固体压强和液体压强2.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流固体压强和液体压强2.精品文档.固体压强和液体压强（一）固体压强一、压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力2、三要素（1）方向：垂直于接触面指向受力物体（2）作用点：被压物体表面（3）大小：例1：如图，画出物体A对斜面的压力示意图。例2：物体A为10N，物体B为20N，问A对B的压力大小和B对地面压力大小。3、压力的作用效果思考：利用一支一端削好的短铅笔，用食指和大拇指轻轻夹着两头，提问：两个手指的感觉一样吗？为什么两个手指的感受不同呢？ 若加大力气夹着两头，感觉怎样？猜想：压力的作用效果与压力大小、受力面积有关。实验器材：小木桌，海绵，

2、小砝码实验方法：控制变量法，转换法（实验中通过海绵的形变程度表示压力的作用效果）实验过程： （1）图甲、乙，验证压力的作用效果与压力的关系 （2）图乙、丙，验证压力的作用效果与受力面积的关系实验结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显例3：在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某小组同学做了如图所示的实验（1）通过 显示压力的作用效果（2）比较 两图，可知受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显（3）比较a、c两图可知： 。练习：1、一头质量为6103kg的大象，它的重力为 N，若大象抬起一条腿，它对地面的压力 （

3、选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg) 2、作出图中物体对各支持面的压力的示意图。3、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。2、物理意义：表示压力的作用效果。3、符号：P 单位：Pa（帕斯卡，简称帕）4、计算公式： 其中F为压力大小（单位N），S为受力面积（单位m2）例4：小理同学的质量为50kg，他站立在承平

4、地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为004m2求：(1)小理同学的重力；(2)小理同学对地面的压强例5：质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有Pl P2(填“”、 “GB，SASB，圆柱体 对地面的压强较大。5、生活应用书包带要做宽些 斧刃磨得很锋利减小压强途径：减小压力，或者增大受力面积，如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强途径：增大压力，或者减小受力面积，如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄例6：有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易

5、打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）A B C D例7：一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将断裂,他应采取的措施是( ) A站住不动 B就地伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C迅速走开 D踮着脚尖轻轻走开练习：1、图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为（ ） Apa：pb=1：8Bpa：pb =1：4Cpa：pb=l：2Dpa：pb =1：l2、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前

6、行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（）A增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D减小了脚底的压强，使脚底产生感觉3、3.如图10所示，实心均匀正方体A，B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A的边长为0.2米，B的边长为0.3米。求正方体A对水平地面的压强求正方体A.B的密度之比A：B若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后A、B剩余部分对水平地面的压强PA1和PB1请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值

7、范围 （二）液体压强一、体验液体压强的存在1、一个注满水的塑料袋，用手托其表面，你的感觉是什么？用手轻拍它的侧面，你感觉到什么？2、在塑料杯子上挖几个小孔，先用胶布封住，注满水，撕下胶布，观察到什么现象？二、产生液体压强的原因如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向下的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器壁也有压强。三、液体内部压强的特点1、介绍压强计测量液体内部压强的仪器： U形管压强计原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成高度差使用方法：无力作用薄膜时，U形管两液面

8、高度差为0；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差；对薄膜的压强越大，U形管两液面高度差越 ；例如图丙,当把压强计探头向下放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体对浸入其中的物体有_的压强（向上、向下）。2、实验探究：液体内部压强的特点猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B 液体的压强跟深度有关；猜想C 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关实验步骤：为了检验上述猜想是否正确，进行了各图所示的操作：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差/mmA水3向前6B3向下6C3向上6D1向下2E6向下12F盐水6向下14分析论证：比较代号为

9、A.B.C三个图，可以说明猜想A正确；比较代号为B.D.E.三个图，可以说明猜想B正确；比较代号为E.F 两个图，可以说明猜想C正确结论：液体内部压强的特点:液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。例1：图中， _小孔处喷出水的距离最远,说明液体对容器的侧壁有压强。深度越_，液体的压强越_例2：如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是 ，原因是 。例3：如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水，液面相平，,A .B在同一深度,比较A.B.C三点的压强大小,则PA_PC, PA_PB

10、练习：1、在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。（2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 。两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两个图进行对比。（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系。2、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是 ，这说明液体

11、对容器底有压强稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到 若要探究液体内部压强的特点， 更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由 。3、四个碗中均盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，大体来说，其中正确的应该是（ ）四、液体压强的大小1、假设：要知道某种液体(密度)某一深度(h)的压强(p)有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱（把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？ （用题目给出的符号写表达式） 水柱体积VSh水

12、柱质量mV=Sh水柱重力Gmg=Shg即水柱对底面压力大小F=Shg底面受到压强p=hg结论：液体压强的计算公式：p=hg注意h的含义：从液体表面到该点的竖直距离.2、理解压强公式单位：密度用 ，深度h用 。液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关，只跟 和 有关。适用范围：凡是液体产生的压强，都可用p=gh来计算和讨论。区别p=F/S和p=gh 两个公式的不同，p=F/S是从压力出发的定义式，对固体、液体、气体都普遍适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义出发；但液体由于压力不好确定，所以常用p=gh来确定液体内部的压强。练习：例4如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水

13、对试管底部的压强（ ）A变大 B不变C变小 D无法确定例5甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图设液体甲的密度为甲，液体乙的密度为乙，则甲、乙的关系是（ ）A甲=乙 B甲乙 D无法确定3、液体压力的计算区分 固体压力：放在水平地面的物体F=G，得压强p=F/S液体压力：由p=hg，p=F/S得压力F=pS=hgS练习：1、（多选）瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（ ）APP/ BPP/ CFF/ DF=F2、如图所示两端封口的圆台形玻璃容器中盛了一定量的水，水和容器共重70N，容器的下底面积为300cm2,放在水平

14、木板上，水的高度为30cm,则容器底受到水的压强为 Pa，压力为 N；木板受到容器的压力为 N，压强为 Pa。3、珠江上，一艘船的船底在水下0.5m处被撞了一个洞，洞口的面积为10cm2，用来堵洞的堵塞物受到水的压力为是多少？（水=1.0103kg/m3，g取10N/Kg）五、液体压强的应用连通器1、定义：上端开口，下端相连的容器叫连通器。2、连通器原理：连通器中只有同种液体，在液体不流动的情况下，各容器中的液面高度总是相同的（液面保持相平）。3、连通器的实例（1）水壶和壶嘴 组成连通器（2）锅炉与外面的水位计 组成连通器（3）水塔与自来水管 组成连通器连续1：在图示的几种情况中，不能称为连通

15、器的是( )2：如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（ ）A打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙 B打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲C打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动D打开阀门K后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲课后练习（固体压强练习）1、海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时（）A压力变大 B压力变小 C压强变大 D压强变小2、研究表明，太阳光对被照射的物体

16、也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1104m2，正对太阳时受到光的压强为910-4Pa，则太阳帆受到光的压力为_N。3、如图所示,A、B两长方体叠放在一起,放在水平桌面上,A的密度为A,底面积为SA;B的密度为B,底面积为SB,若A对B的压强与B对桌面的压强恰好相等,则它们的厚度之比hAhB= 。4、如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平面上，h甲h乙,它们对水平面的压强相同。如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h（0hh乙）的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p甲和p乙，则p甲 p乙（选填“”、

17、“”或“”）。5、小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为 cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10Nkg) 7、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图(1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30kmh在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要多少h(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路

18、面的压力为多少N (3)规定车辆对地面的压强不得超过7105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过多少N(g取10Nkg)8、为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm15cm10cm，砖的实心部分占总体积的60。求：（1）该砖块材料的密度；（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？（3）一块同规格的空心砖和实心砖，以相同方式放在水平地面上，对地面的压强最多相差多少帕？（液体压强练习）1、对于液体压强，下列说法正确的是（ ） A、液体只对容器的底部有压强 B、液体的重力、体积越

19、大，液体压强越大 C、液体的密度越大，液体的压强越大 D、同一种液体的压强只跟深度成正比2、往装有水的容器内放入一木球，水没有溢出，此时水对容器的压力、压强与放入木球前比较为（ ） A、压力、压强都不变， B、压力、压强都变大 C、压力不变，压强增大 D、压力增大，压强不变3、在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如图所示，则容器底受到液体的压强关系为：（ ）A、PaPbPcPd B、Pa=Pb=Pc=PdC、PaPbPcP乙P 丙 BP甲=P乙P丙 CP甲P乙=P丙 DP甲=P乙=P丙6、如图所示的盛水容器中置于水平桌面上，比较水对底部A、B、C三点的压强大小关系：PA PB PC。7.【10湛江】先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一块重3N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如下右图所示)则水溢出后溢水杯底受到水的压强是_Pa，小烧杯中水的重力等于_N。 (g取10Nkg)8、如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强 (2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)