地理必修二第二单元第二节《城市区位与城市体系》教学设计 .doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流地理必修二第二单元第二节城市区位与城市体系教学设计.精品文档.第二单元 城市与地理环境第二节 城市区位与城市体系(第一课时)教学设计城市的区位选择教学目标1.举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素,以及交通条件、经济基础、政治、文化历史等社会因素对城市区位的影响。 2.运用实例分析影响城市形成、发展、变化的区位因素。3. 通过分析学生身边或所处的城市与自然条件之间的联系,使学生正确认识人类的地域活动离不开自然环境,从而形成热爱家乡、热爱身边城市的观念。教学过程知识铺垫1、区位某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。2、城市区位城市区
2、位是指城市所占据的场所。城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。从宏观上来分析:城市总体的分布;从微观上来分析:城市的具体位置。预习交流思考:影响下列各城市形成的重要区位因素。1.重庆市位于嘉陵江与长江的交汇处,逐渐成为西南著名的大城市。2.攀枝花市是全国四大铁矿之一,如今发展成中国西部重要的钢铁、钒钛和能源基地。3.城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区。4.我国的大城市、特大城市多分布在东部沿海的平原地区。5.山海关自古便是兵家必争之地。6.巴西首都巴西利亚是作为政治中心而新建的城市。7.拉萨以佛寺立城,是西藏政治、经济、文化、宗教中心。8.桂林千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉
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