北师大版小学五年级语文单元测试题全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版小学五年级语文单元测试题全册.精品文档.北师大版语文五年级下册第一单元测试题 姓名：_一、日积月累 1、看拼音写词语zhung sh pi gu x r hn p cn yrn jin hu f tng yn ji w d tin d hu2、选择正确读音，用“_”勾出。数不胜数（sh sh） 传说(chun zhun)生肖（xio xio ）翻江倒海(do do) 显露(lu l) 祈福（q q）3、补充词语龙飞（ ）（ ） 呼风（ ）雨 无（ ）不（）至（）无上 （）（）献瑞 崇（）峻（） （）光（）彩 （）（ ）纷呈 魂不（ ）

2、（ ）4、照样子写句子龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比的。_之所以_，是因为_。5、根据原文填空。(1)妈妈说龙并没有消失，长江从大坝三峡上_，那是_；列车在京九线上_，那是_；西昌基地火箭_，那是_。(2)叶公见之，_，_，_。 二、开卷有益 （一）龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。因此，龙被看做是至高无上的权利的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”故宫里单

3、是太和殿，便装饰有一万三千多条龙。但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。所谓 金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 说的就是这种祥和幸福 欢腾自由的景象1、给第三自然段空白处加标点。2、写出下列词语的近义词。崇敬 变幻万千3、除了文中提到的带“龙”的成语，你还能写出几个？（至少四个） _4、这三个自然段写出了龙的象征意义。龙在中国人心中，象征着_；象征着_；象征着_。所以，中国人自称“_”。（二）伟大的“军神” 1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中，他英勇杀敌，立了功劳。但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。

4、刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给打麻药，因为听说麻药会伤害人的神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。 沃克大夫听说刘伯承不让打麻药，大吃一惊！他对刘伯承说：“你你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！” 刘伯承微微一笑，说：“试试看嘛！” 手术开始了 为了革命刘伯承忍受着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术台上的被单。他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！” 手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑，“大夫，你割了我七十二刀，对吧？” 沃克十分敬佩地说

5、：“对的，你真是一块会说话的钢刀，一位了不起的军神！” 刘伯承虽然失去了右眼，但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。1、解释词语。敬佩：不朽： 2、不打麻药做手术是非常痛苦的，文章中哪些语句描写了刘伯承的痛苦？请尽可能完整地摘抄下来。_3、刘伯承将军为什么会被称为“伟大的军神”，请结合短文内容，从几个方面谈谈你的理解。_北师大版语文五年级下册第二单元测试题一、给下列加点的多音字选择正确的读音，用“”画出。（4分）1、作文练习，开始离不开借鉴和模仿（m m）2、教师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。（j

6、un jun qun）3、“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。（jun jun）(gng gng)4、虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人生数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。（qing qing jing）二、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）A真谛 步履 厌烦 质朴无华 一贫如洗 B判断 顷听 娱乐 心动神移 总而言之C领略 悬念 选泽 兴亡感衷 人情世故 D推砌 广乏 傍样 索然无味 不言而喻三、根据意思写词语。（4分） 1、意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 （ ）2、好像饿了要

7、吃饭，渴了要喝水。形容要求极为迫切。 （ ）3、知道得不全面，了解得不透彻。 （ ）4、形容枯燥乏味，使人不感兴趣。 （ ）四、下面加点词语使用不正确的一项是 （ ）。（2分）A我听的津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。B但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。C作文，首先构思要别有用心，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。D路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。五、修改病句。（4分）1、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 2、语文对我特别感兴趣。 3、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 4、我们阅读课外书籍，可以增长

8、知识和写作水平。 六、按课文内容填空。（5分）1、叶公见子， ，失其魂魄， 。是叶公非好龙也， 。2、即令我一贫如洗， 。七、文史知识填空。（12分）1、“话说天下大势，分久必合，合久必分”这句话出自 2、老师曾在冰心得作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”，是夸赞她的作文像 和 的文章。3、满江红是南宋名将 的一首词，其中最著名的词句是 。4、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自名著 ，它的作者是 。5、水浒传中共塑造了 个梁山人物，其中，给你印象深刻的有 、 、 、 、等。八、把下列语序混乱的句子排成一段通顺的话。（6分）（ ）就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。（ ）读书

9、的第一步是“由薄到厚”。（ ）经过这样认真分析，就会感觉真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”。华罗庚主张用这样的方法来提高读书的效率。（ ）这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。（ ）这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。（ ）关于如何读书，华罗庚主张采用“厚薄”法。九、快乐书屋。（31分）(一)谈读书（20分） 读书，一定要读好书，否则不如不读，这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是cng hi ys。所以，我们读书的时候要讲究方法。 读书要忌杂，即使是一流的好书，也

10、切忌z lun w zhng地读。好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。 无数事实说明：读书不在多，而在一个“精”字，是否会读书，在于有没有合理的系统和计划，你的系统和计划有没有良好的逻辑联系。 举例说，例如你读诗，在一段时间内可以专门读一读唐诗，而在某段时间内则可以专门读李白的诗，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，使自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。 读书不可强求，应该去读自己喜欢的书。一流的好书，如果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头皮也读不下去，感到无法接受，那就暂时放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了自己。 很多人，包括一些学

11、者、教授，都习惯于做读书卡片，对此，我朋友不同的看法。就拿人文科学、社会科学来说，我们应该读它的精髓和神韵，而不是把它们孤立地分解成一段段警句。 我们读一本好的书就像在观赏一朵美丽的花，它应该是生长在泥土中随风摇曳散发出qn rn xn p芬芳，我们“读”到的、令人陶醉的应该是它整体的风韵或者是一种神韵。如果将这朵花肢解成一片片花瓣，我们还会那么爱它吗？这朵花还有什么欣赏价值呢？所以从这个角度看，读书不应该依赖做卡片。1、 根据文中的拼音写出相应的词语。（6分） 2、 文中画线句运用了 的修辞手法，强调了 。（2分）3、 作者在第四自然段中举例“如何读诗”，主要想告诉人们：（ ）（3分）A读书

12、不可强求 。 B读书不在多，在于一个“精”字。4、作者从哪几方面谈了自己对“读书”的看法？（5分）5、 文中谈到了读书方法，那么你是怎样读书的？说说你的读书方法。（4分）（二）黑板上的解剖图（11分） 自上生理课第一天开始，黑板上的右上角就挂着一副人体解剖图，上面标有重要的骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没有提起过它。 生理卫生课要测验了，同学们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，那副图已经不见了。黑板上面写了道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没有学过这个。”“这不是理由！”老师说，“哪些知识已经挂在黑板上好几个月了。”

13、大家没办法，只好勉强地答一些，有些同学甚至把白卷交到老师手里。 这时，只见老师收起试卷，非常严肃地批评地讲理一句话：“永远记住要学习的不只是老师告诉你们的东西。”1、画出带点字的错误读音。（3分）骨骼（g g）名称（chng chn ）勉强（qing qing）2、根据上下文的意思解释词语。（2分）异口同声： 。白卷： 。3、 老师为什么说“这不是理由”？（3分）4、 说说“要学习的不只是老师告诉你们的东西”这句话的含义？（3分）十、习作。（30分） 你肯定读过很多书，选自己印象最深的一本书介绍给大家吧！题目自拟。（400字以上）北师大版五年级语文下册第三单元复习测试题一、需掌握的词语： 庐山

14、缘故不畏白鹅感触下跪池塘脖子大概惹怒啄食胳臂欺负墙壁顽皮助威束缚甚至无所谓无缘无故 二、组词。 峰（）遮（）侧（）鸣（） 锋（）蔗（）厕（）呜（） 低（）缘（）板（）欺（） 底（）绿（）扳（）期（） 概（）傅（）惹（）壁（） 溉（）缚（）若（）臂（） 三、选择关联词填空。 如果就既又 不但而且因为所以 1.（）明天下雨，运动会（）不开了。 2.赵聪和王明时一对好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。 3.（）四个年轻人能留心观察，认真思考，（）说出了骆驼的特征。 4.这件衣服穿起来（）漂亮，（）显得大方。 四、用修改符号修改下列病句。 1.我班功课最好、成绩最优秀的是小红。 2

15、.他的看法是对的，正确的。 3.我和姐姐都参加了。 4.同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 5.大连的夏天是个美丽的地方。 五、按要求改写句子。 1.微风吹拂着千万条才展开黄色嫩芽的柳丝。 缩句： 2.鹅侧着眼睛看我。 比喻句： 3.花园里的花难道不美吗？ 陈述句： 4.这本书是我的。 反问句： 六、阅读。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着

16、小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。菜园的地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1.从文中找出反义词，写在（）里。 保卫-（）喜欢-（）喧闹-（） 2.这段话写小院南面是（），北面有个（），东面种着（），南面是（）。其中写得最详细的是（），文中第（）句到第（）句，都是写这里的景色的。 3.读句子，想想带点词的意思，给正确的说法打勾。 “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。“这句话写了： 葡萄长得多，香味会使人像喝醉酒一样。（） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（） 葡萄成熟了，很可爱。（） 牛 牛，我是很熟悉的，第一，我就属牛。第二

17、，我有个小铜牛，我非常喜爱牛。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。咳！这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使劲地朝前蹬！”爷爷又说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想这自觉、踏实耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天我又一次坐在写字台前，

18、用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一方向顽强地前进。看着这幅画面，我联想到，为了四化，我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！ 我是在新中国的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！ 1.你从第3自然段爷爷的话中体会出牛有的特点。 2.你从第5自然段作者的联想中体会出牛还有 的特点。 3.在文中用“”画出描写牛的体态的句子。 4.在文中用“”画出描写“我”想象牛的画面

19、的句子。 5.看着这幅画面，“我”又联想到了什么？ 一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他

20、奋不顾身此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚” “啊-”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 1.在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。 2.从文中找出与下面词语意思相近的词。 注视-（）犹豫-（） 3.文中与“鞋匠漫不经心地

21、从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”相照应的句子是。 4.“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ 5.短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。 6.读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？北师大版五年级语文下册第四单元复习测试题班级姓名成绩_ 一、日积月累 1、看拼音，写词语.（10分） yujngchnxinydnngyncnkuydu ()()()()() dyqnrnxnplnlihuiygng ()()()()() 2、比一比，再组词.（分） 犬()脾()掏()绽()

22、锥()禁() 吠()啤()淘()淀()椎()襟（） 3、照样子写词语，（5分） 沉甸甸_ 小心翼翼_ 4、按要求写句子（分） （1）凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（缩写句子） _ （2）你对我有救命之恩，我怎会忍心使遭受杀身之祸呢？（不改变意思换个说法）_ 5、按课文内容填空。 （1）在那儿，我们得到的是（）。（分） （2）借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她（）的身架，（）的脸蛋，蚕眉下，一双（）的眼睛，（）地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她（）。（分） （3）学习了用目光倾听一课你最喜欢哪一小节，请把它写下来（分）。_ 二、开卷有益 1、课内阅读 钻进果林，（）的

23、果树上结满了丰实的果子，一股（）的香味使人（）。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们（）在亲手采摘果实的（）中，不一会儿，两只大篮子装满了（）的大桃子。我俩提着（）的篮子跟着小狗们往回走。把桃子（）地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。 1、按课文内容填空（分） 2、联系上下文理解下列词语（分） 根深叶茂：_ 幽默：_ 3、在课文中找出下列词语的近义词（分） 丰硕（）立刻（） 4、你认为大花猫真的会数钱吗？联系整篇课文谈一谈你的理解（分）。_ 2、课外阅读诺 言信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

24、 我一直记得以前读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了，就赶紧劝他回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前，敬了一个军礼，报上自己的军衔说道：“你已经出色完成了任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。寒寂的夜空看到了，穹

25、宇下三个生灵为了一个诺言，有了一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，云朵是天空的诺言，远方是道路的诺言。 世界，因信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。 1、联系上下文，解释词语（分） 信服：_ 执拗：_ 2、在正确答案的序号下打对号。（分） “军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。”是因为： 军官被孩子信守此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net诺言的精神所感染。 军官被妇女的精神所感染。 军官想装出认真的样子。 3、用“_”画出文章的中心句。（分） 4、第4自然段在文中起什么作用？（分） _ 5、读了第自然段的故事，你有什么感想和体会，请写出来（分）。_ 三、笔下生花 “诚

26、信，立国立业立人之本。我们多想诚信的春风能吹遍整“说文明语言，做诚信少年。个世界啊！认真观察你周围的人，也许你会为他的一句话而感动，也许你为他的诺言而感动，请以“诚信”为主题，写一写让你感动的人或事吧。 北师版小学语文五年级下册第四单元测试题一、日积月累1、一、日积月累1、 看拼音，写词语tqnpchn xingng()钱() 人心 ()() ()欲滴()()jing cn ku困 ()() ()2、比一比，再组词犬 ( ) 脾( ) 掏( )绽 ( ) 锥( ) 禁jn( )吠 ( ) 啤( ) 淘( )淀 ( ) 椎( ) jn( )蒙mng( )mng( )哀（ ） 衷（ ） 词（ ）

27、伺（ ）高（ ） 膏（ ） 睡（ ） 锤（ ）（1）补充词语义（ ）填（ ） 忘（ ）（ ）义（ ）人心脾 谗（ ）欲（ ）（ ）然一笑 （ ）正（ ）严3、照样子写词语沉甸甸_小心翼翼_4、按要求写句子（1）凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（缩写句子）_（2）你对我有救命之恩，我怎会忍心使遭受杀身之祸呢？（不改变意思换个说法）_5、按课文内容填空（1）在那儿，我们得到的是（）（2）借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她（）的身架，（）的脸蛋，蚕眉下，一双（）的眼睛，（）地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她（）。（3）学习了用目光倾听一课你最喜欢哪一小节，请把它写下来。_二

28、、开卷有益1、课内阅读钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股（）的香味，使人（）。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会儿，两只大篮子装满了（）的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子（）地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。1、按课文内容填空2、 联系上下文理解下列词语根深叶茂：_幽默：_3、在课文中找出下列词语的近义词丰硕（）立刻（）4、你认为大花猫真的会数钱吗？联系整篇课文谈一谈你的理解。_2、课外阅读诺言信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山

29、更难。我一直记得以前读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了，就赶紧劝他回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前，敬了一个军礼，报上自己的军衔说道：“你已经出色完成了任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。寒寂的夜空看到了

30、，穹宇下三个生灵为了一个诺言，有了一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，云朵是天空的诺言，远方是道路的诺言。世界，因信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。1、联系上下文，解释词语。信服：_执拗：_2、在正确答案的序号下打对号。“军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。”是因为：军官被孩子信守诺言的精神所感染。军官被妇女的精神所感染。军官想装出认真的样子。3、用“_”画出文章的中心句。4、第4自然段在文中起什么作用？5、读了第2自然段的故事，你有什么体会和感想，请写出来。_三、笔下生花“说文明语言，做诚信少年。”诚信，立国立业立人之本。我们多想诚信的春风能吹遍整个世界啊！认真观察你周围的人，也许你会为他的一句话而感动，也许你为他的诺言而感动，请以“诚信”为主题，写一写让你感动的人或事吧。_