基于虚拟社区的学生创新能力培养研究.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流基于虚拟社区的学生创新能力培养研究.精品文档.基于虚拟社区的学生创新能力培养研究 摘要：创新能力的培养是实行创新教育的关键，虚拟社区为学生创新能力的培养提供了良好的条件。本文分析了虚拟社区在创新人才培养中的地位与作用，提出了在虚拟社区环境下基于问题的协作学习模式。关键词：虚拟社区；创新能力；协作学习信息化的快速推广，加快了社会进步和竞争形势。信息社会需要具有创新能力的人才，人才的成长要靠教育。现代学习理论强调学习的过程是人与环境相互作用的过程，知识必须基于真实的学习情景呈现。信息化教育环境为学生创新能力的培养提供了良好的教育环境。虚拟社区是计

2、算机、网络之后又一门崭新的名词，它提供了仿真的学习情景，是培养学生创新能力的一种不可替代的学习平台。1创新能力培养方法与措施创新能力，是指提出新设想、解决新问题的能力1；能够运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。广泛的知识面、运用知识和信息是创新能力的基础。在培养过程中，要让学生感受理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集、处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力2。创新是科学精神的本质和核心，是科学得以创造和发展的动力和源泉。因此，发展创新能力教育，不仅是大学生将来适应社

3、会发展的迫切要求，也是高等教育自身蓬勃发展的内在需求，而且与民族的科技振兴息息相关。下面从三个方面讨论创新能力的培养方法。(1) 创设教学情境，激发学生的学习兴趣创新精神首先来源于人们对新事物的强烈好奇心和求知欲。兴趣是直接推动学生学习的内在动力。当学生对学习的内容发生兴趣的时候，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维就会大大提高。因此在教与学的双边活动中，要创造有利的教学情境，在每个教学环节上尽可能地激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，充分发挥他们的想象力，把所学的知识变成感知，从而获得学习上迁移和反馈的积极作用。(2) 营造创新氛围，启发学生的创新意识一个创造性活动的全过程，是由发散思维

4、到收敛思维，再从收敛思维到发散思维这两种思维方式的多次循环才能完成。因此，要在教学中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。(3) 注重实践，提高学生创新能力，激发学生创新精神创新应基于实践，实践是创新的源泉。创新教育的重要特点是重视学生实践能力的培养，只有在实践中，学生的创新意识、创新精神才能转变为创新能力。否则，创新意识会淡化，创新精神会消退，创新能力也将成为空中楼阁。在教学实践中鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。2培养创新能力的平台虚拟社区虚拟社区是基于互联网技术的社区，又叫“网络社区”3。它几乎没有时间和空间上

5、的限制，人们可以按照各自的兴趣和喜好加入一个或者多个社区，以各种不同的身份参与虚拟的网上生活，从中获得精神上的愉悦和满足。他们可以像现实生活中一样，参与各种社区活动，即时或非即时地与社区其他公众探讨、聊天、学习。虚拟社区中的人有着共同的爱好和兴趣、共同的目标和信念，同时遵守着共同的行为准则，从而形成了稳定的社会关系。(1) 虚拟社区的特点虚拟社区具有集成性、多样性、交互性、共享性、开放性、丰富性和自主性等特点。在虚拟社区中，能够将教材中的教学内容多媒体化，以揭示教学的丰富内涵，帮助学生全面深入地了解事物的本质；还可根据教学的需要，创设教学情景，引导学生进入意境，将教学导向深入。虚拟社区的这种直

6、观、形象、丰富多彩的特点，能帮助学生进行多感官的学习，激发学生的兴趣，启迪学生的智慧。它可以完成其它教学辅助设备所无法完成的强化教学管理、实现教学资料共享、保证师生交流的任务。(2) 虚拟社区能够激发学生的学习兴趣在虚拟社区中，学生通过听觉、视觉、触觉、运动觉等感觉器官感知、接收的信息，比传统教学中得到的信息，要生动得多，鲜活得多，深刻得多。在这种多重刺激下，学生就容易产生激情，容易兴奋，容易引起兴趣，勾起学生固有的好奇心。这种兴趣是学生渴望探求科学知识的积极的意识倾向，有了兴趣就会产生强烈的求知欲和刻苦钻研精神；这种好奇心，往往会导致创新意识的萌发，激活发散思维，擦出创造的火花。(3) 虚拟

7、社区提供培养创新意识的环境虚拟社区构建了民主平等的新型师生关系与和谐愉悦的心理氛围，这是培养学生创新意识的前提条件，它以民主的教育滋养学生的创新人格，使学生在自由宽松的学习环境中能够异想天开地发表“奇谈怪论”，不受课堂和言论的约束。网上丰富的学习资源能够开阔学生视野，扩大学生的知识面，便于学生获取、分析、加工和利用信息，利于创新意识的养成。虚拟社区使个别化教育和个性化学习成为可能，每个学生都可随时随地通过个人计算机自由选择学习内容和方式，并根据自己的需要自主学习学生在网上主动获取知识的同时，也培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而激发自己求新的欲望，增强创新的自信心。通过虚拟社区，

8、学生在主动获取知识的同时，培养了发现问题、分析问题、解决问题的能力。学生从传统教学的束缚中解放出来，由被动变主动，由接受变获取，调动了主观能动性，大大提高了学习的积极性，为想象力的发挥提供了动力。这种学习，正是培养创新意识的重要方法。(4) 虚拟社区能够培养学生的创新思维虚拟社区使学生的学习已不再是一个被动吸收和消化的过程，从注重面向过去、面向人类的已知领域转变为注重面向未来、面向需要发现和探索的领域，构建了“以学生为主体、教师为主导”的新模式。虚拟社区中的资源体现着不同的教育理念、不同的历史文化、不同的社会信息、不同的风格、不同的特点，更有许多资源代表着先进的、科学的教育发展方向。正是这种丰

9、富的社区资源，为学生创造性思维提供了材料，使其构建开放的知识体系结构有了源头。在虚拟社区环境下，资源、环境、学习方式的多样化也为创新思维的培养提供了良好途径。3基于虚拟社区的问题协作学习模式探究建构主义认为，知识是学习者在一定的情境下，借助学习时获取知识过程的其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得4。基于建构主义学习理论，为了完成知识的获取，虚拟社区必须创设恰当的情景，提供充分的“协作”与“会话”条件，让学习者通过个性化的行为与学习内容、其它学习者、教师之间的互动，完成知识的建构5。协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略，它集中体现了建构主义所

10、倡导的认知工具、社会建构和认知分享的观点。基于虚拟社区的问题协作学习是协作学习的一种具体学习方式，是调动和启发人的思维，掌握与运用知识的最有效的策略之一。问题协作学习强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作来共同解决问题。问题解决一般从初始状态出发，依据一定的策略和方法，形成如树状的解决问题的路径，当其能到达目标状态时，也就形成了问题求解的过程。在此过程中，学习者可以通过虚拟社区，获取系统提供的解决问题的学习策略和途径，从而提高自己的认知能力和知识结构，最终解决问题。在教育教学领域，从某种意义上讲，教学的最终目的是使学生能自主地解决问题。 问题解决学习模式，是以问题为核心，

11、让学生围绕问题展开知识建构的过程，通过让学生合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识、形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。这种学习思路，综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点，能够比较充分的体现现代学习理论，诸如建构主义的思想、学习者是学习的主体等思想。它对培养学生的创新能力具有重要意义。研究以培养学生创新能力为导向的虚拟社区环境下的学习模式，有利于进一步探索信息时代创新人才培养的有效途径，结合虚拟社区的特点，建构了在虚拟社区环境下的问题协作学习的一般模式，如图1所示。图1的基于虚拟社区的问题学习模式的学习过程分为七个步骤。1) 明确主题，建立协作学

12、习小组。教师根据本单元或本学习模块的教学目标和学习内容，提炼出学习主题，并根据主题可能要涉及到的知识情况以及各个学生的特征信息(即认知能力原有知识结构和学习方式)来建立协作学习小组。2) 围绕主题，提出问题。教师在明确学习主题后，结合学生的一些兴趣爱好以及社会上最近比较流行的话题，在虚拟社区上提出问题，并给每个小组建立一个问题解决的网页链接，这样有助于成员内部的协作学习与知识呈现。与此同时，教师要尽可能的给学生们提供一些学习资源和方法指导，如一些与所提问题有关的网站、书籍及文章等。3) 教师监控，学生协作，解决问题。各个小组利用教师所提供的学习资源以及丰富的网络资源在虚拟社区上进行问题的解决，

13、同时教师对此过程进行监控、组织和指导，以保证每个小组都能顺利地完成任务。4) 组间交流，优化方案。由于虚拟社区的开放性，组间交流一般都伴随着问题解决的过程而进行的；学生们可以随意地去参考其他小组的问题解决方法以及学习资料，以此来激发本小组解决问题的灵感，优化本小组的方案。5) 成果汇报，总结评价。各个小组进行问题解决方案的汇报，而此时虚拟社区 则充当了成果演示的工具。在每个小组汇报结束后，其他小组的同学可以向该小组同学提问，此时如果每个学生都拥有一个计算机终端，还可以在虚拟社区上进行提问。在全部小组汇报完毕后，教师要对每个 “计算机组成原理”的课程教学改革与实践关键词:计算机组成原理;课程改革

14、;教学方法;多媒体教学;实验教学 摘要:根据“计算机组成原理”的课程地位和特点,针对教学过程中的重点和难点,从教学内容的组织、教学方法、教学工具和实验教学等几个方面进行改革,从而提高了课程的教学水平和教学质量。 计算机组成原理是计算机各类专业学生的核心基础课程之一,从课程的地位来说,它是微机接口技术和计算机系统结构等课程的前导课程,在整个专业的教学体系中起着承上启下的作用。它的主要教学任务是让学生能系统地理解计算机硬件系统的逻辑组成和工作原理、掌握计算机系统的基本设计技术。但是由于这门课程具有内容多、难度大和更新快等特点,学生往往感到课程内容难学、难懂、概念抽象,教师在教学中使用传统的教学方法

15、和教学手段很难实现教学目标。因此,在教学过程中教师应从以下几个方面对课程教学进行改革。 一、精心组织教学内容 教师在教学过程中要做到突出重点、突破难点。本课程的重点是计算机中的各个基本部件的设计思想、逻辑结构和工作原理,以及完整的计算机系统的基本组成原理。难点是如何以指令流和数据流为主线,将计算机的各个部件联系起来,建立整机的概念。如CPU如何从存储器中取出指令;控制器如何控制每一条指令的执行过程等。在教学过程中要围绕这些重点和难点来精心组织教学内容,设计教学的各个环节,通过运用多种教学方法、现代化的教学手段和工具以及有针对性的教学实验来实现重点的把握和难点的突破。 二、采用多种教学方法 为了

16、使学生对所学知识有更好的理解,充分调动学生的学习兴趣,在实际教学中应灵活运用多种有效的教学方法。 使用类比教学法讲授课程中抽象的教学内容,可以让学生更容易理解。如讲解程序中断时,学生对中断处理过程不好理解,此时可以举例:假设两人正在下棋(程序中断中的主程序),忽然一人接到一个重要的电话(中断请求),这时棋局暂停(中断主程序,保存现场)、接通电话(处理中断服务子程序),等通话结束(中断服务子程序处理完毕),棋局继续进行(继续运行主程序)。这个例子形象地说明了中断处理的详细过程;讲解定点乘除法时,用熟悉的十进制进行类比;讲解偏移地址时,用学生在自己本班的学号进行类比。这样可以使抽象的概念和工作原理

17、变得简单易懂,同时也提高了学生的学习兴趣。 在讲解动态存储器和静态存储器时,使用启发式教学法,首先引导学生对两种存储器的特点进行比较,找出不同之处,然后引发出它们在实际应用中应有哪些不同,这样逐层剖析,不仅可以提高学生的注意力,还能够提高学生分析问题和解决问题的能力。 另外在授课过程中向学生介绍本学科发展的新动向、新技术。如在讲解主存储器时增加目前常用的DDR2和DDR3内存的介绍;在讲解闪存时增加固态硬盘(SSD)的介绍;在讲解总线时增加现在的HyperTransport总线和PCI-Express总线的介绍。这样不但可以提高学生的学习兴趣,还弥补了教材和实际的脱节。 三、现代化教学手段和工

18、具 由于本课程的内容覆盖面广、难度大、内容多,而且各部件的组成结构和控制电路都被封装在芯片中,工作过程都发生在芯片内部,讲解起来较为抽象。为了使学生更好地理解教学内容,提高教学效果,就要充分利用现代化的教学手段和工具。 (一)多媒体课件 多媒体课件可以加大课堂教学的信息量,而且其中的动画形式可以将抽象的工作原理和工作过程直观形象地表示出来。比如:在讲解指令的寻址方式时,用FLASH制作了各种常见寻址方式的执行过程,可以让学生直观地看到各种寻址方式寻址的过程,易于学生分析各种寻址方式的特点;在讲解CPU执行指令时,通过动画生动地反映了计算机指令被执行的详细过程,指令如何流动,数据如何获取,结果如

19、何存放;其它如Cache替换算法和存储器工作原理等教学环节也可采用类似的教学手段。这样就能使学生直观地获得感性认识,加深学生对理论知识的理解和记忆。 (二)网络课程建设 利用校园网络搭建网络课程教学平台,通过网络教学平台,学生可以获得教学大纲、教学教案和讲义等资源,可以方便地提交作业和在线测试,还可以观看教学录像来实现自主学习。老师也可以通过学生在网络教学平台上反馈的信息,发现学生遇到的难点以及教学中的不足,及时对教学进度和教学方法进行调整,这样就能形成教师与学生的教学互动,提高课堂教学的效率。 四、实验教学的改进 实验教学是本课程的重要教学环节之一,通过实验能够使学生更加深入地理解计算机的结

20、构和工作原理,从而提高学生对计算机系统进行分析和设计的能力。由于课本中讲解的是各种计算机通用的理论知识,而实验所用的实验箱则是一台具体的计算机,所以在实验前需要让学生清楚实验箱的结构和组成、每个部件的连接情况和部件使用的芯片类型、芯片的针脚结构等等,这样学生才能更深入地理解实验。同时实验室每周都定时向学生开放,除了可以进行验证性实验,还可以进行将所学知识综合运用的设计性实验。通过以上对实验教学的改进,不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生的创造和动手能力。 五、结语 我校近年来根据计算机组成原理课程的特点以及在教学过程中所遇到的难点,从教学内容的组织、教学方法、教学手段和实验教学等几个方面进

21、行教学改革,提高了课程的教学水平和教学质量,取得了较好的教学效果。随着计算机技术的不断发展,计算机组成原理的教学仍然还有很多工作需要去研究和实践,只有不断探索、不断总结才能有效地提高教学质量。 参考文献: 1白中英.计算机组成原理M.北京:科学出版社,2008 2唐朔飞.计算机组成原理M.北京:高等教育出版社,1999 3万萍.浅谈启发式教育的内涵与教学优势J.社科纵横(新理论版).2008,(1) 4向琳,张展等.“计算机组成原理”实践教学探讨J.计算机教育,2008,(20) 在信息化社会环境下公共图书馆将如何应对关键词:图书馆;文献信息;集群管理 摘要:随着我国社会经济文化的发展,人们对

22、图书资料信息的需求正日益增长。所有图书馆读者,必然都希望能够方便迅速地获得尽可能多的图书资料。传统形式的公共图书馆经营方式存在诸多缺陷。这种服务模式已经严重制约了公共图书馆的整体建设和发展。为了提高公共图书馆服务水平、经营方式和文献信息的充分利用,只有建立图书馆资源集群管理系统,使图书馆的组织形成规范化、规模化,转换图书馆现有的管理机制,既不降低图书馆服务成本,互通有无、方便读者借阅,又可增强图书馆事业的生存能力。才能真正达到共建、共享,顺应信息化社会发展的潮流。 随着我国社会经济文化的发展,人们对图书资料信息的需求正日益增长。所有图书馆读者,必然都希望能够方便迅速地获得尽可能多的图书资料。这

23、时公共图书馆应该起到积极作用,但在当前状况之下,各基层馆的读者却难以满足这种愿望。基层馆藏书必然有限,而跨馆借阅又由于各种条件的限制难于实现。如何应对将是图书馆工作者研究的一个新课题。 一、传统形式的公共共图书馆经营方式中的缺陷 长期以来,由于各种历史和技术方面的原因,在图书馆建设和经营工作中存在这样一种局面:区域各公共图书馆在发展过程中处于“各自为政,不相往来”的状态。因而,各个图书馆下属的基层馆在建立自已的文献资源时,不得不追求“小而全”,由于这些资源之间缺乏实质性的联系而无法相互流通,每个图书馆只能依赖本馆资源服务读者,不能提供有关其它图书馆藏品的信息,也不能利用其他图书馆所拥有的藏品。

24、时至今日,这种服务模式已经严重滞后于社会的需要,其表现形式有:第一、区域内基层馆的经费和文献资源得不到充分的利用,上级馆很难实现统筹规划,由于基层馆不得不以“小而全”的方式建设馆藏,各馆对低档图书的重复购置就很难避免。同时由于各馆在资金和技术力量方面的限制,高档资料的积累又很难开展,因而会出现所谓“你有我有大家有,你无我无大家无”的状况,造成资金和人力的浪费。第二、限制图书馆管理水平的提高。依照传统管理模式,各基层馆所需处理的信息相对独立,不能与上级馆建立畅通及紧密的联系,这种局面也就限制了图书馆管理工作的发展。在今天,网络技术日新月异,我国政府已经大力投资于网络建设以推进信息技术的推广应用。

25、图书馆属于信息传播渠道,本应利用大好形势积极利用网络技术获取、传播图书信息,联络、服务读者社会。但落后的装备和工作方式却使这些工作难以实施。 这些现象严重制约着基层图书馆整体的建设和发展,为了提高城市公共图书馆的服务水平,经营方式,文献信息的充分利用,解决上述问题已经成为当务之急。 二、公共图书馆的未来发展趋势 知识经济时代的显著特征是经济一体化。它所带来的文化趋同化、信息网络化、自然资源全球化、资源利用综合化等趋势。正对整个世界产生越来越大影响,由于世界每年知识总量的急剧增加,任何一所图书馆都没有能力将人类记录收集齐全,文献信息资源共享是其必然趋势。 1.文献增长与需求的矛盾。在社会经济飞速

26、发展的今天,文献信息已成为社会和经济发展中一个不可缺少的要素,而科学技术的发展,使文献信息量以年8%的速度急剧增加。书刊价格却不断上涨,国内图书价格每年上涨约20%,期刊价格上涨约28%;国外图书价格每年上涨约15%,期刊价格每年上涨约40%。而国家和地方政府拨给图书馆的文献购置费是有限的,文献购置费的增长远远跟不上文献信息量和文献价格的上涨,文献购置量呈逐年下降趋势。而据有关资料统计,全国公共图书馆的文献利用率约为35%,高校图书馆约为45%,中科院图书馆约为17%,中国科技情报所约为30%,文献利用率极低。要解决文献激增,价格上涨和利用率不足的矛盾,满足社会和经济发展的需求,唯有馆际合作,

27、资源共享。 2.图书馆信息服务活动分散化。自动化程度低,服务质量差,专业技能发挥不充分,是目前各图书馆存在的普遍问题。这些问题主要是因为各图书馆间缺乏合作。建立图书馆资源共享网络系统,使图书馆的组织形成规范化、规模化,既可适应社会主义市场经济条件下用户对文献信息需求的不断增长,又可使图书馆改变以往分散服务的工作方式,转换图书馆现有的管理机制,既不降低图书馆服务成本,互通有无,方便读者借阅,又可增强图书馆事业的生存能力。 3.区域互联的现实需求。根据目前我国国情,要把各级各类图书馆组成全国性的文献信息共享网络系统,还有待努力。但在一定区域内,由于相邻各馆地理位置较近,不容易受交通、通讯条件的限制

28、和影响,便于组织、便于各成员馆之间的信息交流。各馆根据自己的任务和特点,在文献收藏方面各有侧重,各有特色,只要稍作调整,即可进一步强化各馆的藏书特色,取长补短,即能减少因同种文献重复订购造成浪费,又可结合本地区长远发展规划,回顾本地区的历史,经济条件和自然条件,充分开发利用地区内的文献资源,有效地解决本地区文献贫乏和不匀问题,增强整个地区文献资源的综合能力。 三、建立区域性图书馆集群管理体系 区域图书馆集群管理是目前国内图书馆管理领域正在发展和推广的一种新型的图书馆经营模式。它是利用现代化的通讯手段,打破传统区域图书馆彼此分立营运的局面,将一定范围的各个区域馆整合为一个统一的服务机构网络,在馆

29、与馆之间实行合作,互通有无,进而统一规划图书采购、配送;统一登录、检索,完成图书资料统一布局,达到资源共建、共享的目的。 建立区域图书馆集群管理服务体系需要完成以下几方面工作:第一、建立区域内图书馆的统采、统编(总馆指导分馆共同进行编目)、配送传递体系,实行统一采购,统一编目;第二、建立区域内图书馆的网上检索、阅览、咨询体系,使读者方便地通过互联网检索书目信息、借阅图书、享受网上的咨询服务;第三、健全、充实区县公共图书馆资源,并以此资源为源头向下级馆进行垂直流动,同时通过网络管理系统实现图书资源可在社区图书馆间进行水平流动,从而使社区图书馆实现“小馆舍、小馆藏、大流动、大资源”;第四、建立区域

30、内图书馆的“一卡通”借阅体系(即所有图书馆通用统一借书证),使读者既可以就近利用社区图书室借阅,又可完成跨馆借阅,亨用其他图书馆较丰富的文化信息资源。 这种改革是解决以上存在问题的有效对策,也可以:1.治理区域图书馆现有馆藏资料的“人有我有,人无我无”,重复和短缺现象并存的状况,使有限的经费投入得到更大的产出,确保国家财政开支用得其所,做到一次开发,多次利用;一家开发,多家利用,使区域图书馆数据库资源布局逐步趋于合理;2.改善图书馆服务工作质量,使读者可以更为方便地获取更多的资料信息;3.改善图书馆经营管理工作的效率,使各基层图书馆可以有效地了解图书供给、需求状况,管理、出借馆藏,并与读者进行

31、及时交流。这种新型管理系统的建设还为未来更大规模的国家信息通道预留接口,以便在未来构成广泛的基层信息网络。 总之,建立域性图书馆集群管理体系,可以实现各馆快速有效地图书信息交流,并通过计算机和互联网将所有参与服务网络的图书形成一个整体,使得图书资料信息可以在网络内自由流动,不但可以使图书馆、读者、以及有关管理机构可以彼此有效沟通需求,调度资源,还可以实现图书馆管理自动化,提高管理业务水平,是解决信息化飞速发展的当今社会公共图书馆服务方式的一种行之有效的办法。 参考文献: 1付永华,周九常.我国图书馆知识共享调查分析报告B.图书馆理论与实践,2008,1 2黄莜玲,郑章飞.区域信息资源共享系统可

32、持续发展的思考A.图书馆理论与实践 3杨丽芸,马学林.论建立民族地区图书馆事业发展的实施机制A.图书馆理论与实践,2008,1    财务管理国际化和网络化的探讨摘要:全球经济模式一体化和网络化的发展需求,对企业经营管理的核心部分财务管理意味着新的机遇和挑战,我国企业财务部门要逐渐从以核算为主向以预测、决策为主转化。为适应这一变化,本文提出了以信息网络为依托,实现资源整合,建立财务管理国际化、网络化的结构、功能与运行框架的思路。 关键词:财务管理国际化;经济一体化;网络化 由于全球经济一体化和网络化的发展,我国面对的不仅是国内市场,而且也是全球市场。财务管理的重要部分,从2

33、0世纪中叶开始,以电子计算机技术为核心的第三次技术革命,根本改变了人类生产和生活方式。20世纪90年代后期以来,信息和通讯技术的突飞猛进使知识与信息数字化、标准化和物化,从根本上改变了原先许多服务的不可储存性和不可运输性特征。于是,以信息和技术为核心的现代服务产品的生产过程便可以被进一步分解成更小的单位,通过利用互联网技术转移到其他人力成本较低的国家进行数据加工处理,再以加密数据包或软件包的形式传输,实现互动的在线服务支持,在生产地的重新配置中降低了成本,提高了质量,并实现了规模经济。计算机信息技术服务外包(简称ITO)就是基于信息数字技术支持下的服务外包贸易,正是通过这种服务的离岸外移形式,

34、企业将其非核心的服务生产职能通过合同方式发包、分包或转包给本企业之外的本土或境外专业服务提供商,通过利用服务供应商的人力、信息、数据库、电子设备等资源优势来提高自身生产要素和资源配置效率,形成公司和公司之间长期合作的伙伴关系,成为了当前现代服务贸易发展的一个新增长点。 自改革开放以来,尤其是入世以来,我国经济全球化迅速发展。世界银行公布2003年我国GDP(即国内生产总值)已达14000亿美元(按汇率法计算),另按世界银行通常使用的购买力平价法(简称PPP)计算的GDP值高达64000亿美元,相当于世界各国GDP值的12%,高出日本的一半。至2002年我国已有10大类100种重要产品产量居世界

35、首位,应予注意的是,至2003年中国的机械制造业排名已首次超过德国,居世界首位,这对我国综合国力的提高具有重要意义。至2004年上半年,我国仅机电产品进出口值与去年同比增加44.5%,并保持良好势头。2002至2009年,我国GDP年递增幅度10.13%,新近公布的统计数字显示,2009年中国经济增速为8.7%,在经济危险机影响下,2009年第四季度经济增长强劲,达到10.7%,这使得世行判断,于近期上调了2010年的经济预测。2010年1月25日世界银行在京发布2010年全球经济展望报告称,中国已经成为东亚和太平洋地区经济增长的引擎,预计2010年中国经济增长为9%,高出此前预测的8.7%1

36、。这标志着我国国民经济正进入一个全新阶段,将对世界经济、贸易,乃至外交格局的演变产生巨大影响,使中国成为世界经济三大动力(美国、欧盟、中国)之一,并取代日本成为继美国、德国之后世界第三大贸易国。 以上这些重大变化,涉及到许多企业及其财务部门的工作,由于贸易的不断深入和国际跨国大集团的涌入,中外企业的合作、合资已融入中国经济组织的主流,这些均要求我国会计准则与国外会计准则接轨,在财务会计、成本会计、管理会计、税收、审计以及管理办法等方面进行整合,以适应业务之需求。作为已经入世的世界级贸易大国,入世后对我国财务工作带来很多新变化、新要求,如产品的知识含量越来越高,无形产品的比重越来越大,知识创新、

37、科技成果、智力开发成果(如对产品开发具指导价值的新理论与新的分析方法)这些企业的无形资产这一会计要素产生深刻影响,给传统确认与计量带来很大困难,而今后企业的发展将更多的依靠知识、科技与人才智力因素。又如要解决国际之间会计师注册资格的相互认可问题,使会计这一通用的“国际经济语言”在国际贸易中流通。国家对会计准则进行了全面的梳理、调整和修订,最终在2006年初构建起一套企业会计准则的完善体系,新会计准则于2007年1月1日起在上市公司中执行,其他企业鼓励执行。值得关注的是,新会计准则体系基本实现了与国际财务报告准则的趋同。随后,新企业所得税法自2008年1月1日起施行,这些都从基本原则上趋近了国际

38、标准。 国际上,跨国大公司的财务管理都是高度集中的,借助现代信息技术手段尤其是网络技术和大型数据库,母公司可以随时掌握、监控遍布全球的子公司的财务状况和现金流动。这种国际供应链服务的提供是通过强大的信息技术工具完成的,即在线的、专业的信息技术管理系统,这可用于在线处理、分析,传送给供应商。系统可为供应商提供多语种屏幕,相关供应商可使用在线系统进行更新、修改和其它操作,所有工作都是通过系统完成,而并非通过散乱的电子邮件、电子表格等流程分散的方法。有了现成的ERP、WMS、SAP和其它系统,IT可以与各种技术协作,使相关各方交易伙伴可以互相衔接和整合。数据以多种方式进行交换,包括直接输入、Inte

39、rnet界面、EDI、XML及平面文件等。这种管理、控制能力实际上也应当是公司大型化、集团化和跨国经营的一个基本前提。 借鉴跨国公司财务管理信息化的先进经验,来保障我国内部财务管理与控制,全面实现信息网络化,特别应该注重和培养高级管理人员的信息观念,深入理解企业信息化建设和管理改革、内部控制创新之间的关系,广泛引进国内、国际先进的管理软件系统和会计信息电算化系统,大力推动计算机、网络等信息技术在内部财务管理与控制中的充分应用。再有,与管理国际化密切相关又必须同步进行的会计国际化的沟通,应与管理国际化同步、平行实行财务管理国际化。由于经济的全球化与信息化的快速发展,计算机的广泛应用与网络的普遍运

40、用,促进了企业间及企业内部会计系统与相关系统的协作与监控,大大的提高了企业内部的核算效率,保证了会计信息提供的及时性和可靠性,不但提高了核算速度,而且提高了信息处理的质量。由于会计手段的现代化,使会计人员的工作强度大为降低,并节省大量时间,可以使会计人员把较多的时间和精力用于参与管理、与企业经营密切相关的各类网络信息收集、企业经营的预测与决策,这大大的扩大了会计的功能与工作范畴,使会计有可能从以核算为主向以预测决策为主转化2,充分发挥由其工作性质决定的会计人员在理财与经营方面的特有才能。笔者认为,这一转化为财务改革提出一个重大课题,即需要建立财务管理国际化的问题,以适应我国已经是贸易大国,正向

41、经济大国迅速发展的形势之需要。 财务管理国际化与一些学者提出的会计国际化内涵不同,会计国际化似乎只是对我国会计准则与财务管理办法等与国外会计准则与财务管理办法等的汇通与整合,使之有利于我国会计与国外会计的汇通与交流,即基本属于建立“国际经济语言”的问题。而财务管理国际化属于管理范畴,是会计功能、结构、运行的转化。由于财务管理环境的改变,因特网的建立和充分利用,使得企业财务管理、会计核算从事后处理达到了实时监控,财务管理从静态走向动态,本质上极大地延伸了财务管理的质量。 在会计系统由核算为主向预测决策为主的渐进转化过程中,以网络技术为主的各种信息技术为企业的财务管理提供了更广阔更先进的技术手段与

42、方法。有网络、有电话线的地方就会产生财富,以信息网络为依托实现资源整合,将网络与财务相结合形成网络财务,实现数据的远程处理、数据的及时传递、远程报表、远程报账、远程审计以及财务监控的同步运转,网上支付、网上催账、网上报税、网上法规及财务信息查询、网上服务、网上理财等都可与财务管理功能履行同时完成。还可以利用可扩展商业报告语言(extensible Business Reporting Language简称XBRL)的技术优势,使计算机能“读懂”和“分析”一部分财务报表。XBRL通过网络,实现了信息的共享,提高了数据分析效率,方便了不同使用者对财务报表的比对和分析3。以XBRL为标准的财务报告平

43、台,在一定程度上实现了监管和控制的自动化和信息化,对我国风险控制水平具有积极的意义。于是,企业与企业之间、企业内各部门之间及与外部各相关机构之间建立了一种密切的合作关系,极大地优化了企业的资源配置,在有良好的信息安全保障下,管理者基于网络可以随时随地把握公司的财务脉搏及业务运作情况,同时,跨国商务流程外包业务(即BPO)得到了迅速地发展。 根据我国国情,中小企业或无涉外贸易的企业可暂以核算为主,参与企业经济预测决策为辅。但应看到中小企业对开展管理会计工作,会计参与企业预测决策的潜能。尽快实现从传统管理向现代管理的转变,要以加强内部财务管理与控制为重点,全面提高自己理财水平,缩短与发达国家在管理

44、上的差距,迎接国际竞争的挑战。我国大企业,尤其是涉外贸易与合资企业及有条件的中型企业的财务部门则应积极开展财务管理国际化工作,跨越国界,通过网络经济加入到全球的竞争行列,做好知识经济时代的企业财务管理,寻求共同的生存和发展。 管理国际化是在经济全球化与信息化的基础上相应而生的;而经济全球化又需要管理国际化的支持;管理国际化又需要财务管理国际化的支持;管理国际化离开财务管理国际化就难以顺利运行。所以经济全球化需要管理国际化与财务管理国际化的共同支持,包括企业产品开发、制造、营销、服务、库存管理,与营业伙伴及代理商的联系(包括会计的业务往来)以及企业内部的网络一体化,并帮助各部门、各岗位人员优化业

45、务流程,降低内耗,提高效率。我们可以将爱因斯坦的智能方程式应用到管理国际化与财务管理国际化中来: 管理效率=全面质量管理商务信息利用2 4 从上式可知,商务信息的充分利用对管理效率的提高大大超过其他因素的影响。而商务信息资源的充分利用是通过网络实现的。网络成了企业生产、营销、服务、购物、技术研究、新产品开发及企业内部财务(核算)、物资、人事、档案、资料管理及管理会计与财务管理国际化以及与子公司、合作伙伴、代理商的联系的主要媒介与实施场所。以上各环节既是管理国际化与财务管理国际化整体的一部分,又可实现某一环节网络一体化。BPO业务的发展,就突破了企业的有形界限,通过网络,将生产、营销、设计、研发

46、、 数字式恶性负载识别装置的研究关键词:线性负载;非线性整流性负载;负载识别 摘要:根据学生公寓常用的负载特点,给出了一种由负载电流特性检测负载的类型及线性负载大小的识别方法。详细介绍了设计思想和具体的硬件电路及软件设计,并且针对实际问题给出了解决方法。 Digital Identification Device M alignant Load Gao Kunsheng (Harbin Institute of Automation Instrumentation ,HaErbin150020,China) Abstract:According to the student apartments common load,it presents a test load by the