参加全国小学品德与社会优质课观摩活动心得.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流参加全国小学品德与社会优质课观摩活动心得.精品文档.学习体会参加全国小学品德与社会优质课观摩活动心得11.1011.14日，我参加了在湖南省长沙市育英、育才学校举行的全国品德与社会优质课观摩活动。通知上是听30节全国各地选拔出的优质课，到达长沙报到后才知道，由于育英、育才两处学校发生了严重疫情已经停课一周，上课改成了说课，心里不免有点儿小小的失落。但接下来的几天听说课，却让我的失落一扫而净，尽管只有一周准备说课的时间，可说课老师们的精彩表现，评课专家们的精辟见解，让我大开眼界，增长了见识，受益匪浅。简单谈几点体会和思考：一、做一名品德教师要有

2、很高的综合素质。.要有深厚的书法功底。辽宁省锦州市洛阳小学的冯或老师执教的影响深远的汉字让所有与会老师称赞。开课的六个不同字体、形态各异的“冯”字就极大地调动了学生认识汉字、走近汉字的兴趣，接下来认识汉字的发展史、汉字对世界文字的影响（日本、朝鲜等）、汉字对文明的传承功能（文学、历史、军事）等环节，学生学习探究的兴趣极浓。在学生对汉字充满了情浓意浓之时，师生同书“承秦汉遗风，书华夏文明”，激发学生写好汉字的欲望。在展示环节，老师那遒劲有力的毛笔字，再一次征服了学生和听会的老师们，由衷的掌声和赞叹是对老师教学成功的最好的回应。2.要有丰厚的地理知识。新疆奎屯第六小学的王林辉老师带学生漫游世界，认

3、识和探究了我们的左邻右舍我国周边地节区的国家及其不同的文化、历史、自然、人文等方面的发展。课堂上老师恰到好处的引领，对课堂的调控游刃有余，若没有丰厚的地理知识来支撑，是达不到这样好的教学效果的。.要关注正在进行的社会现实生活。重庆市巴蜀小学的廖泽萍老师，执教社会生活中的民主时，选取了解民主对话教学材料是重庆市八年以来，市物价局提出的“调整公交票价”的方案；体验民主对话时，进行“新闻发布会模拟”、“你知道我们政府和有关部门召开过哪些听证会”；参与民主对话环节，利用“学校服务工作满意率调查表”，来检验学生是否具有一定的民主意识和民主参与能力。这一切要求老师引导学生关注社会，关注身边发生的新闻事件，

4、具有敏锐的观察能力。.踏遍万水千山，见多识广。浙江省温州市平阳县中心小学池昌斌老师执教的我们这样生活让我们耳目一新。本课的学习重点是知道数千年的历史发展，使人类生活发生了巨大的变化，感知当前人类的生活方式多姿多彩。课中，池老师现身说法，把自己的旅游时在世界各地拍的一些照片作为补充资料播放给学生看，让学生体会现代人生活的多姿多彩。加深了学生对现代生活的认识。为突破学生学习的重难点起到了事半功倍的效果。当然，执教老师们所表现出的精彩还有很多很多，这里就说这些吧。二、认识的转变：.以前认为课堂容量大，知识点多的课是好课。这次听了专家们的报告我懂得了：品德与社会课堂中，目标要小一些，方法简单些，节奏慢一些，环节展开些，让学生参与多一些，这样的课才是好课。.以前制定教学目标，大多是从教参中找的，很少自己再添加取舍什么。通过学习活动我知道了：要从学生的角度出发，制定切实可行的教学目标，不可照抄教学参考书上的，表述要指向学生（把“培养习惯”换成“愿意去实践”等），目标不可太高或太空太大。.以前设计教案时，大多是就课研究课，没有把眼光放长远。听了报告后，我明白了：不能只做孩子一堂课的好老师，要做孩子一生的好老师。教师要以积极开放的心态顺应时代发展，要有负责任的长远紫光，在日常课堂训练中为学生的终身发展打基础。