懂老师的指令用语，并进行操作。1、教授幼儿花朵的形状，有目的的制作迎春花。2、在制作过程中保持桌面的整洁。1、指导幼儿利用所提供的材料装扮自己。2、进行简单的模仿活动。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 找春天 周次 九 班级 小一 教师杨伟芳 朱光燕 倪秀群 日期 2012.4 区域名称 主要目标游戏材料涂鸦区：美丽的小花表演区 益智区 角色区 阅览区1、初步学习用手指指尖点画。2、点画过程中保持手指和画面的干净。3、对点画感兴趣颜料、抹布、幼儿美术用书美丽的小花益智区：排序练习美工区 语言区 建构区 娃娃家1、 培养幼儿的观察能力。2、 喜欢操作活动，体验其

20、中的乐趣。大小、颜色、穿线洞数量不同的纽扣重点区域周一周二周三 周四周五涂鸦区：美丽的小花益智区：排序练习指导要求1、重点要求幼儿用指尖点画，不能用指肚。2、点画过程中引导幼儿轻轻点画。1、引导幼儿将纽扣按从小到大或从大到小的顺序进行排序2、引导幼儿按颜色排序。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 找春天 周次 十 班级 小一 教师杨伟芳 朱光燕 倪秀群日期 2012.4区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：我真能干建构区 表演区 益智区 美工区1、有模仿的欲望，学会做一些力所能及的事。2、大胆的说说自己会干的事，可萌发自由感。娃娃家衣柜 熨斗 竹竿美工区：美丽的花儿表演区 益智区 角色区

21、阅览区1.能用撕纸贴画的方法表现迎春花2.能运用多种材料多种方法制作花卉。黄色皱纹纸，彩色纸，油泥，浆糊，油画棒，颜料，棉签等阅读区：春风，小雨点益智区 玩具区 建构区 娃娃家 引导幼儿阅读图夹文，引导幼儿对图夹文产生兴趣，培养良好的阅读习惯幼儿用书，图夹文大图片，各种幼儿书籍语言区：给小动物起名字表演区 益智区 角色区 阅览区1、鼓励幼儿大胆的同伴面前表现自己。2引导幼儿对所喜欢的东西用语言表达出来。各种长毛绒玩具 教师在墙壁上布置各种小动物的图片，并在图片下贴上小动物的名字。益智区：拼图泥塑区 数学区 生活区 建构区1、通过老师的鼓励，培养幼儿勇于挑战自己的精神。2、能大胆地在集体面前，讲

22、述操作过程和结果。4块、8块或更多拼块的拼图重点区域周一周二周三 周四周五娃娃家：我真能干美工区：美丽的花儿阅读区：春风，小雨点益智区：拼图语言区：给小动物起名字指导要求1、练习将衣服晾在竹竿上。2、通过老师的示范模仿熨烫衣服的动作。1、在原有基础上增添桃花的皱纹纸，学做桃花。2、布置教室，感受春天的美。1、引导幼儿边观察，边阅读。2、提醒幼儿注意阅读时保持安静。1、根据拼图中提供的样图进行拼接。2、鼓励幼儿不断挑战自己，在完成4块拼图后选择跟多块的拼图进行操作。1、鼓励幼儿多观察，能从动物不同的特征，爱好等帮助它们起名字。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 找春天 周次 十一 班级

23、小一 教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群 日期2012.4区域名称 主要目标游戏材料白果巷糖果屋：好看的糖果 建构区 表演区 生活区 阅览区1、通过提供各种材料制作方形，圆形的糖果2、感知不同材料制作出糖果的乐趣。橡皮泥 手工纸 泡沫等.数学区：1和很多表演区 益智区 角色区 阅览区1、认识1和很多，初步感知其中的关系。2、能听懂老师的要求，愿意讲诉。糖果十余颗 玩具娃娃一个玩具区：我喜欢的玩具益智区 美工区 语言区 建构区 图书区培养与同伴分享玩具的好习惯，并初步形成爱护玩具的良好行为。幼儿自带玩具，幼儿园玩具等角色区：小朋友过生日送花表演区 益智区 角色区 阅览区1.鼓励幼儿积极参与游戏，激发幼儿

24、与同伴交往的意识。2.了解过生日，并能根据情景激发表演欲望。餐具、装扮物、娃娃、蛋糕，鲜花等表演区：两只耳朵益智区 语言区 建构区 娃娃家1、按歌词内容指出身体的各部位，并边唱边做相应的动作。2、能在同伴面前大胆的表演。在日常生活中已认识自己的五官及四肢生活区：学习整理泥塑区 数学区 益智区 建构区1、愿意参加游戏活动。2、通过观察能初步学会分类存放物品，体验游戏带来的乐趣。收集爸妈，宝宝的衣物，袜子，帽子、手套等 储物箱3只重点区域周一周二周三 周四周五白果巷糖果屋：好看的糖果数学区：1和很多玩具区：我喜欢的玩具角色区：小朋友过生日送花生活区：学习整理指导要求1、教授幼儿用不同材料制作不同形

25、状的糖果，如，用手工纸折成方形 橡皮泥搓成圆形等。引导幼儿观察桌子上糖果的变化，知道许多可以分成一个一个。1、培养幼儿共同游戏的乐趣，在游戏中体验同伴间的友谊。1、鼓励幼儿大胆的与同伴交流，互相交换玩具玩。 1、引导幼儿将无规则放在一起的物品进行归类，找到成双成对的，如袜子一双，手套一双。2、将分类好的物品放进相应的箱子里。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 大马路 周次十二 班级 小一 教师 杨伟芳 朱光燕 倪秀群 日期 2012 4 区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：给娃娃穿衣服益智区 角色区 语言区 建构区1、让幼儿尝试给娃娃穿衣，整理。2、学习扣纽扣，拉拉链等生活技能。小娃娃若

26、干 有纽扣或有拉链的裙子、裤子等服饰若干。美工区：漂亮的汽车建构区 表演区 生活区 阅览区1、鼓励幼儿用橡皮泥制作汽车形象。2、激发幼儿对汽车的兴趣。橡皮泥、其它的辅助材料玩具区：我喜欢的车泥塑区 数学区 益智区 建构区1、 搭建自己喜欢的车辆。2、 学着为自己搭建的车辆起名。木制积木、雪花片、各种车辆的图片益智区：找一找、猜一猜 语言区 建构区 玩具区 表演区1、引导幼儿说出这是什么车。2、用连线的方法找到另一半车。提供车的一半身体阅读区：奇怪的汽车表演区 益智区 角色区 阅览区3、 初步理解故事内容。4、 对新提供的图书感兴趣。图书奇怪的汽车建构区：马路上的车泥塑区 数学区 益智区 建构区

27、5、 能根据标志将汽车停在对应的停车场内。提供各种玩具汽车 将桌面布置成马路重点区域周一周二周三 周四周五周六娃娃家：给娃娃穿衣服美工区：漂亮的汽车玩具区：我喜欢的车益智区：找一找、猜一猜阅读区：奇怪的汽车建构区：马路上的车 指导要求1、教导幼儿帮娃娃穿衣服时要注意的一些问题，如，先从手臂上开始穿。引导幼儿用橡皮泥捏出长方形的车身，然后搓四个圆形，做汽车轮子。1、引导幼儿用积木、雪花片、乐高搭建自己喜欢的车辆。2、让幼儿把自己创作的汽车布置成一个汽车展。1、引导幼儿说出这是什么车。2、用连线的方法找到另一半车。1、会借助画面，初步理解故事主要内容。2、引导幼儿自主阅读。1、能将适宜的车辆停在相

28、对应的区域内。2、数数各种车辆有几辆。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 大马路 周次 十三 班级 小一 教师杨伟芳 朱光燕 倪秀群 日期 2012.5 区域名称 主要目标游戏材料角色区：小司机益智区 玩具区 建构区 娃娃家 1、 明确乘客、司机警察各自的职责。2、 自主开展小司机游戏。红绿灯、警察帽美工区：运货卡车忙又忙建构区 表演区 益智区 美工区1、捏贴小方块纸，当做货箱。2、在小方块纸上装饰，表示纸箱内装什么货物。剪成运货卡车的纸、小方块纸数学区：数车轮表演区 益智区 角色区 阅览区1、判断车轮数量。2、能用相应的数字表示车轮。独轮车、自行车、三轮车、小汽车益智区：排序练习美工

29、区 语言区 建构区 娃娃家3、 培养幼儿的观察能力。4、 喜欢操作活动，体验其中的乐趣。大小、颜色、穿线洞数量不同的纽扣重点区域周一周二周三 周四周五角色区：小司机美工区：运货卡车忙又忙数学区：数车轮指导要求1、明确乘客、司机警察各自的职责。2、自主开展小司机游戏。教师适时介入。1、重点要求幼儿用指尖点画，不能用指肚。2、点画过程中引导幼儿轻轻点画。1、引导幼儿将纽扣按从小到大或从大到小的顺序进行排序2、引导幼儿按颜色排序。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 大马路 周次 十四 班级 小一 教师杨伟芳 朱光燕 倪秀群日期 2012.5区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：我真能干建构区 表

30、演区 益智区 美工区1、有模仿的欲望，学会做一些力所能及的事。2、大胆的说说自己会干的事，可萌发自由感。娃娃家衣柜 熨斗 竹竿益智区：出租车表演区 玩具区 角色区 阅览区1、引导幼儿将汽车按颜色分类。2、找出没有乘客的出租车。红蓝两种颜色出租车建构区：我喜欢的车益智区 玩具区 娃娃家 1、 搭建自己喜欢的车辆。2、学着为自己搭建的车辆起名。木制积木、雪花片、各种车辆的图片角色区：公共汽车表演区 益智区 阅览区 图书区1、模仿担任驾驶员、售票员、警察、乘客等角色进行游戏活动。2、教育幼儿要有秩序的乘坐公共汽车，学作文明乘客。橡皮筋、方向盘、车站、站牌的标志、小椅子阅读区：奇怪的汽车泥塑区 数学区

31、 生活区 建构区1、 初步理解故事内容。2、 对新提供的图书感兴趣。图书奇怪的汽车重点区域周一周二周三 周四周五娃娃家：我真能干益智区：出租车建构区：我喜欢的车角色区：公共汽车阅读区：奇怪的汽车指导要求1、练习将衣服晾在竹竿上。2、通过老师的示范模仿熨烫衣服的动作。1、引导幼儿将汽车按颜色分类。2、找出没有乘客的出租车。1、搭建自己喜欢的车辆。2、学着为自己搭建的车辆起名。1、模仿担任驾驶员、售票员、警察、乘客等角色进行游戏活动。2、教育幼儿要有秩序的乘坐公共汽车，学作文明乘客。1、初步理解故事内容。2、对新提供的图书感兴趣。观察与调整宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 大马路 周次 十五 班级

32、 小一 教师杨伟芳 朱光彦 倪秀群 日期2012.5区域名称 主要目标游戏材料白果巷糖果屋：好看的糖果 建构区 表演区 生活区 阅览区1、通过提供各种材料制作方形，圆形的糖果2、感知不同材料制作出糖果的乐趣。橡皮泥 手工纸 泡沫等益智区：小车库表演区 益智区 角色区 阅览区1、引导幼儿将小汽车停在规定的车库里。2、进一步巩固对数的认识。玩具车、车库图标玩具区：汽车发布会益智区 美工区 语言区 建构区 图书区1、每位幼儿介绍自带玩具车的名称、玩法。2、找个朋友交换玩，要爱护同伴的玩具。幼儿自带玩具车建构区：大马路表演区 益智区 角色区 阅览区1、引导幼儿学习用平铺和镶嵌的方法搭建马路。2、装饰马

33、路。结构材料、玩具小车、房子、树等模型益智区：找影子表演区 美工区 表演区1、 看剪影，猜猜这是什么车。2、 将剪影和对应的车辆图片连起来。各类车子的影子 实物图生活区：学习整理泥塑区 数学区 益智区 建构区1、愿意参加游戏活动。2、通过观察能初步学会分类存放物品，体验游戏带来的乐趣。收集爸妈，宝宝的衣物，袜子，帽子、手套等 储物箱3只重点区域周一周二周三 周四周五白果巷糖果屋：好看的糖果益智区：小车库玩具区：汽车发布会建构区：大马路益智区：找影子指导要求1、教授幼儿用不同材料制作不同形状的糖果，如，用手工纸折成方形 橡皮泥搓成圆形等。1、引导幼儿将小汽车停在规定的车库里。2、进一步巩固对数的

34、认识。1、每位幼儿介绍自带玩具车的名称、玩法。2、找个朋友交换玩，要爱护同伴的玩具。1、引导幼儿学习用平铺和镶嵌的方法搭建马路。2、装饰马路。 1、看剪影，猜猜这是什么车。2、将剪影和对应的车辆图片连起来。观察与调整艺 术 幼儿园 小一班 班主题活动计划第 五 主题 炎热的夏天教师 ：杨伟芳 朱光燕 倪秀群 2011年 5 月 21 日 6月 15日一、主题目标语言领域：1、学习儿歌，能正确发出儿化音。 2、通过阅读活动，知道小朋友在度假前需要做准备工作。 3、教育幼儿能安安静静的听故事，培养幼儿良好的倾听习惯。社会领域：1、初步学会轮流玩、一起玩、交换玩的方法。 2、尝试通过努力学习本领，体

35、验学会本领后的快乐。 3、体验与同伴分享的快乐。科学领域：1、巩固口手一致点数的能力。 2、知道比5少的数有1、2、3、4。、3、正确使用量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、知道西瓜的味道、特征、知道它是夏天的水果。5、认识荷花、藕、莲子，能关注水中生长的植物。6、知道6.1儿童节是自己的节日。健康领域：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏，进行快速反应及躲闪练习。3、培养幼儿遵守游戏的规则的习惯。 4、知道不能多吃冷饮，夏天要天天洗澡的道理。艺术领域：1、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏，在韵律活动中感受表现三拍子节奏。2、尝试在给荷花与荷叶的涂色中选择不同的涂色方向。 3、学习撕、

36、贴圆形的西瓜和西瓜上的花纹。 4、尝试自己动手打扮自己的教室，开心过“6.1”。二、环境创设1、墙饰：1、布置“炎热的夏天”主题墙饰，例如：夏天的冷饮和饮料，水果和蔬菜，夏天的池塘和人的活动图片等。 2、设置我的本领大的专栏，陈列幼儿的各种成果。 3、科学区展示各种避暑方法图：如电风扇，空调等的图片。 4、布置“六一”节的班级环境，让幼儿共同参与，体验六一的快乐。活动区区域名称主 要 目 标材 料 投 放角色区：水果店冷饮店1、鼓励幼儿扮水果店的营业员，并大胆开与其他角色的交流2、根据冷饮订单上的要求，制作各色、各品种、数量不同的冷饮创设水果店的游戏场景、画好外轮廓的水果图、玩具水果等。各色橡

37、皮泥、冷饮样品美工区：给水果穿新衣夏天的衣服1、鼓励幼儿自由选择蜡笔，大胆为图画纸上的苹果、草莓、香蕉、葡萄，并涂上颜色2、选择不同的材料装饰夏天的衣服蜡笔、幼儿美术用书、画好的水果外轮廓。装饰纸、颜料、蜡笔、印章等玩水区：1、 幼儿自由玩水，体验夏天玩水的乐趣2、感知不同物体在水中有的浮在水面上，有的沉到水底下戏水池、水桶、小瓶、洒水壶、木制积木、塑料积木、各种玩水玩具建构区：夏天的池塘1、学习用围合，插接等方法建构池塘。2、引导幼儿运用其他材料添置池塘里的其他背景。各种建构积木，辅助材料柳树、柳叶、荷叶、荷花、青蛙、知了、池塘图片。数学区下雨了1、根据乌云的点数、数字、在云下找出相应数量的

38、雨点。2、根据云朵点数和数字进行排序。画有点数及数字的云朵、小雨点，益智区：夏天物品归类四季服装配对1、 幼儿将夏天的物品归类。2、 将夏天物品根据吃的、用的、穿的进行分类。3、 幼儿选择上衣、裤子（裙子）、鞋子三张卡片配对，引导幼儿说出这是什么季节。扇子、空调、冷饮、席子、救生圈、花露水、棉衣、短袖子等。自制四季服装卡片若干三、资源利用1、请孩子带一样自己最喜欢的东西（书、玩具）到幼儿园与同伴一起玩，体验分享的乐趣。2、请家长利用周末时间，带孩子到公园欣赏荷花，感受荷花的美丽，并告诉有关荷花的科学常识。3购买不同品种的西瓜，让幼儿观察品尝。例如：红色西瓜、黄色西瓜；小西瓜、大西瓜；有籽西瓜、

39、无籽西瓜等。还可以炒西瓜皮和西瓜子给孩子尝一尝，让幼儿知道西瓜皮、西瓜籽都能吃4、 培养幼儿良好的卫生习惯，为孩子常洗澡，常换衣，夏天还可以有意识的让孩子独立练习洗澡，养成勤洗澡，讲卫生的习惯。5、 请家长在家控制幼儿对冷饮的摄入，教育幼儿不贪饮料和冷饮 四、保育工作1、对班内物品进行消毒，开窗通风，预防各种流行疾病的传播。2、在日常生活中，建立自我保护意识，不追逐、不离开集体，注意安全。3、保证幼儿的户外活动时间，安排适合的运动，控制活动量，并提醒让孩子多喝水。4、做好午睡的巡视工作，培养幼儿良好的睡姿。五、主要活动安排第十六周 语言：夏天来了歌曲：夏实验绘画：棉签画公鸡集体舞：蚂蚁搬豆豆数

40、学：找影子科学：夏天的太阳体游：追着影子跑美术：夏天的衣服健康：我爱喝水社会：不独占玩具第十七周语言：蛤蟆吃西瓜儿歌：水果歌歌曲：大西瓜科学：好吃的瓜社会：我喜欢吃的水果故事：小青蛙听故事健康：太阳公公感冒了数学：水果宝宝找妈妈第十八周健康：小猪变干净了美术：做扇子实验绘画：小鱼游游语言：使自己凉快起来社会：大家喜欢我科学：水果沉浮数学：夏雨集体舞：蓝精灵科学：凉凉的冰棍体游：跳圈游戏第十九周打击乐：莲蓬头语言：荷花娃娃科学：认识荷花、藕、莲子歌曲：洗澡社会：大家吃真快乐数学：夏天的池塘儿歌：夏天的太阳真顽皮健康：我学会了-我快乐科学：认识电风扇体游：运果子宜兴市艺术幼儿园区域游戏计划主题 炎热的夏天周十六 班级 小一教师杨伟芳 朱光燕 倪秀群 日期 2012 、5区域名称 主要目标游戏材料娃娃家：给娃娃穿衣服益智区 角色区 语言区 建构区1、让幼儿尝试给娃娃穿衣，整理。2、学习扣纽扣，拉拉链等生活技能。小娃娃若干 有纽扣或有拉链的裙